“Plano de Aula: Explorando Lendas no 5º Ano do Ensino Fundamental”
O plano de aula desenvolvido a seguir tem como foco a Lenda, um gênero textual que instiga a criatividade e a imaginação dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. O objetivo deste plano é explorar as características desse gênero, sua importância cultural e suas diferentes modalidades, incentivando a produção textual e a leitura crítica. Através de atividades dinâmicas e práticas, os alunos poderão vivenciar a lenda de forma lúdica e significativa.
Tema: Lenda
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a produção de textos do gênero lenda, desenvolvendo a criatividade dos alunos e a capacidade de interpretar e apreciar diferentes narrativas.
Objetivos Específicos:
– Compreender as características das lendas e sua função social e cultural.
– Identificar elementos estruturais presentes nas lendas.
– Produzir uma lenda de forma colaborativa.
– Analisar o uso dos tempos verbais na narração de uma lenda.
– Contextualizar as lendas na cultura brasileira e em outras culturas.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares.
– (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos.
– (EF05LP25) Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais.
– (EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF05ER01) Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas.
Materiais Necessários:
– Quadro e giz ou canetas coloridas.
– Folhas de papel em branco.
– Canetas coloridas, lápis de cor ou giz de cera.
– Exemplos de lendas impressas (pelo menos três) e disponibilizadas para os alunos.
– Recursos audiovisuais, caso disponível (projetor, tela ou computador).
Situações Problema:
– O que é uma lenda e quais são suas características?
– Como uma lenda pode impactar a cultura de um povo?
– Quais lendas conhecemos e como podemos contar cada uma delas de maneira interessante?
Contextualização:
As lendas são formas de narrativas tradicionais que transmitem conhecimentos, valores e aspectos culturais de um povo. Elas geralmente envolvem elementos fantásticos e diferentes personagens, além de reflexões sobre a vida cotidiana. Pertencem à rica tradição oral das sociedades e podem ter origens em épocas remotas. Aqui, exploraremos como essas histórias moldam identidades e valores, além de incentivar a criação e adaptação dos próprios textos pelos alunos.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Gênero Lenda
Inicie a aula apresentando o conceito de lenda e suas características principais. Discuta com os alunos exemplos que eles conhecem, como “A Lenda do Saci” ou “A Lenda da Iara”. Pergunte sobre as histórias que eles já ouviram em suas famílias ou comunidades.
2. Leitura e Análise
Divida a turma em grupos e forneça a cada um um exemplar de uma lenda. Peça que leiam e identifiquem os elementos da narrativa: cenário, personagens, conflitos e a moral da história. Cada grupo deve apresentar sua lenda para a turma e destacar esses elementos.
3. Produção Colaborativa de uma Lenda
Organize os alunos em grupos novamente e propicie um ambiente para a criação de uma nova lenda. Cada grupo deve pensar em um roteiro que envolva os elementos discutidos. Ofereça orientações sobre a estrutura e sugira que desenhem os personagens e o cenário.
4. Revisão e Apresentação
Após a redação, os alunos devem revisar suas lendas. Certifique-se de que estão utilizando a ortografia correta e a pontuação adequada. Depois, cada grupo deve apresentar sua lenda para a classe. Essa atividade estimula a comunicação oral e a colaboração.
Atividades sugeridas:
1. Leitura Dirigida de Lendas
Objetivo: Compreender a estrutura e os elementos presentes em uma lenda.
Descrição: Os alunos devem ler lendas e identificar os elementos da narrativa.
Instruções para o professor: Ofereça exemplos e oriente a leitura em pequenos grupos.
Materiais: Lendas impressas, canetas para anotações.
2. Análise Comparativa
Objetivo: Comparar diferentes lendas e suas mensagens.
Descrição: Os alunos analisam as lendas apresentadas, buscando semelhanças e diferenças em suas mensagens.
Instruções para o professor: Oriente a discussão em grupo sobre o impacto cultural das lendas.
Materiais: Cópias das lendas e canetas.
3. Criação de Lenda
Objetivo: Estimular a criatividade e a colaboração.
Descrição: Grupos criam suas próprias lendas incluindo características do gênero.
Instruções para o professor: Auxilie na organização das ideias e estruturas narrativas.
Materiais: Folhas de papel, canetas coloridas.
4. Apresentação Teatral
Objetivo: Trabalhar a expressão oral e a interpretação.
Descrição: Alunos encenam as lendas criadas.
Instruções para o professor: Providencie espaço e incentive o uso de adereços.
Materiais: Adereços diversos, espaço adequado para encenação.
5. Círculo de Contação de Histórias
Objetivo: Praticar a escuta e o respeito ao contar e ouvir histórias.
Descrição: Em um círculo, os alunos compartilham suas lendas, um por vez.
Instruções para o professor: Estabeleça regras de respeito e atenção durante as apresentações.
Materiais: Espaço para o círculo de histórias.
Discussão em Grupo:
Realize uma discussão em grupo sobre as diferenças entre lendas e outros gêneros narrativos, como fábulas e mitos. Pergunte: Quais são os elementos que tornam a lenda única? O que vocês mais gostaram nas lendas que leram?
Perguntas:
– O que faz uma lenda ser uma lenda?
– Como as lendas refletem a cultura de um povo?
– Existem lendas que você conhece que são similares a outras de diferentes culturas?
Avaliação:
A avaliação será feita a partir da participação nas atividades, da colaboração em grupo e da qualidade da produção textual das lendas. Os alunos também podem ser avaliados com uma breve apresentação oral, levando em conta a clareza e a criatividade ao contar suas histórias.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância das lendas na tradição oral e como elas continuam a influenciar a cultura contemporânea. Incentive os alunos a contar essas histórias em suas famílias e a pensar sobre as lendas que ainda podem ser criadas.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para tornar a apresentação das lendas mais envolvente.
– Crie um mural de lendas com ilustrações dos alunos para deixar a sala mais atrativa.
– Ofereça aos alunos tempo e espaço para revisar suas histórias antes da apresentação, garantindo que todos se sintam seguros para compartilhar.
Texto sobre o tema:
As lendas têm um papel fundamental na formação cultural de um povo. Elas são narrativas que vão além do simples entretenimento, pois transmitem valores, ensinamentos e um profundo senso de identidade. Historicamente, as lendas eram contadas em volta da fogueira, por avós e anciãos, e faziam parte da educação informal das crianças, que aprendiam sobre a moral e as tradições de sua cultura. Um exemplo clássico é a lenda da “Iara”, que conta sobre uma bela sereia que encanta os pescadores e os atrai para as profundezas dos rios.
Além de contarem histórias fantásticas, as lendas muitas vezes se baseiam em eventos reais ou lugares que realmente existem, o que as conecta ainda mais à vida cotidiana. Por exemplo, muitos rios e montanhas no Brasil possuem lendas que falam sobre a origem de sua formação ou atos heroicos de povos antigos. Essas histórias, portanto, servem como registros da memória coletiva e cultural, refletindo as esperanças, medos e a criatividade de um povo.
Com a transformação dos meios de comunicação e a evolução da sociedade, as lendas foram se adaptando. Atualmente, muitos jovens conhecem lendas por meio de livros, filmes e outras formas de mídia, mas o desafio é manter viva a tradição oral. Os educadores desempenham um papel crucial nesse processo, pois, ao incentivar a leitura e a criação de lendas, eles ajudam a preservar essa forma de expressão cultural. Assim, as lendas não apenas divertem, mas também educam, inspiram e conectam gerações.
Desdobramentos do plano:
Após a realização das atividades propostas, o plano de aula pode se desdobrar em várias direções. Um dos caminhos a seguir é a introdução de debates sobre a importância da preservação das lendas e como elas podem influenciar positivamente a formação da identidade cultural dos alunos. É importante ressaltar que as lendas são parte da construção da história de um povo e que, ao contá-las, estamos contribuindo para a manutenção da memória histórica.
Outro desdobramento interessante é a pesquisa sobre lendas de diversas culturas. Os alunos podem ser incentivados a escolher uma lenda de uma cultura diferente da sua e apresentá-la, promovendo a valorização da diversidade cultural e a troca de saberes entre os alunos. Essa atividade pode ser extensiva, envolvendo a pesquisa e a utilização de recursos digitais, como apresentações em slides ou vídeos, o que enriquecerá ainda mais o aprendizado.
Por fim, as lendas podem ser inseridas em outros contextos de aprendizagem. Por exemplo, ao discutir os elementos da narrativa em aula de português, os alunos podem identificar e discutir o conflito, o clímax e a resolução das lendas que criaram e das que leram, conectando a teoria à prática. Essa abordagem multidisciplinar pode gerar uma visão mais abrangente das lendas e desenvolver habilidades críticas e criativas nos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor crie um ambiente acolhedor e estimulante durante o desenvolvimento deste plano de aula. Incentivar a participação ativa dos alunos, respeitando suas opiniões e experiências, é essencial para o sucesso das atividades. As lendas devem ser vistas como uma oportunidade não apenas de aprendizado sobre gênero textual, mas também de troca cultural entre os alunos, promovendo um espaço onde suas vozes possam ser ouvidas e valorizadas.
Além disso, ao planejar as atividades, deve-se ter em mente a diversidade da turma. É importante adaptar as atividades para atender diferentes estilos de aprendizagem e garantir que todos os alunos se sintam incluídos. O uso de ferramentas visuais, sonoras e interativas pode ser um bom recurso para captar a atenção de todos e estimular o interesse pelo tema. Não hesite em utilizar a tecnologia a seu favor, integrando recursos digitais que possam facilitar a compreensão e a apresentação das lendas.
Por último, a avaliação deve ser contínua e formativa, considerando não apenas os resultados finais, mas também o processo de aprendizado e a participação dos alunos. É importante que todos os alunos compreendam que o foco não é apenas produzir resultados, mas vivenciar todo o processo de criação e descoberta que as lendas trazem consigo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Quadrinhos
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo: Criação de uma versão em quadrinhos de lendas conhecidas.
Materiais: Papel em branco, lápis, canetas coloridas.
Passo a Passo: Após leitura de uma lenda, os alunos criam um quadrinho usando os personagens e eventos da história. Assim, eles exercitam a criatividade e a interpretação da narrativa.
2. Contação de Histórias em Família
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo: Fortalecer a tradição oral com familiares.
Materiais: Não é necessário material específico.
Passo a Passo: Os alunos são desafiados a contar uma lenda para um membro da família e, após, trazer o feedback sobre a experiência, promovendo o diálogo entre gerações e a valorização da cultura.
3. Teatro de Fantoches de Lendas
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo: Promover a dramatização e a expressão artística.
Materiais: Meias ou papel, materiais para decoração.
Passo a Passo: A turma cria fantoches dos personagens da lenda e, em grupos, encena trechos da história, desenvolvendo habilidades de comunicação e expressão.
4. Lenda em Música
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo: Integrar música à narrativa.
Materiais: Instrumentos simples (pandeiro, flauta, etc.), papel, canetas.
Passo a Passo: Os alunos criam uma canção ou rap que conte a lenda estudada, desenvolvendo a percepção musical e a habilidade de contar histórias de forma criativa.
5. Caça ao Tesouro das Lendas
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo: Conhecer e explorar lendas de forma lúdica.
Materiais: Impressões com trechos de lendas e pistas.
Passo a Passo: Organize uma caça ao tesouro em que os alunos sigam pistas de lendas em diferentes pontos da escola, incentivando a leitura e a interação em grupo.
Com estas sugestões lúdicas, os alunos terão a oportunidade de vivenciar as lendas de forma engajadora e divertida, ampliando seu entendimento sobre essa importante forma de expressão cultural.
