Plano de Aula “Explorando Formas: Descobertas e Interação”

Este plano de aula é especialmente elaborado para crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e tem como objetivo central a exploração das formas geométricas. As atividades aqui propostas visam promover o contato lúdico e significativo com as formas, permitindo que os alunos reconheçam e interajam com o ambiente que os cerca por meio de diferentes formas geométricas. Ao longo da semana, serão realizadas diversas atividades que estimulem a curiosidade e o aprimoramento das habilidades motoras e sensoriais, além de fomentar a sociabilidade entre os alunos.

O tratamento do conteúdo será feito de forma relaxada e envolvente, garantindo que as crianças possam se sentir seguras para explorar e criar livremente, sempre sob a orientação de um adulto. Nosso objetivo é promover não apenas a aprendizagem das formas, mas também a construção de laços afetivos e a socialização, pois reconhecemos que a aprendizagem é uma construção que se dá em conjunto com os outros.

Tema: Formas Geométricas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças experiências de exploração, reconhecimento e interação com formas geométricas, desenvolvendo suas habilidades motoras, sensoriais e sociais.

Objetivos Específicos:

– Identificar e nomear formas geométricas básicas como círculos, quadrados e triângulos.
– Estimular a observação e percepção dos objetos ao redor, categorizando-os segundo suas formas.
– Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Desenvolver a habilidade de manipulação de diferentes materiais.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Materiais Necessários:

– Cartolinas coloridas com formas geométricas desenhadas (círculos, quadrados, triângulos)
– Blocos de montar em diferentes formatos
– Massinha de modelar
– Aparelho de som e músicas relacionadas a formas
– Objetos do cotidiano com diferentes formas (caixas, garrafas, brinquedos)

Situações Problema:

Como podemos identificar e usar as formas geométricas que encontramos pelos ambientes em que vivemos?

Contextualização:

Apresentar às crianças o conceito de formas geométricas e explicar que elas estão presentes em todos os lugares. Mostrar exemplos e fazer a conexão entre as formas e os objetos do dia a dia que as crianças possam reconhecer.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos devem descrever objetos ao seu redor, incentivando a identificação de formas.
2. Apresentar as formas geométricas de forma visual, utilizando as cartolinas para que cada aluno possa manusear.
3. Promover um jogo onde as crianças devem sortear uma forma e procurar no ambiente objetos que correspondam a essa forma.
4. Utilizar a massinha de modelar para que as crianças possam criar suas formas favoritas, estimulando a exploração tátil.

Atividades sugeridas:

1. Dia da Roda de Conversa
– Objetivo: Introduzir as formas geométricas.
– Descrição: As crianças devem ficar em círculo e, uma de cada vez, descrever um objeto que vê, identificando suas formas.
– Materiais: Nenhum.
– Instruções: Incentive as crianças a se ajudarem a identificar as formas.

2. Caça às Formas
– Objetivo: Reconhecer formas em objetos do cotidiano.
– Descrição: Um adulto apresenta uma forma e as crianças devem encontrar objetos que contenham a forma apresentada.
– Materiais: Formas impressas e objetos da sala.
– Instruções: Solicite que as crianças falem o nome da forma ao encontrar.

3. Criando Formas com Massinha
– Objetivo: Conhecer e criar formas geométricas.
– Descrição: Usar massinha de modelar para fazer figuras de acordo com orientações do professor.
– Materiais: Massinhas em diferentes cores.
– Instruções: Demonstre como criar cada forma e deixe que as crianças experimentem.

4. Brincadeira da Música e Dança
– Objetivo: Associar movimento às formas.
– Descrição: Tocar músicas que mencionem formas e dançar imitando essas formas.
– Materiais: Aparelho de som.
– Instruções: Inicie a dança e modele adequadamente.

5. Artista das Formas
– Objetivo: Criar arte utilizando formas.
– Descrição: Fornecer formas de papel e deixar que cada criança crie uma colagem no papel.
– Materiais: Cartolinas, tesoura e cola.
– Instruções: Demonstre como colar as figuras e comece a atividade.

Discussão em Grupo:

Promova uma conversa com as crianças sobre o que aprenderam sobre as formas geométricas e como cada um delas se relaciona com os objetos do dia a dia. Perguntas podem ser: “Qual foi a forma que você mais gostou?” ou “Onde você vê um círculo no parquinho?”.

Perguntas:

– Que forma você mais gostou de criar?
– Onde podemos ver essas formas no nosso dia a dia?
– Que forma você gostaria de levar para casa?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador deve observar a participação dos alunos nas atividades, como eles interagem com os objetos e se conseguem identificar as formas. Availe a capacidade de comunicação e a colaboração entre as crianças.

Encerramento:

Reunir a turma novamente para compartilhar os aprendizados. O professor pode realizar um pequeno recap sobre as formas geométricas, ressaltando as atividades e experiências vividas ao longo da aula.

Dicas:

1. Utilize brinquedos que possuem diferentes formas para manter a atenção das crianças.
2. Sempre encoraje a verbalização, mesmo que as crianças usem palavras simples para descrever as formas.
3. Esteja preparado para uma abordagem flexível, pois essa faixa etária pode ter diferentes níveis de atenção e interesse.

Texto sobre o tema:

A exploração de formas geométricas é uma importante atividade nas etapas iniciais de aprendizado das crianças. As formas estão presentes em nosso cotidiano e ajudam as crianças a desenvolverem uma compreensão mais clara do mundo à sua volta. Desde muito cedo, através da observação e manipulação, os pequenos podem perceber a diversidade de formas que existem. Este contato com a geometria simples não apenas provoca a curiosidade, mas também contribui para um ✨futuro aprimoramento de habilidades matemáticas mais complexas.

Ademais, a inclusão de formas geométricas nas atividades diárias ensina as crianças sobre similaridades e diferenças, um conceito fundamental em suas interações sociais e cognitivas. Ao cultivar um espaço lúdico onde elas possam tocar, sentir e criar, estamos potencializando sua habilidade de se expressar e construir conhecimento que ultrapassa a visualização – um aprendizado para a vida toda.

Além disso, ao interagir e trabalhar em pequenos grupos, as crianças são incentivadas a exercitar o diálogo, entendimento e respeitar outras opiniões, fatores que favorecem o desenvolvimento de uma imagem positiva de si mesmas e dos outros. E, assim, as atividades que giram em torno das formas geométricas, mais do que exatas, são também um caminho para que as crianças construam relacionamentos sociais, desenvolvam empatia e se reconheçam como parte de um mundo repleto de formas e cores.

Desdobramentos do plano:

Um desdobramento importante desse plano de aula é a continuidade do trabalho com as formas geométricas em outras áreas de conhecimento, como cores e texturas. Uma vez que as crianças tenham uma compreensão básica das formas, podemos introduzir discussões sobre como essas formas podem se encontrar dentro de diversas cores, criando uma rica paleta de aprendizagens. Além disso, essa atividade pode ser ampliada com uma visita a um local onde as formas geométricas estão em evidência, permitindo que as crianças reconheçam visualmente essas formas no mundo real.

Quando realizamos atividades que envolvem habilidades específicas, como modelagem com massinha ou produção de colagens, as crianças têm a oportunidade de aprimorar suas destrezas motoras finas. Este desenvolvimento é crucial para as atividades do cotidiano, desde o agarro da colher durante as refeições até movimentos mais complexos, como o traçar letras. Assim, a conexão entre exploração de formas e desenvolvimento motor será um foco nas próximas aulas.

Além de tudo isso, podemos intensificar o aprendizado por meio de contos e estórias que inclinem-se em torno de personagens que vivem aventuras em mundos cheios de formas. Isso estimulará a imaginação e o entendimento da narrativa e a conexão com o conceito de formas geométricas. A musicalização também pode ser uma vertente interessante, ajudando a criar uma identificação afetiva e divertida com as formas.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador crie um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam dispostas a experimentar e explorar. A motivação e o interesse despertados nas crianças podem variar, por isso é importante observar que cada uma delas aprende no seu próprio ritmo. Estimule cada descoberta, por menor que seja, e ajude-as a expressar suas ideias e sentimentos sobre as formas que estão aprendendo.

O uso de diferentes materiais e estímulos sensoriais é uma estratégia eficaz para alcançar crianças de faixas etárias bem pequenas, já que elas aprendem basicamente através de seus sentidos. As atividades devem ser sempre planejadas e adaptadas para criar um espaço de crescimento e aprendizado consensual entre educadores e as próprias crianças.

Por último, sempre que possível, compartilhe as experiências e aprendizados adquiridos com as famílias. Isso amplia o entendimento e o envolvimento das famílias no processo educativo, além de reforçar a importância da continuidade da aprendizagem em casa. Cada pequeno passo na educação é significativo, e as formas geométricas são apenas um dos muitos temas que podem florescer em emoções e descobertas na educação infantil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Espelho de Formas: Utilizar espelhos para mostrar para as crianças como as formas podem aparecer refletidas e podem ser transformadas, ajudando com isso na identificação de formas simétricas.
– Objetivo: Ensinar sobre reflexão e simetria de forma lúdica.
– Materiais: Espelhos não quebráveis.
– Como realizar: Levar as crianças a observar como as formas ficam refletidas, permitindo-lhes experimentar com posturas e expressões.

2. Formas de Pular: Um jogo em que cada forma geométrica representa um movimento.
– Objetivo: Compreender as formas através do movimento.
– Materiais: Cartazes com formas no chão.
– Como realizar: Ao ouvir uma forma chamada, as crianças devem pular para a forma correspondente.

3. Desenho em Grupo: Usar grandes folhas de papel onde as crianças possam desenhar as formas utilizando diversos materiais.
– Objetivo: Estimular a colaboração e a expressão artística.
– Materiais: Lápis, giz de cera e pincéis.
– Como realizar: As crianças desenham juntas e compartilham o que estão criando.

4. História Interativa sobre Formas: Ler um livro que contenha diferentes formas narrativamente e pedir para as crianças encontrarem os objetos pela sala.
– Objetivo: Criar a relação entre a leitura e o mundo físico.
– Materiais: Livro com formas.
– Como realizar: Após a leitura, as crianças devem buscar objetos que se assemelham aos que foram lidos.

5. Corrida de Formas: Uma partida onde cada criança deve correr até a forma correspondente ao comando do professor, promovendo a interação e o movimento.
– Objetivo: Integrar prática física e aprendizado.
– Materiais: Formas devidamente marcadas por cones ou fita.
– Como realizar: Formar equipes e promover a corrida, incentivando a comunicação e o respeito das regras.

Esse conjunto de atividades lúdicas e educativas será um passo essencial na formação inicial de conceitos importantes para as crianças, sempre promovendo um ambiente amistoso e participativo.