“Plano de Aula: Explorando Família e Trabalho para Crianças”
A proposta deste plano de aula aborda o tema família e trabalho, especialmente adequado para crianças bem pequenas, na faixa etária de 3 anos. O enfoque está em criar um ambiente acolhedor e inclusivo onde as crianças possam expressar-se, interagir e aprender sobre a dinâmica familiar e as diferentes profissões de forma lúdica e exploratória. Além disso, será realizada uma homenagem especial ao Dia das Mães, promovendo o reconhecimento e a valorização das mães no contexto familiar.
O plano se destina a crianças entre 1 ano e 7 meses até 3 anos e 11 meses, permitindo que os pequenos explorem suas emoções, interajam com seus pares, e desenvolvam habilidades importantes para a convivência social. A apresentação do tema trará atividades que estimulem a criatividade, a comunicação e o respeito às diferenças, sempre com um olhar atento à importância da família e do papel de cada membro no cotidiano.
Tema: Família e Trabalho
Duração: 15 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da importância da família e das diferentes ocupações, desenvolvendo a interação social e o afeto entre os alunos e seus familiares, além de realizar uma homenagem ao Dia das Mães.
Objetivos Específicos:
– Estimular o reconhecimento das figuras familiares presentes na vida da criança.
– Explorar diferentes profissões de uma maneira lúdica.
– Valorizar a figura materna por meio de uma homenagem.
– Desenvolver a habilidade de cuidar e compartilhar dentro do grupo.
– Promover a comunicação e a expressão artística.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Materiais para a confecção de cartões (papel colorido, canetinhas, tesoura, cola).
– Materiais de arte (tintas, pincéis, papel).
– Brinquedos que representem diversas profissões (ferramentas de brinquedo, roupas de personagens de trabalho).
– Livros ilustrados sobre famílias e profissões.
– Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos).
Situações Problema:
Como as crianças percebem a contribuição de suas mães no cotidiano? O que as crianças sabem sobre as profissões de seus pais? Essas questões poderão ser exploradas durante as atividades.
Contextualização:
Ao abordar o tema, será possível criar um ambiente de aprendizado que promove a valorização da figura materna, associando-a ao que cada uma faz em sua rotina, além de expandir esse olhar para as diferentes profissões e o papel que elas desempenham na sociedade.
Desenvolvimento:
As atividades serão realizadas ao longo de 15 dias, promovendo uma sequência lógica que estimule o aprendizado e a interação. A cada dia, as crianças participarão de diferentes propostas pedagógicas que envolvem o uso das artes, a reflexão, o movimento e o diálogo.
Atividades sugeridas:
1º Dia: Homenagem ao Dia das Mães
Objetivo: Desenvolver a criatividade e promover a valorização das mães.
Descrição: As crianças irão fazer cartões para suas mães, utilizando papel colorido, canetinhas e outros materiais de arte.
Instruções: Propor que as crianças desenhem algo que represente suas mães e escrevam uma mensagem carinhosa.
2º Dia: Compartilhando Histórias
Objetivo: Estimular o diálogo e a expressão de sentimentos.
Descrição: Contar histórias sobre o papel das mães e as profissões.
Instruções: Utilizar livros ilustrados, permitindo que as crianças interajam ao contar suas próprias histórias.
3º Dia: Profissões em Jogo
Objetivo: Apresentar diferentes profissões através de brincadeiras.
Descrição: Utilizar brinquedos que representem profissões e incentivar a dramatização.
Instruções: Pedir que cada criança escolha um brinquedo e represente a profissão correspondente.
4º Dia: Sons e Rimas
Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a coordenação motora.
Descrição: Criar sons com materiais e instrumentos musicais para acompanhar músicas sobre família e trabalho.
Instruções: Ensinar uma canção simples e incentivar os alunos a acompanharem com instrumentos.
5º Dia: Arte com Mãe
Objetivo: Promover a interação mãe-filho e a expressão artística.
Descrição: Convidar as mães para uma atividade de pintura em conjunto com suas crianças.
Instruções: Providenciar tintas e papel grande para a realização de uma obra coletiva.
6º Dia: O Que Fazemos em Casa?
Objetivo: Refletir sobre as atividades realizadas por cada membro da família.
Descrição: Conversar sobre as tarefas que cada um faz em casa.
Instruções: Pedir que as crianças desenhem algo que fazem com suas mães em casa.
7º Dia: O Papel de Cada Um
Objetivo: Identificar as funções dentro da família e como cada um contribui.
Descrição: Conversa sobre a importância de cada membro da família.
Instruções: Criar uma árvore genealógica simples com os alunos, mostrando seus familiares.
8º Dia: Brincadeiras de Movimento
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras através da dança e do movimento.
Descrição: Propor jogos que envolvam movimento, como dançar ou se movimentar de acordo com a música.
Instruções: Criar uma roda de dança, incentivando a imitação de diferentes profissões.
9º Dia: Incentivo à Criatividade
Objetivo: Fomentar a imaginação e a criatividade.
Descrição: Atividade livre de arte com diferentes texturas e materiais para criar objetos representativos de profissões.
Instruções: Disponibilizar diversos materiais e incentivar a exploração livre.
10º Dia: Cores das Profissões
Objetivo: Identificar e explorar as cores associadas a diferentes profissões.
Descrição: Utilizar materiais para realizar atividades de pintura.
Instruções: Pedir que pintem algo que lembre a profissão que mais gostarem.
11º Dia: Brincando de Mercado
Objetivo: Simular um mercado e incentivar o cuidado e a interação.
Descrição: Criar um pequeno mercado onde as crianças podem “vender” e “comprar”.
Instruções: Fornecer brinquedos e objetos para que as crianças interajam nessa atividade.
12º Dia: Cartazes de Profissões
Objetivo: Criar reconhecimento sobre funções na sociedade.
Descrição: Criar cartazes de profissões em grupos.
Instruções: O professor deve ajudar as crianças com a colagem de figuras e a escrita de nomes.
13º Dia: Espetáculo de Talentos
Objetivo: Promover a expressão e a autoconfiança.
Descrição: Realizar um pequeno espetáculo onde as crianças representam suas profissões.
Instruções: Organizar para que cada criança tenha um tempo para se apresentar.
14º Dia: Respeitando as Diferenças
Objetivo: Valorizar as diferentes famílias e profissões.
Descrição: Conversar sobre como cada família é única e as diferenças nas profissões.
Instruções: Estimular o diálogo e a expressão através de um círculo de conversa.
15º Dia: Reflexão e Celebração
Objetivo: Refletir sobre tudo que foi aprendido e celebrado.
Descrição: Conversar sobre as vivências e fazer uma celebração com música e dança.
Instruções: Preparar um piquenique ou lanche coletivo para as famílias.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, o professor poderá promover uma discussão em grupo, estimulando as crianças a falarem sobre suas experiências ao longo das atividades. Perguntas como “O que você mais gostou de fazer?” ou “Por que é importante ajudar em casa?” podem conduzir a conversas significativas.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com a sua mãe?
– Quais profissões você ouviu falar nas atividades?
– Como você se sente quando ajuda em casa?
– O que você desenhou no cartão para sua mãe?
Avaliação:
A avaliação será contínua e focada na observação da participação das crianças nas atividades. O professor deve considerar a capacidade de comunicação, a colaboração em grupo, e o desenvolvimento de habilidades motoras e criativas. Relatos de experiências, atitudes de cuidado, e respeito às regras também serão observados.
Encerramento:
Para finalizar, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos ao longo do plano de aula. É importante reforçar as aprendizagens e celebrar todas as conquistas realizadas durante os 15 dias.
Dicas:
– Sempre que possível, envolva os pais nas atividades, especialmente na homenagem ao Dia das Mães.
– Adapte as atividades para atender diferentes perfis de aprendizagem e habilidades das crianças.
– Utilize músicas e danças conhecidas para tornar as atividades mais dinâmicas e engajantes para os alunos.
Texto sobre o tema:
A família representa o primeiro grupo social ao qual pertence uma criança. Dentro dessa configuração, cada membro desempenha papéis fundamentais na formação de valores, costumes e na construção da identidade individual. A importância de homenagear as mães nesse contexto está profundamente ligada ao reconhecimento de suas múltiplas funções – como cuidadoras, educadoras e profissionais. O trabalho das mães, muitas vezes invisível, abrange não só o cuidado com os filhos, mas também a contribuição financeira e emocional para a família, o que nos leva a refletir sobre o valor de cada papel na sociedade.
O tema do trabalho, por sua vez, contém inúmeras facetas que devem ser exploradas com as crianças. A abordagem lúdica sobre as diversas profissões proporciona um entendimento sobre o mundo ao redor, ilustrando que cada ocupação, seja ela clássica ou contemporânea, contribui para o bem-estar social. As brincadeiras e atividades de dramatização serão essenciais não apenas para construir esse conhecimento, mas também para fomentar o respeito e a empatia entre as crianças nas suas interações.
Assim, o planejamento cuidadoso de atividades que integrem arte, música, e diálogo será um fator crucial para o sucesso do desenvolvimento das crianças nesta etapa. Esses momentos de aprendizado proporcionarão uma melhor compreensão de si mesmas e dos outros, além de contribuir para o fortalecimento dos laços familiares e a valorização das múltiplas facetas que compõem a vivência do trabalho no contexto escolar e familiar.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades além de fortalecer os laços familiares, propõe-se que o conhecimento disseminado sobre diferentes profissões contribua para que as crianças desenvolvam uma visão mais ampla sobre o mundo em que vivem. Através da explração da figura materna e da compreensão de diferentes funções profissionais, os alunos obterão um melhor entendimento sobre a importância de cada um e como cada papel é fundamental para o funcionamento da sociedade. Tais atividades são essenciais para moldar sua interação social, esforço que deve ser realizado em colaboração com os educadores e a comunidade familiar.
Outro desdobramento relevante é a formação de um ambiente inclusivo, onde todas as vozes e experiências são valorizadas. Ao proporcionar um espaço para que cada criança compartilhe as atividades que realiza com suas famílias e as profissões que conhecem, a proposta educacional encoraja a diversidade e o respeito. As crianças aprenderão a reconhecer e apreciar as diferenças nas profissões e nas estruturas familiares, desenvolvendo empatia e solidariedade.
A continuidade das discussões sobre famílias e trabalho também pode ser um caminho para futuros projetos. Criar um espaço onde a temática possa ser abordada com frequência, potencializa o aprendizado sobre seu papel na sociedade e suas interações com outras crianças e adultos. Esse enfoque permanente enriquecerá a formação integral dos alunos e os ajudará a se tornarem cidadãos conscientes e respeitosos.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores estejam atentos ao perfil de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para promover um melhor aprendizado e inclusão. A sensibilização para as diferenças e as habilidades de cada aluno deve nortear a assistência durante as atividades, promovendo um ambiente seguro e acolhedor. Para isso, realizar constantes observações e interações com cada um deles se faz necessário.
Além disso, é importante incentivar o envolvimento familiar nas atividades propostas. Criar uma relação de parceria entre a escola e os familiares pode ser enriquecedor para todo o processo educativo. As famílias devem ser convidadas a participarem não apenas na homenagem ao Dia das Mães, mas também em outras atividades que possam ocorrer ao longo do plano, contribuindo assim para o aprendizado coletivo das crianças.
Por fim, cabe ressaltar a relevância de manter um acompanhamento próximo ao desenvolvimento das atividades, sempre buscando criar novas oportunidades para que as crianças compartilhem o que aprenderam e vivenciaram, assim formando uma rede de apoio e aprendizado contínuo. A avaliação deve ser vista como parte integrante do processo, não como um fim, mas como um meio para reconhecer as conquistas e planejar ações futuras.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: O Mundo Profissional
Objetivo: Introduzir às crianças a diversidade de profissões por meio do teatro.
Materiais: Fantoches feitos de papel, tecido ou meias, e uma cenografia simples.
Modo de condução: As crianças escolherão profissões para representar, criando histórias curtas que mostrem o que cada profissão faz. Utilize os fantoches para contar histórias que integrem suas contribuições para a sociedade e a família.
2. A Roda das Mães
Objetivo: Valorizar o papel das mães em suas diversas funções e profissões.
Materiais: Uma roda de papel com os desenhos que as crianças pintaram de suas mães fazendo diferentes atividades.
Modo de condução: Cada criança apresentará sua mãe, mencionando o que mais admira nela e suas ocupações. Isso promove a valorização da figura feminina e das suas contribuições.
3. Jogo da Memória das Profissões
Objetivo: Reconhecer diferentes profissões.
Materiais: Cartas com imagens de diferentes profissões.
Modo de condução: Criar um jogo da memória onde as crianças devem encontrar as duplas das profissões e seus correspondentes objetos de trabalho (ex: médico e
