“Plano de Aula: Explorando Anúncios no 2º Ano do Ensino Fundamental”
Este plano de aula enfoca o gênero textual anúncio, suas características e finalidades, adequado para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. O propósito é que os alunos possam reconhecer e compreender a importância desse gênero na nossa vida cotidiana. A aula inclui diversas atividades e propostas de interação que garantem um aprendizado dinâmico e divertido.
Tema: Gênero textual anúncio: características e finalidades
Duração: 20 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a compreensão dos alunos sobre o gênero textual “anúncio”, suas características e finalidades, mostrando como este gênero é utilizado na comunicação cotidiana.
Objetivos Específicos:
– Conhecer o conceito de anúncio e suas características principais.
– Identificar a presença de anúncios em diferentes meios de comunicação.
– Compreender a finalidade dos anúncios e seu impacto no cotidiano.
– Produzir um anúncio simples considerando suas características.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF02LP16) Identificar e reproduzir, em anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil (orais e escritos, digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive o uso de imagens.
Materiais Necessários:
– Televisão ou projetor para exibir o vídeo.
– Computador ou tablet para pesquisa (opcional).
– Papel, lápis de cor e canetinhas.
– Exemplos impressos de anúncios (revistas, jornais, folhetos).
Situações Problema:
Como podemos identificar um anúncio? Quais as características que devem estar presentes em um anúncio para que ele cumpra sua função?
Contextualização:
Os anúncios estão espalhados por todo o lugar, em jornais, revistas, internet e até na televisão. Reconhecer esses textos pode ajudar os alunos a entenderem melhor o que estão assistindo e a se tornarem leitores críticos e conscientes das informações que consomem.
Desenvolvimento:
Inicie a aula exibindo um vídeo curto que apresenta o gênero textual “anúncio”, abordando suas características principais e finalidades. Após a exibição, promova uma discussão, perguntando aos alunos se já viram anúncios antes e onde os encontraram. Ouça atentamente as respostas dos alunos, incentivando-os a compartilhar suas experiências pessoais.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao Gênero Texto Anúncio
Objetivo: Compreender o que é um anúncio.
Descrição: Após assistirem ao vídeo, os alunos devem listar os elementos que observaram no gênero anúncio.
Material: Papel, lápis.
Instruções: Pergunte aos alunos sobre a definição de anúncio e incentive-os a listar exemplos que já viram.
Dia 2: Identificação de Anúncios
Objetivo: Reconhecer anúncios em diferentes mídias.
Descrição: Levar vários exemplos impressos de anúncios e analisar suas características em grupo.
Material: Revistas, jornais.
Instruções: Dividir a turma em grupos e pedir que identifiquem as características comuns dos anúncios nos exemplos.
Dia 3: Discussão sobre Finalidades
Objetivo: Entender a finalidade dos anúncios.
Descrição: Promover uma conversa sobre o propósito dos anúncios e como influenciam nossas decisões.
Material: Quadro e canetas.
Instruções: Fazer uma lista no quadro com os alunos sobre os diferentes tipos de anúncios e suas finalidades (informar, persuadir, entreter).
Dia 4: Criando um Anúncio
Objetivo: Produzir um anúncio utilizando as características aprendidas.
Descrição: Os alunos, em pequenos grupos, devem criar um anúncio para um produto fictício.
Material: Papel, lápis de cor, canetinhas.
Instruções: Cada grupo irá colaborar para desenhar e escrever seu anúncio, apresentando-o para a turma no final da aula.
Dia 5: Apresentação dos Anúncios
Objetivo: Apresentar os anúncios criados.
Descrição: Cada grupo apresenta seu anúncio e discute as características utilizadas.
Material: Anúncios criados pelos alunos.
Instruções: Após as apresentações, abrir para discussões sobre o que mais gostaram e o que poderia ser melhor nos anúncios.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão onde os alunos podem comentar sobre anúncios que já viram e como eles podem influenciar a toma de decisões, tanto positivas quanto negativas. Perguntas provocadoras podem ajudar na reflexão.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre os anúncios?
– Quais características achou mais interessantes?
– Por que você acha que os anúncios são importantes em nossas vidas?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada através da observação da participação dos alunos nas discussões, na análise dos anúncios e na apresentação final que produziram. O professor pode avaliar se os alunos conseguiram identificar as características do gênero textual e as finalidades dos anúncios.
Encerramento:
Finalize a aula pedindo que cada aluno compartilhe o que mais gostou de aprender sobre os anúncios. Reforce a importância de entender esse gênero textual em nosso cotidiano.
Dicas:
Utilize um ambiente que favoreça a criatividade dos alunos durante a produção do anúncio. É interessante ter materiais variados à disposição, como adesivos e diferentes tipos de papel, para que os alunos possam expressar suas ideias de maneira livre.
Texto sobre o tema:
Os anúncios são uma forma de comunicação visual que visam divulgar produtos, serviços ou eventos. Este gênero textual tem uma estrutura bastante característica que inclui títulos chamativos, imagens vibrantes e informações sucintas, tornando-se facilmente reconhecível. Os anúncios se encontram em praticamente todos os lugares: desde os outdoors nas ruas até as páginas da internet. Eles são construídos com o objetivo de atrair a atenção do público e persuadi-lo a tomar uma ação específica, como comprar um produto ou participar de um evento. Para isso, utilizam técnicas de marketing que consideram o público-alvo e suas preferências.
O aspecto visual é fundamental nos anúncios, pois uma imagem pode transmitir uma mensagem de forma mais eficaz do que as palavras. Portanto, aprender a decifrar anúncios permite que ouvintes e leitores desenvolvam críticas e habilidades de análise, tornando-se consumidores mais conscientes em um mundo repleto de informações.
Além disso, o gênero anúncio evolui e se adapta às novas mídias e plataformas de comunicação. Na era digital, os anúncios também aparecem em formatos dinâmicos, como vídeos e banners interativos, que buscam uma interação maior com o público. Por isso, é essencial discutir e explorar as características e finalidades dos anúncios com os alunos, capacitando-os a entender e a criticar esses conteúdos de forma cada vez mais apurada e crítica.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desdobrado em atividades interdisciplinares, como explorando matemática ao calcular o custo de produção de um anúncio fictício. Depois, ainda pode ser feita uma reflexão sobre como irão utilizar na prática os conceitos do gênero anúncio no dia a dia, como ao entender propagandas na televisão, em revistas, e online.
Ademais, é possível realizar uma visita a um local que utilize anúncios em sua comunicação, como uma loja ou um shopping, para que os alunos possam observar como as mensagens são transmitidas e quais técnicas são utilizadas. Isso conta com a intenção de que os alunos conectem o aprendizado em sala de aula com a realidade externa, promovendo uma aprendizagem significativa.
Por fim, o trabalho em grupo na criação de anúncios permitirá não apenas um aprendizado sobre o gênero, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e de colaboração, promovendo um ambiente de sala de aula mais coeso e participativo.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja preparado para abordar questionamentos que os alunos possam ter durante a aula, facilitando um espaço seguro e interativo para discussão. A exposição dos alunos e a apresentação de seus produtos finais (anúncios) deve ser valorizada, instigando o sentimento de orgulho e realizações.
Tenha em mente os diferentes ritmos de aprendizado dos alunos, proporcionando adaptações nas atividades para aqueles que possam necessitar de mais tempo ou auxílio extra. Inclua também aspectos motivacionais que estimulem as habilidades criativas dos alunos, tornando o aprendizado mais prazeroso e envolvente.
Por último, a inserção de tecnologia, quando acessível, também pode enriquecer a experiência de aprendizagem. O uso de aplicativos para edição de imagens ou criação de slides pode ser uma ótima maneira de modernizar o processo de produção dos anúncios, tornando-o ainda mais interessante.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Anúncio: Criar uma atividade em que os alunos procurem diferentes tipos de anúncios na escola ou em casa, apresentando-os em sala.
2. Jogo do Anúncio: Realizar um jogo em que os alunos simulem uma venda, apresentando seus produtos com um anúncio criativo que deve incluir imagens e textos.
3. Teatro de Anúncios: Montar pequenas peças de teatro, onde os alunos representam a criação de um anúncio e mostram o que aprenderam sobre características e finalidades.
4. Anúncio Sonoro: Criar um anúncio em forma de áudio, onde os alunos devem gravar uma mensagem publicitária capturando as principais características do gênero.
5. Mural de Anúncios: Produzir um mural na sala de aula onde os alunos podem colar ou desenhar anúncios que representam marcas conhecidas, discutindo em grupo as estratégias utilizadas.
Com este plano, a aula sobre o gênero textual “anúncio” não apenas se tornará informativa, mas também atrativa e envolvente para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, estimulando seu aprendizado crítico e sua criatividade.
