“Plano de Aula: Explorando a Natureza com Bebês de 1 a 2 Anos”

A elaboração deste plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e envolvente para os bebês na faixa etária de 1 a 2 anos, explorando o tema Natureza de maneira lúdica e significativa. Neste contexto, a metodologia Ariva será utilizada, facilitando a interação e a descoberta dos pequenos em relação ao meio ambiente que os rodeia. A proposta é que, através de atividades sensoriais e interativas, as crianças desenvolvam percepções sobre a natureza, seus elementos e a interação com o mundo ao seu redor.

Este plano de aula é voltado para ensinar e estimular os bebês a perceberem seus corpos e suas ações, promovendo a interação com diferentes elementos naturais e objetos que compõem esse ambiente. A intenção é criar um espaço onde as crianças possam explorar, brincar, e comunicar-se, desenvolvendo habilidades motoras e sociais importantes para essa faixa etária.

Tema: Natureza
Duração: 120 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos bebês experiências sensoriais com elementos da natureza, promovendo a percepção dos sentidos e o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais através de brincadeiras e interações.

Objetivos Específicos:

– Estimular a exploração tátil e visual de elementos naturais.
– Incentivar a comunicação de emoções e sensações via gestos e balbucios.
– Fomentar a interação entre crianças e adultos durante as atividades propostas.
– Proporcionar momentos de cuidado e atenção ao corpo, promovendo o bem-estar.

Habilidades BNCC:

– Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos (EI01EO01).
– Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa (EI01EO02).
– Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras (EI01EO04).
– Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes (EI01CG02).
– Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente (EI01TS01).
– Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura) (EI01ET01).

Materiais Necessários:

– Elementos naturais como folhas, pedras, flores, sementes, e areia.
– Tigelas ou recipientes grandes para armazenamento e manipulação dos elementos.
– Panos de chão para criar um espaço seguro para as atividades.
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
– Materiais para pintura (tintas, papéis, pincéis) que podem representar elementos da natureza.
– Livros com ilustrações sobre a natureza e animais.

Situações Problema:

– Como a natureza pode ser sentida através dos sentidos?
– O que podemos fazer com as folhas e flores que encontramos?
– Como podemos brincar com os sons que fazemos com elementos da natureza?

Contextualização:

A natureza é um espaço rico e complexo que oferece diversas oportunidades de aprendizado e exploração. A vivência de momentos ao ar livre ou a interação com elementos naturais em ambiente fechado pode instigar a curiosidade das crianças. Assim, neste plano de aula, buscamos promover a descoberta e a valorização da natureza, permitindo que os bebês sintam, explorem e interajam com o mundo ao seu redor.

Desenvolvimento:

1. Recepção e Apresentação (30 minutos): Mantenha o ambiente acolhedor com os materiais dispostos. Introduza a atividade, apresentando os elementos naturais e permitindo que as crianças toquem, cheirem e vejam as diferentes texturas e cores. Promova conversas sobre o que cada elemento é, utilizando palavras simples e gestos para facilitar a comunicação.

2. Atividade Sensorial – “Explorando o Mundo Natural” (30 minutos): Organize as crianças em grupos pequenos e ofereça diferentes estações com elementos da natureza. Por exemplo, uma estação com arenoso, outra com folhas e flores, e outra com pedras. Deixe que eles descubram e brinquem livremente, sempre supervisionando e incentivando a comunicação entre as crianças.

3. Baile da Natureza (30 minutos): Utilize instrumentos simples e convide os bebês para uma dança livre, onde podem imitar sons de animais ou movimentos da natureza (como o vento ou as ondas do mar). Essa atividade estimula a movimentação do corpo e a expressão corporal, criando uma conexão lúdica com os elementos naturais.

4. Hora da Contação de Histórias (30 minutos): Depois de explorar os elementos naturais, explore livros e histórias que falem sobre a natureza. Utilize ilustrações e faça perguntas simples, incentivando os bebês a apontar e reconhecer os elementos. É importante que a leitura seja feita de forma engajante, utilizando entonações diferentes e gestos para prender a atenção das crianças.

Atividades sugeridas:

– Atividade de Colagem: Utilize folhas e flores para criar uma colagem em papel. Promova a prática de colar, estimulando a motricidade fina.
– Exploração de Sons: Com os objetos naturais, desenvolva uma atividade onde as crianças imitem sons que ouviram no ambiente (bromélia, pássaros, etc.).
– Oficina de Pintura: Incentive a pintura utilizando cores que remetam aos elementos da natureza estudados, permitindo que as crianças se expressem artisticamente.
– Brincadeira de Imitar Animais: Proponha uma brincadeira onde os bebês imitam os movimentos de diferentes animais e suas vocalizações.

Discussão em Grupo:

Promova um momento em que todos possam compartilhar suas sensações após as atividades. Questione como se sentiram ao tocar os elementos da natureza e quais foram as preferências entre as atividades realizadas. Incentive a escuta e a interação entre as crianças.

Perguntas:

– O que você mais gostou de tocar?
– Como você se sente quando vê uma folha ou uma flor?
– Que tipo de som você acha que o vento faz?

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação contínua das crianças durante as atividades. O professor deverá registrar as reações, interações e a participação dos alunos, identificando o desenvolvimento das habilidades propostas.

Encerramento:

Finalize a aula reunindo as crianças em círculo para refletir sobre as experiências do dia. Estimule-as a falar sobre o que aprenderam com a natureza e seus sentimentos sobre as atividades realizadas.

Dicas:

– Mantenha um ambiente seguro, livre de perigos, para que as crianças possam explorar livremente.
– Utilize músicas e sons da natureza para criar uma atmosfera envolvente.
– Seja paciente e sensível às reações dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário.

Texto sobre o tema:

A natureza é um dos elementos mais fascinantes e importantes para o desenvolvimento infantil. No primeiro ano de vida, as crianças começam a perceber o mundo à sua volta, e a interação com o meio ambiente pode proporcionar aprendizagens que vão muito além do que se imagina. Através da exploração sensorial, os bebês desenvolvem habilidades motoras, estimulam sua curiosidade e aprendem a expressar suas emoções e sentimentos.

O contato com elementos naturais como folhas, flores e água, por exemplo, promove experiências táteis que são essenciais para a formação das conexões neurais que irão acompanhar a criança durante toda a sua vida. Além disso, ao interagir com outros bebês e cuidadores, eles começam a compreender dinâmicas sociais, sendo fundamental para o seu desenvolvimento emocional e relacional.

É importante ressaltar que o aprendizado deve ser feito de forma lúdica e prazerosa. As brincadeiras que envolvem a natureza, além de desenvolver habilidades motoras e sensoriais, também instigam a comunicação e a socialização. Prover um ambiente onde a curiosidade das crianças é bem-vinda é um dos melhores caminhos para garantir que a natureza se torne um tema de aprendizado e apreciação ao longo da vida inteira.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula sobre a natureza pode gerar desdobramentos significativos em várias áreas de aprendizado das crianças. Ao longo do desenvolvimento das atividades, as crianças não apenas conhecem mais sobre os elementos naturais, mas também são estimuladas a utilizá-los de maneira criativa. As experiências sensoriais no contato com folhas, flores e pedras também podem levar os alunos a explorar outros temas, como a transformação da natureza ao longo das estações do ano ou as interações entre os seres vivos.

As atividades propostas abrem portas para conversas sobre a importância da preservação ambiental e o respeito à natureza, mesmo em um nível inicial. Desenvolver essa consciência ecológica desde os primeiros anos de vida é fundamental para formar cidadãos que entendam a relação do homem com o meio ambiente e a necessidade de se cuidar dele. Além disso, atividades simples podem se transformar em experiências significativas, reforçando a importância das pequenas ações cotidianas.

Por fim, os desdobramentos podem ainda engajar a família, trazendo os pais e responsáveis para participar do aprendizado. Com isso, é possível criar um ambiente mais rico e colaborativo, onde os bebês possam aprender não apenas na escola, mas também em casa, refletindo sobre a natureza e suas maravilhas em todos os espaços que frequentam.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o educador esteja atento às particularidades de cada criança, respeitando seus ritmos e interesses individuais. O papel do professor é de mediador e facilitador, proporcionando um espaço seguro e acolhedor para que as crianças explorem e expressem suas descobertas sobre a natureza. Prepare-se para adaptar as atividades conforme a dinâmica do grupo e o engajamento dos alunos, buscando sempre promover um ambiente que valorize a curiosidade e a criatividade.

Além disso, é interessante utilizar materiais didáticos complementares que possam enriquecer a experiência de aprendizado. Livros, músicas e vídeos sobre a natureza podem ser incorporados ao cotidiano das crianças, ajudando na formação de um repertório rico a respeito do tema.

Não se esqueça de que o aprendizado acontece em cada interação e em cada momento de exploração. Assim, valorize as oportunidades que surgirem durante as atividades, permitindo que as crianças façam perguntas e compartilhem suas impressões sobre tudo que estão descobrindo. Essas experiências são fundamentais para que possam se sentir seguras e estimuladas a aprender mais sobre o mundo que as rodeia.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Natural: Organize uma atividade ao ar livre onde as crianças devem encontrar diferentes elementos naturais, como folhas de diferentes formatos, pedras de diferentes cores, ou flores. O objetivo é estimular a observação e o reconhecimento dos itens da natureza. Os adultos podem ajudar a guiar a atividade, proporcionando segurança e ensinando sobre cada elemento encontrado.

2. Banho de Sons da Natureza: Realize uma sessão de sons naturais, onde as crianças possam ouvir gravações de sons de água, pássaros, vento e outros elementos naturais. Incentive a imitação dos sons e movimentos com os corpos. Leve instrumentos que possam imitar esses sons e ofereça momentos de exploração musical.

3. Brincadeira de Cores da Natureza: Crie uma atividade onde as crianças possam colorir e pintar com tintas naturais feitas de pigmentos decorrentes de folhas, frutas e flores. O objetivo é estreitar a relação entre cores e os elementos da natureza, além de desenvolver as habilidades motoras.

4. Movimentos da Natureza: Proponha uma dança livre onde as crianças imitem os movimentos de diferentes elementos naturais, como o fluir da água ou o balançar das árvores. Essa atividade permite o desenvolvimento da percepção corporal e a exploração de novos movimentos.

5. Jardim Sensorial: Se possível, crie um espaço que simule um jardim onde as crianças possam tocar, cheirar e explorar diferentes plantas e flores. Essa atividade proporciona uma experiência rica em estímulos sensoriais e permite que as crianças descubram o que cada elemento traz em termos de textura e aroma.

Esse conjunto completo de atividades e orientações proporcionará uma rica oportunidade para que os bebês explorem o tema da natureza de maneira integrativa e significativa, contribuindo para seu desenvolvimento de forma lúdica e prazerosa.