“Plano de Aula: Explorando a Figura Humana com Bebês”

A proposta deste plano de aula é desenvolver a atividade de relatório do desenho da figura humana com bebês na faixa etária de zero a um ano e seis meses. O objetivo principal é proporcionar uma experiência rica e lúdica, onde as crianças podem explorar a figura humana através de diferentes formatos de arte e comunicação. Esta atividade tem um potencial significativo para fomentar a percepção do corpo, a interação social e a expressão criativa.

Este plano é pensado para promover a integração de habilidades importantes da BNCC nos campos de experiências, como O EU, O OUTRO E O NÓS, CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS, TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS, ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO e ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. Com isso, buscamos não apenas o desenvolvimento da representação da figura humana, mas também a comunicação e o bem-estar integral dos bebês.

Tema: Relatório do Desenho da Figura Humana
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

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Promover a expressão da figura humana por meio da arte, estimulando a curiosidade e a comunicação entre os bebês.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção do corpo e suas partes.
– Fomentar a interação e o compartilhamento entre os bebês.
– Explorar diferentes materiais para a produção artística da figura humana.
– Desenvolver a comunicação gestual e verbal ao descrever as experiências.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
– (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Materiais Necessários:

– Papel grande ou cartolina
– Tintas atóxicas em várias cores
– Pincéis de tamanhos variados
– Esponjas
– Canetas ou lápis de cor
– Molde da figura humana (opcional)
– Música suave de fundo

Situações Problema:

– Como podemos desenhar e representar nosso corpo?
– O que cada parte do nosso corpo faz?
– Como os outros se sentem quando usam as partes de seus corpos?

Contextualização:

O desenho da figura humana é uma excelente porta de entrada para estimular o autoconhecimento e a percepção corporal. Nesta faixa etária, os bebês estão desenvolvendo a capacidade de reconhecer e interagir com o próprio corpo, além de se relacionar com os outros. O ambiente lúdico do desenho permite que eles expressem suas emoções e desejos de forma visual e sensorial.

Desenvolvimento:

A atividade será dividida em três etapas principais:
1. Introdução à figura humana: O educador apresentará a figura humana de forma lúdica, utilizando recursos visuais como bonecos ou imagens. Isso ajudará os bebês a reconhecer partes do corpo de maneira divertida.
2. Exploração artística: Através de um espaço preparado com materiais de arte, os bebês serão encorajados a usar as tintas e outros materiais para criar suas versões da figura humana em papel. Este processo será guiado, com a professora incentivando a exploração e a descoberta.
3. Reflexão sobre a atividade: Após a criação, o educador conduzirá uma conversa simples com os bebês sobre o que desenharam, utilizando gestos e expressões para incentivar a comunicação.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Reconhecendo o Corpo:
Objetivo: Estimular o reconhecimento das partes do corpo.
Descrição: Utilizando canções que falam sobre o corpo, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”, o educador irá cantar e indicar as partes do corpo, encorajando os bebês a imitarem os movimentos.
Materiais: Música e espaço vazio.
Instruções: Cantar e dançar junto com os bebês, apontando para cada parte do corpo ao longo da música.

Atividade 2 – Pintura da Figura Humana:
Objetivo: Explorar a figura humana através da pintura.
Descrição: Os bebês usarão tintas atóxicas com a ajuda do educador para desenhar figuras humanas em papel. O educador pode ajudar a guiar os movimentos de seus bracinhos e a reconhecer os traços que estão fazendo.
Materiais: Papel, tintas, pincéis e esponjas.
Instruções: Colocar o papel em uma superfície acessível e deixar que os bebês explorem as tintas, orientando-os a criar marcas e formas.

Atividade 3 – Contação de Histórias:
Objetivo: Estimular a escuta e a participação na imitação de sons e gestos.
Descrição: Contar uma história que envolva uma figura humana, utilizando bonecos ou fantoches. Os bebês serão encorajados a imitar os sons e os gestos dos personagens.
Materiais: Livros ilustrados e bonecos.
Instruções: Ler a história e fazer pausas para que as crianças possam imitar e reagir aos eventos.

Atividade 4 – Toque e Sinta:
Objetivo: Estimular a consciência corporal e a identificação de sensações.
Descrição: Utilizando diferentes texturas, deixe os bebês explorarem com as mãos e os pés, enquanto fazem a associação com a parte do corpo.
Materiais: Tecido, algodão, papel alumínio, entre outros.
Instruções: Propor uma exploração tátil onde cada material é apresentado ao bebê, auxiliando na identificação com relação ao que sentiram.

Discussão em Grupo:

Promover uma conversa simples sobre a experiência do dia, permitindo que os bebês expressem o que mais gostaram de fazer, usando gestos, balbucios e o que conseguiram comunicar. Dividir a atividade em pequenos grupos pode ajudar a estimular a interação e a troca de experiências entre eles.

Perguntas:

– Onde estão suas mãos?
– O que você fez com a tinta?
– Como você se sente quando desenha?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador observará a participação dos bebês durante as atividades, identificando como eles interagem com os materiais, as partes do corpo e as outras crianças. A capacidade de expressar sua autoimagem durante a pintura e a contação de histórias também será levada em conta.

Encerramento:

Para finalizar a atividade, os bebês poderão apresentar seus desenhos para os colegas e o educador, promovendo um momento de compartilhamento e valorização do que foi criado. Encorajar o reconhecimento do que foi feito, além de parabenizá-los pelo esforço, ajudará a fortalecer sua autoimagem e senso de pertencimento ao grupo.

Dicas:

– Esteja sempre preparado para adaptar a atividade conforme o interesse e a interação dos bebês.
– Utilize música suave para criar um ambiente prazeroso e acolhedor.
– Estimule a observação com calidez, fazendo perguntas simples que incentivem respostas não-verbais.

Texto sobre o tema:

A representação da figura humana é uma atividade rica que permite aos bebês desenvolverem a consciência de suas próprias identidades. Ao desenhar, além de expressar emoções, as crianças podem se conectar com o que são, explorando as partes de seus corpos de forma lúdica. Este processo não apenas auxilia na identificação física, mas também nas interações sociais, pois suas expressões artísticas podem ser um ponto de partida para conversas e troca de experiências com seus educadores e colegas.

Desenhar a figura humana envolve um leque de emoções, desde a alegria de se reconhecer em uma criação, até a surpresa e a curiosidade ao brincar com cores e formas. Isso proporciona um espaço inteiro para a imaginação, onde o simples ato de desenhar se transforma em uma ferramenta poderosa para a autoexpressão. Os bebês, assim, criam não apenas traços, mas também um sentido de pertencimento ao grupo, pois compartilham suas produções e aprendem a reconhecer os outros em suas expressões.

A ressignificação do corpo através da arte permite que os bebês entendam suas relações com o mundo ao redor, a importância do toque, da comunicação e da alegria que vem do simples ato de transformar um pedaço de papel em uma representação de si mesmos. Por meio da arte, os bebês começam a aprender sobre individualidade e coletividade, e como a forma como se veem pode dialogar com a maneira que se relacionam com os outros.

Desdobramentos do plano:

Para ampliar o impacto da atividade proposta, podemos considerar várias formas de desdobrar o plano. Em primeiro lugar, podemos investigar outros materiais que as crianças possam usar para a criação de arte, incluindo elementos da natureza, como folhas, flores e até mesmo areia, proporcionando uma experiência multisensorial que integra o ambiente ao processo criativo. Essa interação com a natureza pode abrir novas portas na exploração da figura humana e suas expressões.

Além disso, outro desdobramento pode envolver a produção de um mural coletivo, onde cada bebê contribui com sua própria pintura da figura humana. Esse mural pode ser exposto na sala de aula ou em um local visível, permitindo que todos compartilhem suas produções e se sintam valorizados. O reconhecimento das obras artísticas ajuda a solidificar a autoimagem e a colaboração em grupo, incentivando a socialização entre os pequenos.

Por fim, é essencial planejar uma sequência de atividades subsequentes, que explorem outras partes do corpo ou a relação entre corpo e movimento. O desenvolvimento de atividades que envolvam dança e expressões corporais pode ser uma forma incrível de continuar a jornada da figura humana, permitindo que os alunos percebam a pluralidade do movimento e da expressão artística na vida cotidiana.

Orientações finais sobre o plano:

Conduzir uma aula envolvendo o desenho da figura humana exige sensibilidade e adaptação constante ao ritmo e às necessidades dos bebês. É crucial que o educador esteja atento às manifestações e reações dos pequenos, ajustando as propostas de acordo com seus interesses. O cuidado deve ser redobrado na hora de usar materiais, garantindo que sejam atóxicos e adequados para a faixa etária, assegurando a segurança dos alunos durante toda a atividade.

Outro aspecto vital é a criação de um ambiente acolhedor e estimulante. A sala deve ser organizada de forma a permitir que os bebês se movimentem livremente e explorem os materiais à vontade. Para isso, é fundamental preparar um espaço adequado, onde os pequenos se sintam à vontade para brincar e experimentar. A música, os tecidos e os objetos que despertam a curiosidade devem ser parte dessa configuração, promovendo uma experiência integral e enriquecedora.

Por fim, a reflexão após a atividade é um aspecto significativo. O educador deve reservar um tempo para discutir o que foi realizado, ouvindo os feedbacks e as reações dos bebês, sempre destacando suas criações e incentivando a interação. Esse momento é crucial para o fortalecimento dos laços sociais e para o reconhecimento individual de cada um, consolidando a experiência e assegurando que os bebês se sintam parte de um coletivo respeitoso e criativo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Pintura Coletiva:
Objetivo: Incentivar o trabalho em equipe e a expressão pessoal.
Materiais: Grande papel kraft ou cartolina, tintas.
Descrição: Colocar um papel grande em uma área onde as crianças possam alcançar e incentivá-las a pintar juntas, criando uma grande figura humana ao redor do formato do corpo, usando as estampas de suas mãos e pés. Isso promove não só a interação, mas também a percepção de que todos são parte de um mesmo grupo, onde cada um pode agregar com sua singularidade.

Sugestão 2 – Músicas e Movimentos sobre o Corpo:
Objetivo: Estimular a conexão entre música e movimento.
Materiais: Áudios de músicas que mencionam partes do corpo.
Descrição: Criar uma dança livre onde as crianças possam dançar e identificar as partes do corpo mencionadas nas músicas. A música deve ser animada e ajudar a criar um contexto divertido para que elas explorem seus movimentos enquanto reconhecem suas partes do corpo.

Sugestão 3 – Histórias com Figuras Humanas:
Objetivo: Estimular a imaginação e a linguagem.
Materiais: Livros com ilustrações de figuras humanas, bonecos ou fantoches.
Descrição: Contar histórias que envolvem personagens humanos usando bonecos. Encoraje as crianças a imitar os sons e os gestos dos personagens, reforçando a expressividade e a comunicação non-verbal.

Sugestão 4 – Escape com Desenho do Corpo:
Objetivo: Incentivar a autonomia e liberdade criativa.
Materiais: Giz de cera e papel.
Descrição: Oferecer diferentes superfícies (papel, chão) e até mesmo paredes para que os bebês possam traçar e se expressar. Isso permite que eles explorem a figura humana de diferentes ângulos e busquem sua própria forma de se representar.

Sugestão 5 – Exploração de Texturas e Movimentos:
Objetivo: Sensibilizar mediante diferentes texturas.
Materiais: Almofadas de diferentes texturas, papéis com aspectos diversos.
Descrição: Criar estações onde as crianças possam explorar o toque e movimentos das partes do corpo em contato com texturas, enquanto são guiadas em expressões corporais que refletem o que sentem. Essa atividade promove a autopercepção e a socialização entre os participantes.

Com a profunda integração entre arte, movimento e percepção da figura humana, este plano visa não apenas o aprendizado das crianças, mas também a construção de uma consciência social, emocional e corporal que acompanhará cada um ao longo de sua formação.