“Plano de Aula: Explorando a Família Silábica do ‘lh’ no 2º Ano”
Este plano de aula foi elaborado com um foco específico na família silábica do lh, proporcionando uma abordagem rica e envolvente para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Dentro de um ambiente de aprendizado de 50 minutos, os estudantes serão incentivados a explorar e compreender a escrita e a pronúncia dessa família silábica, promovendo tanto a consciência fonológica quanto a autonomia na leitura e escrita.
Através de atividades dinâmicas e práticas, os alunos terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos de forma criativa. Este plano atende aos requisitos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), contemplando as habilidades necessárias para o desenvolvimento linguístico dos alunos.
Tema: Família silábica do lh
Duração: 50 min
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral da aula é desenvolver a consciência fonológica nos alunos, com foco na família silábica do lh, permitindo que eles reconheçam, leiam e escrevam palavras que a contêm.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e classificar palavras que pertencem à família silábica do lh.
2. Ler e escrever palavras que contenham a combinação “lh”.
3. Criar frases simples utilizando palavras da família silábica do lh.
4. Promover a interação entre os alunos através de atividades coletivas e de troca de conhecimentos.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Cartazes com palavras da família silábica do lh (ex: galho,alho, filho, etc.).
– Lápis de cor e canetas.
– Lousa e giz.
– Papel sulfite para escrita.
– Fichas com palavras e imagens relacionadas.
– Jogo de palavras cruzadas ou caça-palavras.
Situações Problema:
1. Como podemos encontrar mais palavras que usam o som do “lh”?
2. Quais as diferenças entre as palavras que têm “lh” e as que não têm?
3. De que forma podemos usar palavras com “lh” para criar frases mais interessantes?
Contextualização:
A família silábica do lh é uma parte importante da escrita e da fala em português. Ao aprender e praticar palavras que contém essa sílaba, os alunos vão aprimorar sua habilidade de leitura e escrita, tornando-se mais autônomos na comunicação.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): O professor apresenta palavras que contêm “lh” e discute a pronúncia com os alunos. Exemplos como “filho”, “galho” e “trilho” são escritos na lousa. Os alunos são convidados a repetir as palavras em conjunto, prestando atenção na sonoridade do “lh”.
2. Identificação e Classificação (15 minutos): Os alunos receberão cartazes com palavras. O professor orienta os alunos a identificarem palavras que pertencem à família silábica do lh. Os alunos podem trabalhar em duplas para discutir se as palavras pertencem ou não à família silábica.
3. Leitura e Escrita Criativa (15 minutos): Após a identificação, os alunos vão criar frases simples utilizando as palavras da família silábica do lh. O professor pode auxiliar, oferecendo sugestões. Os alunos escrevem suas frases em papel sulfite e podem ilustrá-las.
4. Atividade Lúdica (10 minutos): Para encerrar, o professor propõe um jogo de palavras cruzadas ou um caça-palavras utilizando as palavras trabalhadas. Isso promove a prática do reconhecimento das palavras em um ambiente divertido e interativo.
Atividades sugeridas:
1. Caça-palavras:
– Objetivo: Identificar palavras com “lh” em um caça-palavras.
– Descrição: Os alunos devem encontrar e circular no caça-palavras as palavras da família silábica do lh.
– Instruções para o professor: Forneça o material impresso e explique como funciona o caça-palavras.
– Materiais: Caça-palavras com palavras da família silábica do lh.
2. Desenho e Frase:
– Objetivo: Criar uma ilustração e escrever uma frase utilizando uma palavra com “lh”.
– Descrição: Os alunos desenham algo que represente a palavra e escrevem uma frase sobre o desenho.
– Instruções para o professor: Peça que cada aluno apresente seu trabalho para a turma.
– Materiais: Papel sulfite, lápis de cor.
3. História em Grupo:
– Objetivo: Produzir coletivamente uma narrativa que inclua palavras da família silábica do lh.
– Descrição: Grupo de 4 alunos cria uma história escrita e ilustra a narrativa.
– Instruções para o professor: Os grupos devem apresentar a história para a turma.
– Materiais: Papel, canetas.
4. Quiz de Sílabas:
– Objetivo: Identificar palavras pertencentes à família silábica do lh através de um quiz.
– Descrição: O professor faz perguntas e os alunos devem responder se a palavra apresentada contém “lh”.
– Instruções para o professor: Proporcione tempo para o debate após as respostas.
– Materiais: Perguntas escritas em cartões.
5. Rima e Mostra:
– Objetivo: Identificar palavras que rimam com aquelas que têm “lh”.
– Descrição: Os alunos apresentam rimas em grupos e fazem uma pequena apresentação.
– Instruções para o professor: Incentivar os alunos a criar rimas utilizando palavras da família silábica do lh.
– Materiais: Papel, canetas.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo onde os alunos possam compartilhar suas experiências e dificuldades. Incentive perguntas como: “Quais foram as palavras mais fáceis de encontrar?” e “Como as palavras da família silábica do lh são utilizadas nas nossas vidas?”.
Perguntas:
1. Quais outras palavras você conhece que têm o “lh”?
2. Como você usaria a palavra “filho” em uma frase?
3. O que significa a palavra “galho”? Você consegue desenhar um?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas atividades, na colaboração em grupo, e na elaboração das frases e desenhos. O professor pode ainda avaliar a criatividade e a correta utilização da família silábica do lh em suas produções.
Encerramento:
Ao final da aula, o professor deve reiterar a importância da família silábica do lh e como ela se encaixa nas habilidades de leitura e escrita. Pode-se pedir que os alunos compartilhem suas frases favoritas, reforçando o que aprenderam.
Dicas:
1. Utilize músicas que contenham palavras com “lh” para trabalhar a sonoridade.
2. Incentive a leitura em casa, pedindo que busquem livros com palavras da família do “lh” e tragam na próxima aula.
3. Seja inclusivo, criando atividades que possam ser adaptadas para diferentes níveis de habilidade entre os alunos.
Texto sobre o tema:
As famílias silábicas são grupos de sílabas que compartilham uma mesma característica. A família do “lh” é particularmente rica em palavras que podem ser usadas no cotidiano, como “filho”, “caminho”, “trilho”, entre outras. Ao explorar essas palavras, os alunos são capazes de desenvolver a consciência fonológica necessária para uma boa leitura e escrita.
A pronúncia do “lh” é um tópico que traz desafios aos novos falantes do português. Compreender que essa combinação não tem um equivalente direto em outras línguas pode ajudar os alunos a respeitarem a complexidade da língua portuguesa. Portanto, a prática regular e a exposição a diferentes palavras e contextos são cruciais para que possam dominar a escrita e a fala.
Por fim, a construção de um vocabulário robusto é essencial não apenas para a escrita, mas também para a comunicação oral e compreensão de texto. O aprendizado de palavras da família silábica do “lh”, portanto, serve não só para o desenvolvimento linguístico, mas também para enriquecer a expressão artística e pessoal dos alunos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias outras atividades relacionadas à fonética e à morfologia. Por exemplo, ao invés de focar apenas no “lh”, pode-se expandir para outras famílias silábicas como “ch”, “nh”, “qu”, entre outras. Essa exploração permitirá que os alunos façam conexões entre diferentes sons e suas representações gráficas, fortalecendo ainda mais suas habilidades de leitura e escrita.
Uma abordagem interdisciplinar pode ser implementada, conectando a linguagem com a matemática através da contagem de palavras ou a elaboração de gráficos que mostram a frequência de cada sílaba em textos lidos. Além disso, projetos de pesquisa sobre a origem de palavras do português com “lh” podem estimular o interesse e a curiosidade dos alunos pelo tema.
As atividades lúdicas podem continuar a ocupar um lugar central, tornando o aprendizado prazeroso e motivador. Jogos de palavras e competições amistosas podem ser realizados regularmente, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e engajado.
Orientações finais sobre o plano:
O sucesso desse plano de aula dependerá da interação e do engajamento dos alunos. É fundamental que o professor esteja atento às necessidades de cada aluno, oferecendo suporte adicional quando necessário. Modificações nas atividades podem ser feitas para atender tanto alunos que estão avançados quanto àqueles que precisam de mais tempo para compreender os conceitos.
Incentivar a repetição e a prática regular através da leitura em voz alta e escrita criativa pode fortalecer o entendimento das diferentes famílias silábicas na prática. Além disso, deve-se criar um ambiente onde é seguro para os alunos se expressarem e se sentirem confortáveis compartilhando suas ideias e dificuldades. A inclusão de jogos e atividades práticas ajuda a fixar o conteúdo de forma eficaz e divertida.
Por fim, é crucial que o professor utilize feedback positivo e construtivo, promovendo um sentimento de pertencimento e motivação nos alunos, essencial para um aprendizado significativo e duradouro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Cantando com “lh”:
– Objetivo: As crianças aprendem a reconhecer palavras e associar sons ao ritmo.
– Descrição: Criar uma canção simples usando palavras que contêm “lh”, onde as crianças podem adicionar gestos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou tambores.
2. Teatro de Fantoches com “lh”:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: Usar fantoches para encenar pequenas histórias que contenham palavras da família silábica do “lh”.
– Materiais: Fantoches feitos de meias ou papel.
3. Jogo da Memória com Imagens e Palavras:
– Objetivo: Associar visualmente palavras e suas respectivas imagens.
– Descrição: Criar cartas de memória com imagens e palavras da família silábica do “lh”.
– Materiais: Cartas de cartolina com imagens e palavras escritas.
4. Pintura com “lh”:
– Objetivo: Estimular o uso da criatividade visual e linguagem.
– Descrição: As crianças podem pintar objetos que contêm “lh” e, em seguida, descrever o que pintaram.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel e imagens para referência.
5. Desenho Livre de Palavras com “lh”:
– Objetivo: Incentivar a aprendizagem através da arte.
– Descrição: Cada aluno escolhe uma palavra da família silábica do “lh” e a desenha, apresentando-a em grupo.
– Materiais: Lápis de cor, papel.
Esse conjunto de atividades específicas enriquecerá o aprendizado dos alunos, permitindo-lhes explorar a família silábica do “lh” de maneiras criativas e eficazes.
