“Plano de Aula: Explorando a Família e Emoções nas Crianças”
Este plano de aula é voltado para trabalhar o tema família com crianças bem pequenas, abordando os sentimentos de pertencimento, respeito e cuidado. As atividades propostas têm como objetivo promover a interação entre as crianças e o desenvolvimento de uma imagem positiva de si mesmas ao se relacionarem com seus familiares e amigos, além de criar um espaço seguro para a expressão de suas emoções. Compreender a importância da família e o papel que cada membro desempenha nesse contexto é fundamental para o desenvolvimento emocional e social dos pequenos.
As atividades planejadas possibilitam que as crianças explorem sua identidade familiar e suas emoções, através de jogos, músicas e histórias. Esse enfoque não somente favorece a integração do conteúdo, mas também facilita a formação de laços afetivos que se estenderão além da sala de aula. Neste sentido, o plano respeita as etapas do desenvolvimento infantil e atende às diretrizes da BNCC e dos campos de experiências pertinentes à faixa etária, promovendo um aprendizado significativo e prazeroso.
Tema: Família
Duração: 45 MINUTOS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento da família e seus membros através de atividades lúdicas que incentivem o desenvolvimento de sentimentos de pertencimento, cuidado e respeito.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a interação social e a comunicação entre as crianças.
– Estimular a percepção de diferenças e a aceitação da diversidade familiar.
– Fomentar atitudes de cuidado e solidariedade com colegas e familiares.
– Incentivar o uso de gestos e movimentos que representem a convivência familiar.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre famílias.
– Materiais para artes (papel, giz de cera, tintas, cola).
– Bonecos ou fantoches representando membros da família.
– Panos ou tecidos para a atividade de movimento.
– Música infantil que aborde o tema familiar.
Situações Problema:
– Como você se sente quando está com sua família?
– O que você faz quando vê um amigo triste?
– Como podemos ajudar um membro da família quando ele está precisando?
Contextualização:
As famílias possuem diferentes configurações e cada uma delas oferece um espaço único para a formação da identidade da criança. Isso pode incluir, por exemplo, famílias com pais, mães, avós, tias ou cuidadores. É importante que as crianças compreendam que, apesar das diferenças, o amor e o cuidado são fundamentais em qualquer configuração familiar. Essa conscientização irá ajudá-las a valorizar suas próprias experiências e respeitar a dos outros.
Desenvolvimento:
1. Boas-Vindas e Apresentação (5 minutos): Inicie a aula com uma música sobre família. Convide as crianças a ficarem em círculo e se apresentarem brevemente, mencionando quem é parte de sua família.
2. Contação de História (10 minutos): Leia um livro ilustrado que retrate diferentes tipos de famílias. Ao final, converse sobre as famílias que apareceram na história, incentivando a participação dos pequenos.
3. Atividade de Artes (15 minutos): Forneça materiais de arte e peça que desenhem suas famílias. Enquanto eles desenham, vá circulando e conversando sobre os desenhos, estimulando questões sobre os sentimentos e relações.
4. Jogo de Movimentos (10 minutos): Utilize bonecos ou fantoches para representar diferentes membros da família e execute uma dança ou movimento representando cada um deles. Isso ajuda a criança a se familiarizar com os papéis familiares de uma forma lúdica.
5. Encerramento (5 minutos): Para finalizar, peça que cada criança compartilhe um momento divertido que passou com a família. Além disso, peça que mostrem seus desenhos e falem sobre quem está na sua família, reforçando os laços afetivos e a aceitação da diversidade.
Atividades sugeridas:
– Atividade de Pintura Familiar: O objetivo é incentivar a expressão artística das crianças, utilizando tintas e pincéis. Proponha que cada criança pinte sua família numa folha grande. Materiais: tintas, pincéis e folhas. Adapte essa atividade para alunos com diferentes motricidades, oferecendo pincéis maiores ou esponjas.
– Cantar e Dançar: Crie uma música simples que fale sobre os membros da família e ensine a letra às crianças. Utilize movimentos que representem a família. Materiais: música gravada e espaço para a dança. Mantenha uma linha clara de instrução para alunos que possam ter dificuldades motoras.
– Arte com Collage: Crie um mural com fotos de famílias diferentes, incentivando que as crianças recortem e colem suas fotos ou desenhos ao redor. A colagem ajuda a reforçar a noção de grupo. Materiais: revistas, tesouras seguras, colas e papel grande.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma conversa em grupos pequenos onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre suas famílias e a importância do respeito e do cuidado.
Perguntas:
– O que você gosta de fazer com sua família?
– Como nos sentimos quando estamos juntos?
– O que podemos fazer para ajudar uns aos outros em nossa família?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação e do envolvimento das crianças nas atividades. O educador deverá registar como as crianças se relacionaram entre si e qual foi sua capacidade de expressar sentimentos de pertencimento e respeito.
Encerramento:
Finalize a aula com um momento de relaxamento e reflexão. Pergunte às crianças o que elas mais gostaram de fazer e se aprenderam alguma coisa nova sobre a família. A ideia é que a aula não termine com a sensação de dever cumprido, mas com o desejo de aprender mais sobre suas famílias e a importância dos vínculos.
Dicas:
– Utilize músicas alegres e interativas que ajudem a manter o foco das crianças.
– Mantenha os materiais organizados para que cada criança tenha acesso a eles.
– Seja flexível nas dinâmicas, adaptando os tempos conforme a resposta dos alunos.
Texto sobre o tema:
O conceito de família é fundamental no desenvolvimento infantil, pois é nela que a criança experimenta os primeiros vínculos afetivos. A família, em suas mais diversas formas, oferece um espaço seguro para que as crianças descubram quem são e como se relacionam com os outros. Durante os primeiros anos de vida, a criança entra em contato com diferentes figuras parentais que modulado por seus comportamentos e suas interações, criam as bases para a formação da identidade.
É importante que os educadores reconheçam e respeitem as diferentes configurações familiares que existem, visto que cada uma traz consigo um conjunto único de valores e práticas. Quando as crianças exploram sua própria família em sala de aula, elas não apenas se conhecem melhor, mas também aprendem a respeitar a individualidade do outro, a aceitação das diferenças, e a importância de companheirismo e solidariedade. Além disso, o fortalecimento desses vínculos favorece o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais essenciais para o convívio em sociedade.
Por fim, é importante ressaltar que a abordagem do tema família deve para além das definições teóricas e das instituições familiares tradicionais. O foco ideal deve ser no sentimento de pertencimento que cada criança é capaz de desenvolver, tendo um possível impacto em sua autoestima e em suas interações futuras. Dessa forma, as atividades propostas nas aulas não apenas ensinam sobre a constituição familiar, mas também promovem relações afetivas saudáveis que se refletem em todo o ambiente escolar.
Desdobramentos do plano:
As atividades e interações propostas podem oferecer diversos desdobramentos para o aprendizado e desenvolvimento dos pequenos. Por um lado, a exploração do conceito de família pode ser ampliada para outras áreas do conhecimento, como geografia, ao abordar a diversidade cultural e as diferentes maneiras de viver em sociedade. Explorar como as diferentes culturas veem a família e suas estruturas pode abrir espaço para discussões que ensinam sobre respeito e inclusão.
Além disso, outras disciplinas, como a matemática, podem ser integradas com o tema da família ao contarmos o número de membros de cada família, permitindo que as crianças pratiquem habilidades de contagem e estimativas. Essas conexões ajudam a reforçar o conhecimento por meio de abordagens interdisciplinares e práticas na vida cotidiana.
Outro desdobramento importante a se considerar é a promoção de atividades de convivência entre as famílias, como um dia de integração escolar. Events como este podem reforçar laços entre a comunidade escolar e promover valores importantes como solidariedade e empatia, ao mesmo tempo em que reconhecem e celebram as diversas configurações familiares.
Orientações finais sobre o plano:
Para o sucesso deste plano de aula, é fundamental que os educadores estejam abertos a adaptar suas abordagens de acordo com as necessidades e características de cada turma. Sempre que possível, estabeleça relações com as famílias das crianças, envolvendo-as na proposta pedagógica e solicitando sugestões ou informações que possam enriquecer o aprendizado. Essa parceria pode fortalecer ainda mais os laços afetivos e sociais, promovendo um ambiente saudável e respeitoso.
Outro aspecto a ser considerado é a flexibilidade nas atividades. É essencial permitir que as crianças se expressem livremente e explorem suas emoções, mesmo que isso possa desviar momentaneamente do plano. Escute as vozes das crianças, as suas opiniões e percepções, pois isso promoverá um aprendizado mais significativo e personalizado.
Por último, lembre-se sempre de reforçar a importância do cuidado e do respeito em todas as atividades propostas. Esses valores não apenas guiarão o relacionamento das crianças entre si, mas também contribuirão para a construção de um ambiente positivo e acolhedor, onde cada aluno se sentirá valorizado e entendido.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Jogo de Imitar: Proponha um jogo onde as crianças imitam os membros de suas famílias (pai/mãe/brother). Essa atividade proporciona movimento e estabelece uma conexão emocional com cada figura familiar. Utilize a música como pano de fundo e varie os deslocamentos. Materiais: espaço para movimentação e música animada.
– Teatro de Fantoches: Crie um teatro onde as crianças possam representar histórias sobre suas experiências com a família. Utilize fantoches simples que podem ser confeccionados previamente. Isso estimula a comunicação e a criatividade. Materiais: fantoches e espaço para a apresentação.
– Árvore Genealógica Simples: Mostre a ideia de uma árvore genealógica através de uma atividade de colagem, onde as crianças podem colar as fotos de seus familiares. Essa atividade estimula a noção de pertencimento e estrutura familiar. Materiais: papéis, fotos e cola.
– Contação de Histórias com Músicas: Envolver histórias que falem sobre famílias, utilizando músicas conhecidas no meio infantil. Construa um ambiente acolhedor e estimule a participação de todos. Materiais: livros ilustrados e música.
– Caça ao Tesouro Familiar: Realize uma atividade em que as crianças e suas famílias trazem itens que representam um momento ou memórias juntos. Isso estimula o diálogo, a memória afetiva e o convívio. Materiais: itens pessoais e um mapa simples para a caça.
Essas atividades permitem que as crianças se conectem ainda mais com a temática abordada, ajudando a solidificar suas experiências sobre família de maneiras múltiplas e diversificadas, sempre respeitando sua individualidade e estímulos.
