“Plano de Aula: Explorando a Diversidade Familiar com Crianças”
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para atender às necessidades de aprendizado das crianças bem pequenas, especificamente aquelas na faixa etária de 3 anos. O tema central é a família, abordando a diversidade familiar, quantidades e características. A proposta busca proporcionar uma experiência significativa através da exploração dos vínculos afetivos e das diferenças nas configurações familiares.
O desenvolvimento da aula considera a importância de criar um ambiente acolhedor onde as crianças possam se sentir seguras para compartilhar suas experiências relacionadas ao tema. A sensibilização em relação às diversas composições familiares é fundamental para promover o respeito e a valorização das diferenças, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Tema: Família
Duração: 30 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão das crianças sobre os diferentes tipos de famílias e suas características, estimulando o respeito às diferenças e a valorização das relações familiares.
Objetivos Específicos:
– Identificar as diferentes composições familiares.
– Reconhecer características de cada tipo de família.
– Compartilhar experiências e opiniões sobre suas próprias famílias.
– Desenvolver habilidades de comunicação e empatia.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O Eu, o Outro e o Nós”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– Campo de Experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Bonequinhos ou figuras representando diferentes tipos de famílias (família nuclear, monoparental, etc.)
– Cartolina ou papel kraft
– Tesoura e cola
– Lápis de cor e tintas
– Livros ilustrados sobre famílias
Situações Problema:
Como podemos entender que existem diferentes tipos de famílias? Por que é importante respeitar as diferenças nas famílias?
Contextualização:
Para que as crianças compreendam a diversidade familiar, é essencial apresentar histórias e situações que reflitam essa variedade. Utilizar bonecos e figuras pode ajudar as crianças a visualizarem diferentes configurações. Levar em consideração a vivência das crianças em suas próprias casas e nas interações familiares é um ponto de partida eficaz. Respirar e preparar o ambiente com alegria ao longo da atividade é outro aspecto que deve ser considerado.
Desenvolvimento:
A aula inicia com uma conversa em grupo, onde o educador apresenta o tema de forma leve e interativa. Utilizando bonequinhos de diferentes composições familiares, o educador pode perguntar: “Quem aqui tem uma mamãe e um papai?”, “Quem mora só com a mãe ou o pai?”. Essa troca inicial permitirá que as crianças se sintam confortáveis para compartilhar.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Apresentação das Famílias
Objetivo: Identificar e valorizar as diversas composições familiares.
Descrição: Cada criança desenhará sua família em um pedaço de papel. Depois, o educador pode solicitar que cada uma apresente seu desenho, explicando quem é quem.
Materiais: Papéis, lápis de cor ou tintas.
Instruções: Propor um tempo de 10 minutos para a atividade e, em seguida, reservar 5 minutos para as crianças apresentarem. Esta atividade deve ser adaptável, permitindo que crianças que não consigam desenhar possam colar figuras ou criar colagens que representem suas famílias.
– Atividade 2: Histórias de Família
Objetivo: Promover a escuta e a imaginação.
Descrição: Ler um livro ilustrado que aborde a temática familiar. Após a leitura, incentivar as crianças a falarem sobre suas próprias famílias, relacionando com a história contada.
Materiais: Livro ilustrado.
Instruções: Escolher um momento tranquilo do dia, como após o lanche, para realizar a leitura, pois transmite um clima de calma e atenção.
– Atividade 3: Brincadeira de Imitar
Objetivo: Explorar diferentes papéis dentro da família através de jogos.
Descrição: Propor uma brincadeira de imitação onde as crianças devem representar ações comuns da sua família.
Materiais: Nenhum material específico, apenas um espaço livre.
Instruções: Orientar as crianças a se dividirem em grupos e escolherem algumas ações para imitar, como cozinhar, cuidar de um animal de estimação, entre outros. Depois, podem compartilhar com todos a ação escolhida.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço para que as crianças expressem o que aprenderam e sintam-se à vontade para compartilhar experiências. Perguntas podem ser feitas para instigar o diálogo sobre a importância da família e sobre como todos podem ser diferentes, mas ainda assim, formar um só.
Perguntas:
– Quantas pessoas moram na sua casa?
– Como você se sente quando está com a sua família?
– O que faz você se sentir feliz na sua família?
– Você tem algum animal de estimação? Como ele faz parte da sua família?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a interação das crianças durante as atividades e sua capacidade de se expressar sobre suas famílias. O educador deve prestar atenção na participação de cada criança nas discussões e nas atividades, bem como na demonstração de respeito às diferenças alheias.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão sobre o que foi aprendido. Agradecer pela participação de todos e reforçar que, independentemente das diferenças, cada família é especial.
Dicas:
Manter um clima leve e divertido durante as atividades ajudará a engajar as crianças. É importante também estar aberto a intervenções espontâneas e histórias que as crianças queiram compartilhar, enriquecendo ainda mais a experiência.
Texto sobre o tema:
O tema da família é fundamental na infância, pois é através da convivência familiar que as crianças começam a compreender os vínculos afetivos e sociais que os cercam. Além disso, a diversidade das configurações familiares nos ensina que a forma como uma família é composta não é o que determina seu amor e comprometimento mútuo. Cada família tem seu conjunto único de características e circunstâncias.
É importante destacar que as crianças não têm vivências homogêneas; cada uma traz histórias e contextos que refletem suas experiências. Essa diversidade deve ser trabalhada e respeitada em sala de aula, já que proporciona um ambiente mais acolhedor e inclusivo. Assim, ao reconhecer cada tipo de família, criamos uma base sólida de respeito e solidariedade entre os pequenos.
Ao introduzir o tema das famílias na educação infantil, as crianças são convidadas a se expressar, compartilhar suas vivências e, consequentemente, a desenvolver a empatia em relação às diferenças. Essa abordagem ajuda a formá-las como indivíduos conscientes de suas próprias histórias e das histórias dos outros, preparando-as para relações sociais futuras saudáveis e respeitosas.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar com o tema da família pode ser expandida para outras áreas do conhecimento, promovendo um aprendizado significativo que abrange não apenas aspectos sociais, mas também emocionais. Por exemplo, a educação musical pode ser intercalada, utilizando canções que falem sobre família ou sobre a importância dos laços afetivos. Assim, as crianças podem aprender a se expressar além da comunicação verbal, utilizando a música como mais uma ferramenta de ligação.
Além disso, tarefas artísticas, como a criação de murais que representem as várias famílias que existirem na sala, possibilitam a exploração de diferentes materiais, cores e texturas, transmitindo o recado de que a diversidade é uma riqueza. Tais atividades ainda promovem a coordenação motora e criatividade das crianças, engajando-as ainda mais no aprendizado proposto.
Por fim, cada atividade pode ser finalizada com um momento de reflexão, onde os educadores estimulam as crianças a pensarem sobre como suas famílias as fazem sentir-se. Este processo de reflexão não só fortalece a autopercepção, mas também a capacidade de ouvir o outro, habilidades essenciais para o convívio social.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar este plano de aula, é essencial lembrar que o sucesso no ensino da diversidade familiar depende, em grande medida, da criação de um ambiente acolhedor e respeitoso. Os educadores devem estar preparados para lidar com as diferentes opiniões e sentimentos que as crianças possam manifestar, sempre com empatia e compreensão, apoiando-as na expressão de suas experiências e emoções.
É igualmente importante que os educadores incentivem a participação e o diálogo entre as crianças, criando um espaço onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas histórias. Isso não apenas promove a aprendizagem sobre as diversas formas de família, mas também desenvolve a habilidade de ouvir e respeitar o que é diferente.
Além disso, o uso de recursos visuais e audiovisuais pode enriquecer ainda mais a aula. Imagens que representem diferentes tipos de famílias e vídeos curtos que abordam a temática de forma lúdica podem tornar a discussão mais envolvente e acessível. Por último, o aprendizado deve ser uma experiência divertida e enriquecedora, onde toda criança se sinta parte do processo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Teatro de Fantoches
Objetivo: Representar diferentes tipos de famílias de forma lúdica.
Materiais: Fantoches ou bonecos.
Modo de condução: Criar pequenas histórias onde diferentes tipos de famílias são apresentadas, permitindo que as crianças interajam e comentem sobre as situações representadas.
Sugestão 2: Caça ao Tesouro Familiar
Objetivo: Explorar o ambiente escolar relacionando elementos que representem a família.
Materiais: Imagens de famílias ocultas.
Modo de condução: Criar pistas para as crianças encontrarem essas imagens na escola, promovendo a movimentação e a descoberta.
Sugestão 3: Colagem de Família
Objetivo: Criar um mural de diferentes famílias.
Materiais: Revistas, tesoura, cola.
Modo de condução: As crianças recortam figuras que representam famílias e colam em um mural, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
Sugestão 4: Cantar e Dançar
Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a expressão corporal.
Materiais: Música sobre famílias.
Modo de condução: Ensinar uma canção que fale sobre a importância da família e criar uma dança simples para acompanhar, promovendo a alegria e a interação.
Sugestão 5: Jogo dos Famílias
Objetivo: Aprender sobre os diversos tipos de famílias.
Materiais: Cartas com imagens de diferentes famílias.
Modo de condução: Jogar um jogo de memória com essas cartas, ajudando as crianças a memorizar e reconhecer cada tipo de família.
Esse conjunto de atividades enriquecerá a proposta, tornando o aprendizado sobre a família algo engajante e significativo para os pequenos.
