“Plano de Aula: Experiências Sensoriais para Bebês de 0 a 18 Meses”
Introdução: Este plano de aula foi elaborado para atender as necessidades de crianças na Educação Infantil, especialmente para a faixa etária de 0 a 18 meses. A proposta central é envolver os bebês em experiências sensoriais, de modo que possam explorar e vivenciar diferentes texturas, sons e cheiros. Através dessas interações, as crianças aprenderão sobre o mundo ao seu redor de maneira lúdica e instigante, desenvolvendo suas habilidades motoras e cognitivas.
O plano segue as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), incorporando as habilidades e competências necessárias para o desenvolvimento contínuo dos bebês. O foco está em proporcionar uma experiência rica em sensações, que seja segura e inovadora, permitindo que os pequenos se expressem e comecem a compreender a relação entre suas ações e as reações do ambiente. Este plano de aula é uma oportunidade ideal para trabalhar os campos de experiência previstos na BNCC, criando um espaço de aprendizado significativo para os alunos.
Tema: Sensoriais
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 18 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver a percepção sensorial dos bebês por meio da exploração de diferentes texturas, sons e cheiros, promovendo a interação e a comunicação entre os alunos e os educadores.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a curiosidade dos bebês.
– Incentivar a comunicação dos bebês através de gestos e balbucios.
– Estimular a movimentação corporal dos bebês em diferentes espaços.
– Promover a socialização e o convívio entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Materiais Necessários:
– Tecido de diversas texturas (sedoso, áspero, algodão).
– Objetos sonoros (chocalhos, panelas, colheres).
– Frutas para explorar os cheiros (laranja, maçã, banana).
– Cestos ou caixas para organizar materiais.
– Tapetes acolchoados para o conforto das crianças.
Situações Problema:
A proposta é que os bebês descubram como diferentes materiais e objetos ao toque e ao som podem provocar reações. As crianças poderão se questionar sobre os sons que produzem e as texturas que exploram. Além disso, serão incentivados a comunicar suas sensações e emoções.
Contextualização:
Este plano de aula é essencial para a fase inicial do desenvolvimento infantil, onde os bebês estão ampliando suas percepções sensoriais. Através do contato com diferentes texturas e sons, as crianças não só experimentam o ambiente, mas também começam a entender melhor suas emoções e sensações corporais.
Desenvolvimento:
Inicia-se a aula com uma roda onde os bebês e educadores estão sentados em um ambiente confortável e acolhedor. O educador apresenta os diferentes materiais e objetos que serão utilizados. É importante que o bebê sinta e toque os materiais com as mãos, boca e pés. O educador deve incentivar o bebê a explorar cada textura, comentar sobre o que ele está fazendo e imitar os sons que eles produzem.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explore as Texturas
Objetivo: Desenvolver a percepção tátil.
Descrição: Cada bebê terá acesso a um pedaço de tecido de variadas texturas. A atividade consiste em deixar que eles toquem, mordam e sintam as diferenças.
Instruções: O educador deve guiar a exploração e incentivar a comunicação das sensações, perguntando: “Como você se sente ao tocar isso?”.
Materiais: Tecido de diferentes texturas.
Adaptação: Pode-se incluir brinquedos de borracha ou macios em vez de tecidos para os bebê que ainda não engatinham.
Atividade 2: Sons e Ritmos
Objetivo: Estimular a audição e a expressão corporal.
Descrição: Usando chocalhos e panelas, os educadores guiarão os bebês a imitar sons, criando diferentes ritmos.
Instruções: Os educadores devem tocar os instrumentos e incentivar os bebês a fazer o mesmo, comunicando-se através de sons.
Materiais: Chocalhos, panelas e colheres.
Adaptação: Para bebês que não conseguem segurar os instrumentos, os educadores podem ajudar a manipulá-los.
Atividade 3: Cheiros do Mundo
Objetivo: Estimular a percepção olfativa.
Descrição: Apresentar diferentes frutas para os bebês cheirarem e explorarem.
Instruções: O educador deve incentivar os bebês a cheirar as frutas, descrevendo as características dos odores.
Materiais: Frutas como laranja, maçã e banana.
Adaptação: Para bebês em desenvolvimento, pode-se usar essências aromáticas.
Discussão em Grupo:
Após todas as atividades, será possível promover uma roda de conversa, onde os educadores poderão perguntar sobre as experiências de cada bebê. Questões como “Qual textura você mais gostou?” ou “Que som você gostou de mais fazer?” podem ser levantadas.
Perguntas:
– O que você sentiu quando tocou o tecido?
– Qual fruta você mais gostou de cheirar?
– Que som você mais gostou de fazer?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos bebês, suas reações e interações sociais. O educador pode fazer anotações sobre o desenvolvimento sensorial e social de cada criança, possibilitando um retorno aos pais sobre o progresso.
Encerramento:
Finaliza-se a atividade com uma canção suave, envolvendo todos os bebês. Isso proporciona um momento de calma e integração, onde os pequenos poderão relaxar e reconhecer que a experiência sensorial foi especial.
Dicas:
É importante que os educadores permaneçam atentos às reações dos bebês durante as atividades, podendo adaptar o ritmo e os materiais conforme as preferências e necessidades individuais. Além disso, criar um ambiente seguro e acolhedor é essencial para o sucesso do plano, assim como o incentivo à interação entre os bebês.
Texto sobre o tema:
A exploração sensorial é uma fase crucial no desenvolvimento infantil, especialmente para os bebês de 0 a 18 meses. Nessa etapa, os pequenos estão em constante descoberta do mundo ao seu redor, e as experiências sensoriais são fundamentais para a construção de conhecimento. Quando os bebês interagem com diferentes texturas e sons, eles não apenas ampliam suas percepções corporais, mas também começam a comunicar suas emoções e necessidades.
Os sentidos são as portas de entrada para o aprendizado, e as experiências sensoriais não devem ser subestimadas. O toque, o cheiro, a audição e a visão intervêm de forma sinérgica na criação de um ambiente de aprendizado rico e diversificado. Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar esses elementos é fundamental para que eles desenvolvam suas habilidades motoras e cognitivas de maneira harmoniosa.
Por isso, o papel do educador é fundamental nesse processo. Através de propostas que integrem as diferentes dimensões sensoriais, o educador pode estimular o desenvolvimento integral da criança, promovendo uma alfabetização sensorial que será base para outros aprendizados. As atividades propostas neste plano de aula visam, portanto, criar um espaço acolhedor onde os bebês possam ser protagonistas de suas descobertas.
Desdobramentos do plano:
Após desenvolver este plano de aula, os educadores podem considerar desdobramentos que aprofundem as experiências sensoriais dos bebês. Por exemplo, uma sequência de atividades que explore não apenas a textura e o som, mas também o movimento e a cor pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Estimular as crianças a pintarem com as mãos utilizando tintas não tóxicas pode ser uma atividade seguinte, que desenvolve a expressão artística enquanto amplia as habilidades motoras.
Outro desdobramento interessante é a realização de passeios ao ar livre, onde os bebês podem explorar a natureza. Frutas, folhas, flores e outros elementos naturais são fontes ricas de experiências sensoriais que ampliam o entendimento das crianças sobre o ambiente. O contato com a natureza pode também trazer a sensação de bem-estar, sendo um complemento fundamental ao ambiente de sala de aula.
Além disso, incentivar os pais a se envolverem nesse processo de exploração sensorial em casa pode ser um ótimo desdobramento. Oferecer sugestões de atividades que podem ser realizadas na rotina diária, como brincadeiras com água, areia e outros materiais, vai permitir que as experiências sejam ampliadas e que os pais sintam-se parte ativa no desenvolvimento dos bebês.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula proposto visa não apenas o desenvolvimento sensorial dos bebês, mas também a construção de vínculos afetivos e sociais. É essencial que os educadores estejam preparados para criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam explorar livremente. A escuta atenta e a observação das reações dos bebês são fundamentais para um acompanhamento eficaz do processo de aprendizado.
Além disso, a comunicação constante com os pais sobre as atividades realizadas e os progressos dos bebês irá fortalecer a relação escola-família, proporcionando suporte e continuidade ao aprendizado em casa. A troca de experiências entre educadores e famílias é uma fonte valiosa para enriquecer o processo educativo.
Por fim, é importante que o educador esteja atento às particularidades de cada criança e adapte as atividades conforme necessário. O aprendizado deve ser divertido e prazeroso, respeitando o ritmo e as necessidades de cada bebê. Dessa forma, conseguiremos criar um ambiente de aprendizado significativo e enriquecedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo das Texturas
Objetivo: Explorar diferentes texturas.
Materiais: Tecido de diversas texturas disponíveis em um cesto.
Instruções: Colocar os tecidos em um cesto e deixar os bebês explorarem. Os educadores devem incentivar o toque e descrever as sensações.
Sugestão 2: Música e Movimentação
Objetivo: Estimular o movimento e a audição.
Materiais: Instrumentos simples como chocalhos.
Instruções: Tocar músicas ritmadas e encorajar os bebês a se movimentarem, imitando os sons.
Sugestão 3: Frutas e Cheiros
Objetivo: Trabalhar a percepção olfativa.
Materiais: Frutas frescas cortadas em pedaços pequenos.
Instruções: Deixar os bebês cheirarem as frutas e estimular a comunicação sobre o que sentiram.
Sugestão 4: Pintura com os Dedos
Objetivo: Trabalhar a criatividade e expressão.
Materiais: Tintas não tóxicas, papel grande.
Instruções: Permitir que os bebês usem as mãos para pintar livremente, explorando cores e texturas.
Sugestão 5: Passeio na Natureza
Objetivo: Conectar os bebês com o ambiente natural.
Materiais: Cocheiras ou carrinhos para transporte.
Instruções: Levar os bebês ao ar livre para explorar folhas, flores e sentir a grama, promovendo a exploração sensorial.
Estas atividades permitem que os bebês aprendam de forma lúdica e única, estimulando não apenas suas habilidades sensoriais, mas também suas interações sociais em um ambiente acolhedor e incentivador.
