Plano de Aula: Estilos Musicais (Ensino Médio) – 2º Ano

A música é uma forma rica de expressão cultural e emocional, e sua diversidade se reflete nos diversos estilos musicais que existem ao redor do mundo. Este plano de aula, que aborda o tema dos estilos musicais, propõe uma exploração detalhada sobre como a música reflete e influencia a cultura, além de promover o envolvimento dos alunos em atividades práticas e em grupo que utilizem suas próprias referências e experiências musicais pessoais. Ao aprofundar-se nos estilos musicais, os alunos poderão não apenas aprender sobre o vasto universo musical, mas também desenvolver habilidades críticas e reflexivas sobre a música como fenômeno social e cultural.

A proposta aqui se destina aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, com uma duração de 50 minutos, e combina teoria e prática, permitindo que os estudantes possam criar e apresentar seus próprios trabalhos. Isso não só aumenta a compreensão dos diversos estilos de música, como também os envolve em processos de pesquisa e apresentação, fundamentais para o desenvolvimento de habilidades interpessoais, comunicação e trabalho em grupo.

Tema: Estilos Musicais
Duração: 50 min
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 16 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral deste plano de aula é explorar a diversidade dos estilos musicais, promovendo a apreciação crítica da música e a reflexão sobre seu impacto cultural e social.

Objetivos Específicos:

1. Identificar diferentes estilos musicais e suas características.
2. Compreender a relação entre música, cultura e sociedade.
3. Desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação e trabalho colaborativo.
4. Criar e apresentar um trabalho sobre um estilo musical específico.

Habilidades BNCC:

– (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse e preconceitos presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da realidade.
– (EM13LGG301) Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens, levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
– (EM13LGG401) Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
– (EM13LP30) Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados.

Materiais Necessários:

– Acesso à internet e computadores ou tablets
– Apresentação em slides ou cartazes para trabalhos
– Projetor e sistema de som (caso disponível)
– Material de escrita (canetas, folhas, etc.)
– Recursos audiovisuais (músicas, vídeos) relacionados aos estilos musicais

Situações Problema:

Os alunos podem se deparar com questões como: “Como a música influencia a cultura de uma sociedade?” ou “De que forma os diferentes estilos musicais podem ser vistos como reflexos da época e espaço em que surgiram?”. Essas questões devem ser usadas para iniciar discussões e reflexões antes da realização do trabalho.

Contextualização:

A música está presente em todos os momentos da vida humana e é uma maneira poderosa de se comunicar e entender uma sociedade. Cada estilo musical, seja o samba, rock, jazz ou eletrônico, traz consigo uma história, culturas, e experiências que moldam sua forma e conteúdo. Este plano de aula visa ajudar os alunos a perceber não apenas as características sonoras dos estilos musicais, mas também suas implicações sociais e históricas, estimulando uma apreciação mais profunda da música.

Desenvolvimento:

A aula deve iniciar com uma discussão sobre os estilos musicais mais populares e suas características. Um exemplo seria dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo pesquise um estilo específico (ex. Rap, MPB, Reggae, etc.) e prepare uma apresentação que inclua:
– História do estilo musical
– Principais artistas e músicas representativas
– Temáticas abordadas nas letras
– Influência cultural e social do estilo

Após a apresentação, cada grupo deve compartilhar suas descobertas com a turma, e isso servirá de base para discussões subsequentes sobre como esses estilos refletem as condições sociais e culturais em que surgiram.

Atividades sugeridas:

Para realizar um trabalho sobre estilos musicais ao longo da semana, as seguintes atividades estão sugeridas:

Dia 1: Introdução aos estilos musicais
– Objetivo: Compreender as características de diferentes estilos musicais.
– Descrição: Apresentação do professor sobre a história e a evolução de estilos musicais. O uso de audiovisuais pode enriquecer a apresentação.
– Materiais: Projetor, sistema de som e computadores para pesquisa.

Dia 2: Pesquisa em grupos
– Objetivo: Pesquisar um estilo musical específico.
– Descrição: Os alunos se dividem em grupos, escolhem um estilo e começam a coleta de informações sobre artistas, influências e temáticas.
– Materiais: Acesso à internet e materiais de escrita.

Dia 3: Produção do trabalho
– Objetivo: Organizar as informações coletadas em uma apresentação.
– Descrição: Os grupos criarão slides ou cartazes com suas pesquisas. O professor deve percorrer as mesas para ajudar com orientações.
– Materiais: Computadores, cartolinas, canetas, etc.

Dia 4: Apresentações em sala
– Objetivo: Apresentar os trabalhos feitos em grupos.
– Descrição: Cada grupo apresenta para a turma, utilizando os recursos que prepararam. As outras turmas podem fazer perguntas ao final.
– Materiais: Projeção de slides e sistema de som.

Dia 5: Reflexão e debate
– Objetivo: Refletir sobre o que foi aprendido e discutir a influência da música na sociedade.
– Descrição: Após as apresentações, uma discussão orientada pelo professor faz com que alunos relacionem os estilos estudados com eventos socioculturais.
– Materiais: Quadro para anotações e tempo para discussões.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, as discussões em grupo podem incluir perguntas como:
– Como as letras de música refletem questões sociais?
– Que papel a música desempenha na formação da identidade cultural?
– De que maneira as tecnologias digitais têm influenciado os estilos musicais?

Perguntas:

1. Quais são as características distintivas do estilo que você pesquisou?
2. Como o contexto histórico e social influenciou o surgimento desse estilo musical?
3. Que artista ou banda você gostaria de conhecer melhor, e por quê?
4. Você pode citar exemplos de canções que abordam temas sociais relevantes?

Avaliação:

A avaliação será baseada nas apresentações grupais, na participação dos alunos durante as discussões e na qualidade do trabalho de pesquisa. Avalie com critérios como clareza, criatividade, precisão das informações e capacidade de trabalhar em equipe.

Encerramento:

Após o debate e a troca de ideias, o professor pode concluir a aula ressaltando a importância de entender a música não apenas como entretenimento, mas como uma poderosa forma de comunicação e reflexo das sociedades. Encoraje os alunos a continuarem explorando a música como uma forma de autodescoberta e compreensão do mundo.

Dicas:

1. Utilize audiovisuais para tornar as aulas mais dinâmicas, como clipes de músicas ou documentários curtos.
2. Incentive os alunos a trazerem canções que eles mesmos apreciam e que se encaixam nos estilos discutidos.
3. Crie um ambiente de respeito e abertura para que todos se sintam à vontade para partilhar suas opiniões sobre a música e suas experiências.

Texto sobre o tema:

A música é uma linguagem universal que transcende barreiras sociais, culturais e linguísticas. Desde os tempos mais remotos, a música tem sido uma forma de expressão humana, uma maneira de narrar histórias, celebrar conquistas e protestar contra injustiças. Os estilos musicais representam não apenas diferentes sonoridades, mas também diferentes culturas e histórias de vida. Por exemplo, o samba é mais do que um gênero musical no Brasil; é uma expressão da identidade afro-brasileira e um testemunho das lutas vividas ao longo da história. O rock, por outro lado, muitas vezes reflete uma sensação de rebelião e desejo de mudança nas gerações que o abraçaram.

Cada estilo musical possui suas peculiaridades e, quando compreendemos suas origens e o contexto que os envolve, ganhamos uma nova perspectiva sobre a sociedade que o criou. Artistas de todos os gêneros usam suas vozes para influenciar a sociedade e instigar discussões sobre temas relevantes, desde desigualdade até amor e liberdade. Ao explorar estilos musicais, estamos não apenas ouvindo uma forma de arte, mas também aprendendo sobre a complexidade das experiências humanas que moldaram nosso mundo.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem levar a investigações mais profundas sobre a influência da música em movimentos sociais e políticos ao longo da história. Por exemplo, a relação da música com o movimento dos direitos civis nos Estados Unidos, e como diversos gêneros musicais, como o jazz e o folk, foram usados como ferramentas de resistência e mobilização. Além disso, é possível promover uma atividade de composição musical, onde os alunos possam criar suas próprias letras baseadas no que discutiram durante as aulas, conectando a teoria à prática. Isso fortalece a educação musical e incentiva a criatividade dos alunos.

Além disso, pode-se estimular a formação de um clube de música na escola, proporcionando um espaço seguro para os alunos trabalharem juntos em projetos, organizarem eventos musicais e criarem um intercâmbio cultural com outras escolas. Essa iniciativa pode consolidar as aprendizagens, transformar as experiências em coletivas e fortalecer o vínculo entre música e identidade entre participantes.

Orientações finais sobre o plano:

Ao finalizar este plano de aula, é crucial lembrar que a música é um ponto de partida poderoso para discussões significativas sobre a sociedade. Incentive os alunos a continuarem explorando estilos musicais diferentes fora da sala de aula, talvez criando playlists ou grupos de escuta, onde possam compartilhar e discutir suas descobertas. É fundamental também reconhecer e respeitar as diferenças de gosto musical dentro da sala de aula, promovendo um ambiente onde todos possam expressar suas opiniões sem julgamentos.

Por último, sugira que os alunos investiguem como a tecnologia está, cada vez mais, moldando a produção e a distribuição de música. Com a ascensão de plataformas de streaming e redes sociais, os novos artistas estão se conectando com o público de maneiras inovadoras e empolgantes, que podem redefinir o conceito de “estilo musical”. Esses debates sobre música não apenas ampliam os horizontes dos estudantes, mas também os preparam para se tornarem críticos e consumidores conscientes da arte que os cerca.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Café Musical: Organize um evento onde os alunos possam trazer músicas de diferentes estilos e discutir por que gostam delas. Eles podem compartilhar suas histórias pessoais relacionadas às canções ou aos estilos.

2. Desafio do Estilo: Crie um jogo em que os alunos devem identificar trechos de músicas de diferentes estilos. O grupo que identificar corretamente mais estilos e artistas ganha!

3. Roda de Letras: Proponha uma atividade onde os alunos possam criar letras de músicas novas, imitando o estilo que estudaram, e, se desejar, até compor uma melodia simples para acompanhar suas letras.

4. Música e Artes Visuais: Convide os alunos a desenvolverem algo visual (como cartazes ou ilustrações) que represente os estilos que escolheram pesquisar. Essa atividade inter-relaciona música com artes visuais e estimula a criatividade.

5. Show de Talentos: Organizar um evento onde os alunos possam se apresentar, seja cantando ou tocando alguma música relacionada ao estilo estudado. Eles também podem fazer uma pequena introdução sobre o estilo antes de sua apresentação, promovendo conhecimento compartilhado.

Por meio dessas atividades lúdicas e engajadoras, os alunos não só aprenderão sobre diferentes estilos musicais, mas também desenvolverão habilidades de interação social e de trabalho em equipe, entendendo o papel da música na sua vida e no mundo ao seu redor.