Plano de Aula: Estacoes do ano- verão (Educação Infantil) – Bebês

O plano de aula apresentado visa introduzir o tema das estações do ano, com foco no verão, de uma maneira lúdica e interativa para Bebês, com idade entre zero e um ano e seis meses. Este plano é especialmente elaborado para a Educação Infantil, considerando o desenvolvimento integral dos pequenos, levando em conta suas características e curiosidades tipicamente infantis. Durante as atividades, os bebês terão a oportunidade de explorar e descobrir o ambiente ao seu redor, promovendo aprendizagens significativas enquanto se divertem e interagem com outras crianças e adultos.

Diante da capacidade dos bebês de perceberem suas sensações e a utilização do corpo como meio de expressão, o tema do verão será abordado através de situações que estimulem a percepção sensorial e a socialização. O objetivo é criar um ambiente acolhedor e desafiador onde os pequenos possam interagir, experimentar e se comunicar utilizando gestos e sons. O verão, com seu calor e cores vibrantes, oferece uma rica paleta de experiências que serão exploradas de maneira a facilitar a compreensão das características dessa estação.

Tema: Estações do Ano – Verão
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e experimentar o tema verão por meio de atividades que estimulem os sentidos e a socialização, promovendo o reconhecimento e a expressão de suas sensações, emoções e interações.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção do calor e as características do verão através de diferentes objetos e texturas.
– Promover a socialização entre as crianças, incentivando a comunicação e a interação.
– Facilitar a descoberta das possibilidades corporais, através de movimentos livres e brincadeiras que remetam ao ambiente tropical do verão.
– Envolver os bebês em atividades sonoras que remetam ao tema, utilizando músicas e sons que expressem o calor da estação.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

Materiais Necessários:

– Brinquedos com texturas variadas (tecido, plástico, madeira).
– Panos e tecidos coloridos para simular a atmosfera do verano.
– Instrumentos musicais simples (tambor, chocalhos, flautinhas).
– Águas coloridas em recipientes transparentes (água misturada com corante, para explorar as cores).
– Música e sons relacionados ao verão (canções que falem sobre a estação).

Situações Problema:

– Como o calor do verão faz você se sentir?
– O que podemos usar para nos refrescar no calor?
– Que sons podemos ouvir no verão?

Contextualização:

O verão é uma estação repleta de cores, sons e sensações. É tempo de calor, onde as pessoas frequentemente buscam refresco em ambientes naturais, como praias e parques. Para os bebês, entender o verão envolve explorar as texturas e temperaturas de diversos materiais, ouvir músicas alegres e se movimentar livremente. Criar um ambiente que remeta a essa estação pode incentivar a curiosidade e a interação entre as crianças.

Desenvolvimento:

As atividades a seguir foram planejadas para serem desenvolvidas em um único encontro de 30 minutos e podem ser realizadas em um espaço amplo e seguro para os bebês:

1. Exploração Sensorial (10 minutos)
Objetivo: Promover a descoberta das texturas e temperaturas que remetem ao verão.
Descrição: Espalhe diferentes objetos e materiais pelo chão (tecido, plástico, madeira). Os bebês podem explorar livremente, sentindo e tocando.
Instruções para o professor: Acompanhe cada bebê em sua exploração e faça comentários sobre o que ele está sentindo: “Olha, esse é bem macio!”

2. Brincadeira com Panos Coloridos (10 minutos)
Objetivo: Estimular a interação e a expressão corporal em um ambiente divertido.
Descrição: Use panos coloridos para criar um ambiente acolhedor. Os bebês podem balançar os panos junto aos adultos, imitando o movimento do vento.
Instruções para o professor: Motive os bebês com movimentos de dança e encoraje-os a imitar.

3. Momentos de Música e Som (10 minutos)
Objetivo: Incentivar a comunicação e os sons.
Descrição: Introduza músicas alegres sobre o verão e use instrumentos de percussão simples para tocar junto com os bebês.
Instruções para o professor: Cante junto e faça movimentos utilizando os instrumentos, permitindo que os bebês tentem tocar também.

Atividades Sugeridas:

– Atividade 1: Exploração Táctil
Objetivo: Desenvolver o sentido do toque.
Descrição: Oferecer uma caixa com diferentes objetos que remetam ao verão (ex. concha, pedrinhas, bolinhas de gude) e permitir que os bebês explorem.
Materiais: Objetos naturais ou sintéticos com texturas diferentes.
Adaptação: Para os bebés que não conseguem pegar objetos, ajude-os, incentivando-os a tocar e balbuciar sobre o que sentem.

– Atividade 2: Pintura com as Mãos
Objetivo: Desde a expressão artística estimular a criatividade.
Descrição: Utilize tinta apropriada para bebês e permita que os pequenos estampem suas mãos em papéis grandes, criando um mural do verão.
Materiais: Tinta atóxica e papéis.
Adaptação: Supervisionar de perto para evitar ingestão de tinta.

– Atividade 3: Músicas e Danças
Objetivo: Desenvolver coordenação e ritmo.
Descrição: Cantar canções conhecidas e fazer movimentos simples que os bebês possam acompanhar.
Materiais: Música gravada ou ao vivo.
Adaptação: Motivar o uso de instrumentos, mesmo que seja apenas com as mãos ou pés.

Discussão em Grupo:

Propor uma pequena roda de conversa depois das atividades, em que os bebês, acompanhados pelos adultos, possam fazer gestos e sons para expressar como se sentiram e o que mais gostaram.

Perguntas:

– O que você mais gosta de fazer no calor?
– Que cores você viu durante as atividades?
– Como é o som da música do verão?

Avaliação:

A avaliação será contínua e será feita observando o envolvimento dos bebês nas atividades, a forma como interagem com os colegas e adultos, bem como sua capacidade de explorar novos objetos e suas reações às diferentes sensações.

Encerramento:

Finalizar a atividade com uma roda de conversa onde cada adulto pode compartilhar observações e percepções sobre como os bebês se comportaram durante a exploração e quais reações emocionais foram mais notadas.

Dicas:

– Mantenha a segurança dos bebês em primeiro lugar, garantindo que todos os materiais utilizados sejam adequados para a faixa etária.
– Esteja atento ao clima do ambiente, para que a temperatura seja agradável e confortável para os pequenos.
– Encoraje a participação ativa dos responsáveis para criar um elo entre o ambiente em casa e na escola.

Texto sobre o tema:

O verão é uma estação que traz consigo uma série de características distintas e vibrantes. Essa época do ano é marcada por dias mais longos, temperaturas elevadas e uma abundância de cores e sons da natureza. As crianças, especialmente os bebês, são naturalmente curiosas e receptivas às mudanças que ocorrem em seu ambiente, e o verão apresenta uma oportunidade única para explorar sensações físicas e emocionais. O contato com a natureza, a luz do sol, e a interação com os outros são fundamentais para o desenvolvimento integral dos pequenos, estimulando não apenas o prazer de brincar, mas também a capacidade de socialização.

Durante as atividades que envolvem o verão, a intenção é levar os bebês a um mergulho sensorial onde cada textura, cor e som possam ser explorados. Ao oferecer materiais variados, como diferentes objetos que representam a estação, estamos não apenas proporcionando um momento de diversão, mas também promovendo um aprendizado ativo. Os bebês aprendem ao interagir com o mundo ao seu redor, e cada experiência nova é uma oportunidade de ampliar suas habilidades motoras e de comunicação.

As atividades lúdicas que utilizam estímulos sensoriais são indispensáveis nesse processo. Para cada movimento e descoberta, há um desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras, que vão desde a simples movimentação de um braço até a complexa tarefa de identificar sons e ritmos. É importante que os adultos que acompanharem o processo estejam atentos às reações dos bebês e sejam facilitadores dessa descoberta. Ao fazer isso, criamos um ambiente onde as crianças podem se sentir seguras e confiantes para explorar, permitindo uma vivência rica e significante do que é a estação mais quente do ano, o verão.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o verão para bebês pode ser desdobrado de várias maneiras, permitindo que o aprendizado se expanda além das atividades iniciais. Inicialmente, pode-se desenvolver um projeto contínuo que continue a explorar as estações do ano. Após o verão, atividades relacionadas ao outono podem ser introduzidas, utilizando elementos do que já foi aprendido sobre o calor e a interação com a natureza. As opções de atividades podem incluir manipulação de folhas secas, a mudança de cores e texturas que ocorrem nesta época, proporcionando uma nova camada de conhecimento e experiência para os bebês.

Outra possibilidade é a criação de um “diário das estações”, onde as experiências vividas ao longo do ano são coletadas em forma de fotos, desenhos e pequenos relatos feitos pelos adultos. Esse diário pode ajudar os bebês a relacionarem as mudanças que vivem conforme o calendário avança, ajudando a compreender a passagem do tempo e a doçura de cada fase da infância. Além disso, envolver a família nesse projeto pode promover laços mais fortes e um entendimento de que as aprendizagens não ocorrem apenas na escola, mas também em casa.

Por último, as observações feitas durante as atividades podem ser utilizadas para planejar futuras ações pedagógicas. A coleta de dados sobre como os bebês reagiram aos diferentes estímulos pode informar os educadores acerca da melhor forma de criar experiências de aprendizagem mais centradas nas necessidades e interesses das crianças. Essa prática acaba permitindo uma adaptação mais fluida às demandas do grupo e às individualidades de cada bebê, contribuindo para um ensino que é verdadeiramente inclusivo e eficaz.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula sobre o verão para bebês foi cuidadosamente elaborado para que os educadores possam facilitar experiências de aprendizado enriquecedoras e significativas. Ao desenvolver atividades que priorizam a exploração sensorial, a interação social e expressão artística, estamos apoiando as bases do desenvolvimento infantil. É fundamental que os educadores mantenham um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês se sintam livres para explorar e aprender.

Outra orientação importante é a colaboração com os responsáveis. Informar os familiares sobre as atividades propostas, bem como as observações realizadas durante as mesmas, pode auxiliá-los a compreender melhor o processo de aprendizagem dos seus filhos, estimulando o engajamento em casa. Além disso, buscar feedback das famílias ajuda a ajustar e enriquecer o processo pedagógico, de acordo com as vivências e expectativas de todos os envolvidos.

Por fim, os educadores são encorajados a observar e documentar as reações e interações dos bebês. Essas observações são essenciais não apenas para a avaliação, mas também para a reflexão do próprio docente sobre sua prática pedagógica. Cada pequeno gesto, balbucio e sorriso dos bebês traz um aprendizado valioso e singular, permitindo que se construam experiências que atendam de maneira assertiva as necessidades da fase em que estão. O cuidado com a infância e a atenção às suas características são indispensáveis para um desenvolvimento saudável e feliz.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Táctil
Objetivo: Incentivar a exploração sensorial.
Materiais: Diferentes objetos que representem o verão (conchas, areia, peças de frutas) em um balde.
Instruções: Colocar os objetos em um balde e permitir que os bebês explorem enquanto os adultos comentam sobre cada item.

2. Dança dos Aromas
Objetivo: Estimular o olfato e a coordenação motora.
Materiais: Frutas típicas do verão (ex: limão, melancia).
Instruções: Permitir que os bebês sintam o cheiro das frutas, enquanto os adultos dançam ao som de uma música animada.

3. Pintura com Água
Objetivo: Explorar habilidades motoras e promover a criatividade.
Materiais: Pincéis e água.
Instruções: Com um pincel, os bebês podem “pintar” em superfícies externas (como calçadas), aproveitando o calor do verão enquanto exploram a pintura.

4. Sons do Verão
Objetivo: Desenvolver habilidades auditivas.
Materiais: Sons da natureza (gravação de ondas do mar, canto de pássaros).
Instruções: Desenvolver uma atividade onde os bebês possam escutar esses sons e imitar os movimentos correspondentes.

5. Bolhas de Sabão
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a percepção visual.
Materiais: Solução de bolhas de sabão.
Instruções: Criar bolhas e permitir que os bebês tentem pegá-las, explorando o ambiente e movimentando-se.

Essas sugestões integram a temática do verão de maneira lúdica, garantindo que as atividades sejam acessíveis e engajadoras para os bebês, contribuindo para sua aprendizagem e desenvolvimento de forma integrada e divertida.