“Plano de Aula Especial: Celebrando o Dia das Mães com Criatividade”
Este plano de aula aborda o Dia das Mães, uma data especial que celebra a figura materna e promove o carinho e a empatia entre as crianças e suas mães. A proposta é realizar atividades lúdicas que envolvam a leitura da história “Se as coisas fossem mães”, usando rimas e ilustração das estrofes. O plano tem como foco crianças pequenas, facilitando a expressão de sentimentos e o desenvolvimento da criatividade através da arte e da linguagem.
A aula reinventa momentos de conexão emocional entre as crianças e suas mães, estimulando apliques de rimas de forma divertida e didática. O plano tem como pano de fundo a importância do respeito e da valorização dos laços parentais, permitindo experiências significativas para os pequenos.
Tema: Dia das Mães
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a empatia e o reconhecimento da figura materna através de atividades que integrem a leitura, a ilustração e a criação de rimas, permitindo à criança expressar seus sentimentos de maneira lúdica.
Objetivos Específicos:
– Promover a valorização da figura materna na vida da criança.
– Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de ilustrações.
– Desenvolver habilidades de comunicação e interação ao recriar a história em suas próprias concepções.
– Melhorar a consciência fonêmica através da construção de rimas.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “Se as coisas fossem mães”.
– Papéis em branco para desenho.
– Lápis de cor, canetinhas e tintas.
– Rascunhos ou ilustrações pré-preparadas da história para referência.
– Caixas de som (opcional) com música para embalar a atividade.
Situações Problema:
Como podemos expressar o nosso carinho pelas mães de forma artísticamente divertida e lúdica?
Contextualização:
O plano será contextualizado com a leitura da história “Se as coisas fossem mães”, onde as crianças poderão refletir sobre o que significa ser mãe e suas diferentes formas de carinho e amor. Essa reflexão inicial servirá de ponto de partida para as atividades de criação e ilustração, unindo a ideia de amor e criatividade.
Desenvolvimento:
1. Início da aula:
– Comece com uma roda de conversa onde as crianças falam sobre o que a mãe representa em suas vidas.
– Questione as crianças: “Como seria se as coisas do dia a dia fossem mães?” e anote algumas respostas, incentivando a criatividade.
2. Leitura da história:
– Realize a leitura da história “Se as coisas fossem mães”, fazendo pausas para discutir o que cada estrofe significa. Peça às crianças que comentem sobre os sentimentos gerados.
3. Criação de rimas:
– Após a leitura, oriente as crianças a criar suas próprias rimas inspiradas na história. Uma sugestão seria: “Se a cadeira fosse mãe, seria confortável e também um pouco além”.
4. Ilustrações:
– Ensine as crianças a ilustrar as rimas inventadas, dando liberdade para que elas expressem o que aprenderam na leitura.
Atividades sugeridas:
1. Roda de conversa sobre mães
Objetivo: Favorecer a expressão verbal e a empatia.
Descrição: Em grupo, as crianças compartilham o que mais amam em suas mães. O professor pode anotar os sentimentos e características mencionadas.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em se expressar, sugerir que desenhem algo sobre suas mães antes de falar.
2. Leitura da história “Se as coisas fossem mães”
Objetivo: Compreender a narrativa e gerar reflexões.
Descrição: Ler a história de forma expressiva. Após a leitura, fazer pausas para discutir as ilustrações e a mensagem.
Adaptação: Para crianças que não costumam falar, incentive a ilustração da parte que mais gostaram da história.
3. Criação de rimas
Objetivo: Desenvolver a consciência fonêmica e a criatividade.
Descrição: As crianças se dividem em grupos e criam rimas sobre as mães, seguindo o exemplo da história.
Adaptação: Oferecer rascunhos com rimas já começadas para aquelas que têm mais dificuldade.
4. Ilustrações das rimas
Objetivo: Aprimorar a expressão artística.
Descrição: Após criações, as crianças ilustram as rimas. O professor pode ajudar na explicação dos sentimentos que suas ilustrações representam.
Adaptação: Crianças que têm mais facilidade podem usar técnicas mistas, como colagem e pintura.
5. Apresentação das produções
Objetivo: Promover a comunicação e confiança para se expressar.
Descrição: Cada grupo apresenta suas rimas e ilustrações para a turma. O professor pode fazer a mediação, elogiando cada apresentação.
Adaptação: Se a criança não quiser falar, ela pode mostrar sua ilustração e o grupo pode falar por ela.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, discuta com as crianças como se sentiram ao criar as rimas e as ilustrações. Pergunte sobre a importância das mães e como elas podem expressar seu carinho em diferentes momentos e ocasiões.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com a sua mãe?
– Como foi desenhar a sua rima?
– Que outras coisas poderiam ser mães além das que lemos na história?
– Você acha que todas as mães são iguais? Por quê?
– Como você pode demostrar amor pela sua mãe?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, a expressão criativa nas rimas e ilustrações, e o desenvolvimento da empatia no diálogo com os colegas. Ao final, o professor pode anotar quais crianças demonstraram maior interesse e habilidade em cada atividade, para posteriormente validá-las em suas funções sociais.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa sobre as experiências vividas, refletindo sobre o que as crianças aprenderam. Proponha que compartilhem um carinho ou uma mensagem que gostariam de deixar para suas mães. Essa atividade reforçará a ideia de respeito e valorização familiar.
Dicas:
– Utilize músicas relacionadas ao tema do amor e carinho que podem ser cantadas ao longo da atividade.
– Crie um ambiente acolhedor com um cartaz que tenha frases que representam o amor das mães, para inspirar as crianças.
– Ofereça uma folha de atividades para que as crianças possam levar para casa, envolvendo os pais na continuação das rimas.
Texto sobre o tema:
O Dia das Mães é uma celebração rica em simbolismo e significado. Este dia nos convida a refletir sobre a importância da figura materna em nossas vidas, seja biológica ou afetivamente. As mães representam um amor incondicional, dedicação e cuidado, estando sempre presentes nos momentos mais significativos do desenvolvimento das crianças. Essa relação, que não se restringe apenas ao aspecto biológico, é um espaço de aprendizado emocional, onde a criança pode desenvolver suas primeiras noções de afeto e empatia.
Na educação infantil, é fundamental promover momentos que valorizem esses laços. Ao trabalhar com a literatura infantil, por meio de histórias que retratam experiências do cotidiano familiar e afeto, fornecemos às crianças um espaço seguro para explorar seus sentimentos e compreendê-los. Através dessas narrativas, elementos como rimas e ilustrações ajudam a expandir não apenas a imaginação dos pequenos, mas também suas habilidades linguísticas e artísticas.
A proposta de trabalhar o tema do Dia das Mães com a história “Se as coisas fossem mães” é uma maneira de permitir que as crianças se conectem emocionalmente com a narrativa enquanto expressam seus próprios sentimentos criativos. Essa prática educativa não só ajude os pequenos a desenvolver habilidades linguísticas e artísticas, mas promove a reflexão sobre a paz, o amor e a convivência harmoniosa, que são essenciais na relação familiar.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento possível deste plano de aula é a continuidade do trabalho com o tema das mães em outras linguagens e mitos culturais. Por exemplo, uma sequência de aulas que explore figuras maternas de diferentes culturas e a maneira como cada uma representa carinho e amor poderia enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a diversidade cultural. Isso não só ampliaria suas percepções sobre o que significa ser mãe, como também os instigaria a respeitar e valorizar as diferenças.
Outro desdobramento interessante seria criar um mural na sala de aula com as rimas e ilustrações feitas pelas crianças. Esse espaço poderia ser um local de encontro, onde as crianças poderiam compartilhar novas experiências e sentimentos sobre suas mães. Imagine a alegria ao ver suas produções expostas! Isso promete trazer um sentido de pertencimento e realização, além de ser um ótimo estímulo para desenvolver uma autoestima positiva.
Além disso, propor um dia especial em sala de aula em que as mães sejam convidadas a participar pode ser uma ótima forma de culminação das atividades. Esse dia pode incluir apresentações das rimas e um espaço para que as mães se sintam acolhidas e especializadas. A interação entre mães e filhos fortalece os vínculos afetivos e promove uma vivência única que marcará a infância das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para este plano de aula enfatizam a importância da flexibilidade e adaptação às necessidades dos alunos. Cada criança tem seu próprio tempo e maneira de se expressar. Portanto, o professor deve estar atento e aberto a diferentes formas de participação, garantindo que todos se sintam incluídos e valorizados. Além disso, a criatividade deve ser estimulada, permitindo que as crianças experimentem e descubram suas habilidades artísticas de maneira espontânea e divertida.
É essencial criar um ambiente harmonioso e acolhedor que permita que as crianças falem sobre seus sentimentos de forma natural. Cultivar essa abertura não apenas para o contexto do Dia das Mães, mas para outras situações da vivência escolar, é fundamental para o desenvolvimento emocional e social dos alunos. Ter a empatia como guia nas relações entre crianças e adultos enriquecerá ainda mais essa experiência.
Por fim, não esqueça de celebrar essas produções criativas! Um mural, como mencionado anteriormente, pode ser uma reação positiva ao esforço das crianças e uma forma de honrar suas mães. Criar um espaço de celebração ajudará a fixar no coração da criança o valor de sua expressão e, ao mesmo tempo, reforçará o amor e carinho que permeia esse vínculo incondicional.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Proporcionar a expressão artística e a narrativa.
Crianças: 4 a 5 anos.
Materiais: Fantoches feitos de meias, papel, e canetinhas.
Desenvolvimento: As crianças podem criar fantoches representando suas mães e montar pequenas encenações sobre momentos especiais que passarem juntas. Observe que isso promove empatia e narrativa.
2. Caça ao Tesouro Virtual:
Objetivo: Explorar a linguagem oral e a comunicação.
Crianças: 5 a 6 anos.
Materiais: Indicações de tesouro em desenhos ou figuras.
Desenvolvimento: Organize uma caça ao tesouro onde cada pista leva a uma lembrança ou característica de cada criança que lembram suas mães. Este exercício relaciona o espaço físico com o emocional.
3. Dia do Café da Manhã com Mães:
Objetivo: Integrar a comunidade e valorizar momentos de convivência.
Crianças: 5 anos.
Materiais: Lanches simples e bebidas.
Desenvolvimento: Organize um café da manhã na escola onde as crianças tragam lanches e convidem suas mães, compartilhando as rimas feitas. Esse encontro pode ser um momento de celebração e afeto.
4. Oficina de Colagem:
Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a coordenação motora.
Crianças: 4 a 5 anos.
Materiais: Revistas, papel de seda, tesoura, cola.
Desenvolvimento: Propor que as crianças coletem imagens de revistas que representem suas mães ou o que elas fazem, criando um mural inspirador.
5. Mural da Leitura:
Objetivo: Fomentar o gosto pela leitura.
Crianças: 5 anos.
Materiais: Livros sobre diferentes figuras maternas.
Desenvolvimento: Forme um espaço permanente na sala que encontre histórias de mães de todo tipo, criando um “mural de leitura”. Isso enriquecerá suas experiências literárias ao longo do ano letivo.
Essas atividades são pensadas para aprofundar o entendimento do tema enquanto se adaptam às diferentes dinâmica e interesses dos alunos. Ao final, o fortalecimento do vínculo afetivo entre mães e crianças é a essência do que se pode alcançar.
