Plano de Aula: Escrita do nome (Educação Infantil)
Este plano de aula foi desenvolvido para atender às necessidades pedagógicas das crianças pequenas na educação infantil, especificamente para aquelas de 4 a 5 anos. Ao focar no tema da escrita do nome, as atividades propostas visam proporcionar uma experiência de aprendizado significativa, onde as crianças poderão explorar a escrita de forma lúdica e criativa. A escrita do nome é fundamental para o desenvolvimento da identidade e a promoção da autoestima, já que ver o próprio nome escrito é um momento celebrativo para essas crianças.
Através de atividades, jogos e interações, as crianças poderão não apenas aprender a escrever seus próprios nomes, mas também desenvolver habilidades de comunicação, empatia e respeito mútuo, como preconizado pelas diretrizes da BNCC. O desenvolvimento dessas habilidades é crucial não apenas para o seu aprendizado, mas também para a formação de relações interpessoais saudáveis. Neste plano, buscaremos integrar diferentes campos de experiências da BNCC, promovendo uma aprendizagem mais abrangente e empática.
Tema: Escrita do Nome
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a escrita do nome de forma lúdica e significativa, incentivando a identificação pessoal e a expressão da individualidade das crianças.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a prática da escrita do próprio nome, utilizando diferentes materiais.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio de atividades de escrita e desenho.
– Promover o respeito e a valorização das características individuais, através da apresentação dos nomes.
– Estimular a comunicação e a empatia entre as crianças, promovendo a cooperação.
Habilidades BNCC:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Lápis, canetinhas e tintas
– Massinha de modelar
– Fitas adesivas coloridas
– Cartolinas
– Recursos audiovisuais (opcional)
– Livro ou cartaz exibindo diversas formas de escrita do nome
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Inicie a aula reunindo as crianças em um círculo. Explique a importância do próprio nome e pergunte se elas sabem por que é importante aprender a escrever o próprio nome. Estimule a participação, fazendo com que cada criança compartilhe algo sobre o seu nome, como seu significado ou se tem um apelido.
2. Apresentação das atividades: Apresente aos alunos as atividades que serão realizadas. Explique que eles terão a oportunidade de escrever seus nomes de diferentes maneiras.
3. Atividade de escrita: Entregue folhas de papel e lápis para que as crianças possam escrever seus nomes. Incentive-as a fazer isso de forma livre e a experimentar como se sente ao escrever.
4. Criação artística: Após a atividade de escrita, ofereça diferentes materiais (canetinhas, tintas, massinha) para que as crianças possam criar uma representação visual do seu nome. O objetivo aqui é que elas explorem a criatividade ao redor da sua identidade.
5. Apresentação e troca: Peça para que cada criança apresente sua produção ao grupo. Aproveite este momento para discutir sobre o que cada nome significa e como esta identificação é importante. Promova um espaço para que as crianças expressem sentimentos de alegria e compreensão sobre os nomes dos colegas.
6. Arrecadação dos trabalhos: Combine que os trabalhos serão expostos no mural da sala, como forma de valorização da identidade de cada um.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades. Observe a participação das crianças nas discussões, seu envolvimento nas atividades propostas e a clareza e criatividade com que expressam seus nomes. Registre as conquistas e dificuldades, promovendo feedback individual para cada criança.
Encerramento:
Finalize a atividade com uma reflexão sobre como cada nome é especial e único. Agradeça a participação e o empenho de todos e, caso seja possível, organize uma pequena celebração onde todos podem dizer os nomes uns dos outros, reforçando os laços de amizade.
Dicas:
– Utilize músicas relacionadas a nomes e identidades para criar um ambiente mais divertido.
– Adapte as atividades conforme o nível de desenvolvimento das crianças, permitindo que cada uma explore de maneira que se sinta confortável.
– Mantenha um ótimo clima de empatia e apoio durante toda a atividade, assegurando que cada criança se sinta valorizada.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO: (Observando que este tema e faixa etária não se aplica a questões complexas, elas foram omitidas, dado que a interação e exploração prática são mais eficazes nesta etapa).
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema
1. Jogo da memória dos nomes: Crie cartões com os nomes das crianças e suas respectivas fotografias. As crianças deverão encontrar os pares correspondentes.
2. Bingo dos nomes: Faça um bingo onde os nomes das crianças estão listados. Ao chamá-los, elas devem marcar seu próprio nome.
3. Caminho dos nomes: Criar um caminho em que cada criança coloca o seu nome por onde passa, utilizando materiais diversos como giz ou tinta.
4. Cartaz coletivo: Junte todos os nomes em um grande cartaz, cada criança poderá personalizar como quiser.
5. Música dos nomes: Crie uma música ou rima que inclua os nomes das crianças, ajudando-as a memorizá-los de maneira divertida.
6. Atividade de “Quem eu sou”: As crianças podem desenhar algo que simbolize seu nome e depois apresentar para o grupo.
7. Teatro dos nomes: As crianças podem fazer pequenas dramatizações que envolvem a importância de seus nomes, representando situações em que são chamados.
8. Caça ao nome escondido: Espalhe cartões pela sala com os nomes de todos e deixe que as crianças os encontrem e os decorem.
9. Experiência sensorial: Utilize massinha para que as crianças moldem as letras de seus nomes, promovendo uma abordagem sensorial.
10. Dia do nome: Proponha um dia onde cada criança se veste de acordo com seu nome, promovendo apresentações e discussões sobre suas escolhas de vestuário e identidade.
Estas atividades proporcionarão uma experiência inclusiva e divertida, permitindo que as crianças não apenas aprendam sobre a escrita de seus nomes, mas também que estabeleçam conexões significativas com os outros e com suas próprias identidades.
