“Plano de Aula: Entendendo os Três Poderes do Brasil no 4º Ano”
A proposta do plano de aula que se segue é proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais ampla sobre os três poderes: Legislativo, Judiciário e Executivo, incluindo uma abordagem sobre os poderes municipais. Com uma duração de 140 minutos, a atividade busca não apenas transmitir conhecimentos teóricos, mas também relacioná-los à prática e à realidade vivida pelos alunos. Dessa forma, espera-se que os alunos consigam identificar as funções e a importância de cada um destes poderes na vida cotidiana.
Este plano de aula se fundamenta nas diretrizes da BNCC, alinhando-se às competências e habilidades necessárias para uma formação cidadã e crítica. Além disso, busca envolver os estudantes de maneira lúdica e interativa, utilizando diversos materiais e atividades que estimulem a reflexão e a participação ativa dos alunos.
Tema: Os Três Poderes: Legislativo, Judiciário e Executivo, incluindo os municipais
Duração: 140 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão sobre os três poderes do Brasil – Legislativo, Judiciário e Executivo –, com ênfase nas suas funções e importância no contexto municipal e na sociedade.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais funções de cada um dos poderes.
– Compreender a organização dos poderes municipais e sua relação com a comunidade.
– Estimular a participação ativa e crítica dos alunos em relação ao tema proposto.
– Desenvolver habilidades de argumentação e expressão oral através de debates.
Habilidades BNCC:
– (EF04GE03) Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.
– (EF04HI11) Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou não de mudanças associadas à migração (interna e internacional).
– (EF04ER07) Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
– (EF35LP15) Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade.
Materiais Necessários:
– Cartolina, canetas coloridas, folhas de papel, tesoura e cola.
– Projetor multimídia ou TV para exibir vídeos e imagens.
– Exemplares do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) para consulta.
– Textos impressos com informações sobre os três poderes, e fichas para debates.
– Jogos didáticos sobre a estrutura do governo e seus poderes.
Situações Problema:
– “Como as decisões do poder legislativo afetam o nosso dia a dia?”
– “Qual a importância do Judiciário na proteção dos nossos direitos?”
– “De que forma o poder executivo influencia a nossa comunidade?”
Contextualização:
Os alunos devem ser levados a compreender que os poderes do Estado estão intrinsecamente ligados à realidade que vivem. Ao abordar exemplos locais, como ações da Câmara de Vereadores ou decisões de juízes, os alunos poderão relacionar a teoria à prática cotidiana. As discussões devem incluir a importância do voto e da participação civil.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em duas partes: a primeira será teórica, onde serão apresentadas as características e funções dos três poderes; a segunda parte será prática, com atividades e debates.
Parte 1 (70 minutos):
– Introdução (10 Minutos):
O professor iniciará a aula apresentando um vídeo curto que explique as funções dos três poderes. Após a exibição, fará perguntas aos alunos sobre o que aprenderam.
– Aula Expositiva (30 Minutos):
Usando um quadro branco, o professor fará uma exposição sobre:
– Poder Legislativo: Responsabilidade pela criação de leis e como funciona a Câmara Municipal.
– Poder Executivo: Representado pelo prefeito e suas funções.
– Poder Judiciário: O papel dos juízes e tribunais.
Exemplos práticos e históricos que mostrem a importância de cada poder serão apresentados, intercalados com perguntas para os alunos.
– Dinâmica de Grupo (30 Minutos):
Os alunos serão divididos em grupos e recebendo cartolinas onde deverão representar cada poder através de desenhos e pequenas anotações sobre suas funções. Os grupos apresentarão seu trabalho para a classe, permitindo a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.
Parte 2 (70 minutos):
– Debate sobre Poderes (30 Minutos):
Cada grupo escolherá um representante para debater. O professor proporá tópicos como a importância do voto e como devem ser as decisões tomadas no poder legislativo. Os alunos deverão argumentar e defender seus pontos de vista.
– Atividade Final (40 Minutos):
Os alunos deverão escrever uma carta para seus vereadores, expressando suas opiniões sobre um assunto importante para a escola ou comunidade. O professor poderá dar exemplos de redação e apresentar os elementos essenciais de uma carta.
Atividades Sugeridas:
1. Pesquisa em Grupo sobre as Tradições Locais (Dia 1):
Objetivo: Mapear as tradições locais que influenciam a cultura política da comunidade.
Descrição: Os alunos irão realizar uma pesquisa através de entrevistas com familiares e moradores.
Materiais: Fichas para anotações e canetas.
Adaptação: Diferenciar o número de entrevistas conforme o grupo, podendo incluir outras expressões artísticas como desenhos.
2. Teatro de Fantoches (Dia 2):
Objetivo: Dramaturgizar a função de cada poder através da narrativa.
Descrição: Os alunos construirão fantoches que representem o Legislador, Executivo e Judiciário e criarão uma pequena peça.
Materiais: Materiais de artesanato e espaço para apresentação.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem se concentrar na construção visual e participar como narradores.
3. Criação de Cartazes de Campanha (Dia 3):
Objetivo: Representar suas propostas e ideias de mudança para a comunidade.
Descrição: Cada grupo deve criar cartazes que apresentem suas ideias sobre como melhorar a vida em comunidade.
Materiais: Cartolina, tintas e canetas.
Adaptação: Os alunos que possuem maior dificuldade podem colaborar visualmente.
4. Visita ao Poder Legislativo Municipal (Dia 4):
Objetivo: Vivenciar o funcionamento do poder em ação.
Descrição: Os alunos farão uma visita ao local e serão recebidos por um vereador.
Materiais: Transportes e lista de perguntas elaboradas.
Adaptação: Alunos que não puderem ir podem acompanhar a visita online.
5. Cine Debate sobre Cidadania (Dia 5):
Objetivo: Refletir sobre o papel do cidadão na democracia.
Descrição: Após assistir a um filme relacionado à temática investigativa, alunos debaterão sobre o que assistiram.
Materiais: Projeção e controle remoto.
Adaptação: Alunos podem trabalhar em duplas para formular suas ideias.
Discussão em Grupo:
Os alunos farão uma rodada final onde poderão discutir as ideias apresentadas nos debates e atividades das cartas. Ressaltar a importância de ouvir a opinião do colega será um ponto fundamental durante essa discussão.
Perguntas:
– Quais são as funções do Poder Legislativo?
– Como você avaliaria a importância do Judiciário em situações que afetam a sua vida?
– O que você mudaria no funcionamento do Executivo se fosse o prefeito?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação dos alunos durante as atividades, a qualidade das intervenções e a construção do conhecimento demonstrada nas apresentações. A carta para os vereadores será um produto final que também será considerado para avaliação.
Encerramento:
Para finalizar, o professor deverá promover uma reflexão sobre o conhecimento adquirido ao longo da aula, ressaltando a importância de cada poder na sociedade e incentivando os alunos a serem cidadãos atuantes.
Dicas:
– Utilize imagens e vídeos que ilustrem o funcionamento dos poderes para tornar a aula mais dinâmica.
– Incentive os alunos a trazerem exemplos de notícias relacionadas ao tema, reforçando a conexão com o cotidiano.
– Mantenha um ambiente de respeito durante os debates para assegurar que todos os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
O Brasil é uma república que adota um sistema tripartite de governo, onde as funções do Estado estão divididas entre três poderes principais: o poder Legislativo, que é responsável pela elaboração das leis; o poder Executivo, que tem a função de administrar e implementar as políticas públicas; e o poder Judiciário, que garante a aplicação da lei e a justiça. Cada um desses poderes desempenha um papel fundamental e interdependente no funcionamento democrático do país. A análise de como esses poderes agem no cotidiano é essencial para a formação de cidadãos conscientes e participativos. Quando falamos do poder Legislativo, é importante destacar que ele é exercido em diferentes níveis: municipal, estadual e federal. No âmbito municipal, a Câmara de Vereadores é responsável por legislar sobre assuntos que afetam diretamente a vida dos cidadãos locais, sendo gerido por representantes escolhidos pela comunidade. A participação ativa dos cidadãos na política local não só fortalece a democracia, mas também assegura que as necessidades da população sejam ouvidas e atendidas.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão deste plano de aula, os alunos poderão se aprofundar em temas relacionados à cidadania e direitos humanos. O estudo dos três poderes pode se desdobrar em investigações sobre a história política brasileira, promovendo a conscientização sobre a importância do voto e da participação popular nas decisões políticas. Neste sentido, a construção de um projeto em conjunto com a comunidade escolar, onde os alunos apresentem suas propostas para melhorias na escola ou bairro, poderá ser um excelente complemento.
A realização de atividades lúdicas, como simulações de uma câmara municipal, permitirá uma vivência prática do funcionamento do Legislativo, possibilitando que os alunos compreendam a importância das decisões políticas e como estas impactam a sociedade. Atividades de pesquisa e debates sobre leis específicas que impactam suas vidas, como a Lei da Aprendizagem ou a Lei do Estatuto da Criança e do Adolescente, promoverão a discussão e reflexão, essenciais para a formação de cidadãos críticos e informados.
Por fim, a integração de temas interdisciplinares, como na matemática e na arte, ao discutirem o grau de aprovação das leis ou na criação de cartazes e registros visuais sobre os três poderes, poderá enriquecer ainda mais a compreensão dos alunos. Propor atividades que envolvam a aplicação de conceitos em diferentes áreas, como geografia e história, pode levar a uma análise mais integrada e completa das esferas governamentais.
Orientações finais sobre o plano:
Realizar um planejamento de aula bem estruturado é fundamental para alcançar os objetivos educativos estabelecidos. Ao implementar este plano, é essencial que o educador esteja aberto a se adaptar às respostas e necessidades dos alunos durante a execução das atividades, criando um ambiente dinâmico e responsivo. A valorização das contribuições individuais e o respeito ao tempo de cada aluno são primordiais para o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem seguro e inclusivo.
Incluir o contexto real da comunidade nas discussões promove um ensino mais significativo, aproximando a teoria vivida na escola à prática cotidiana. Assim, os alunos poderão perceber a importância de cada um dos poderes de forma mais aplicada, reconhecendo sua responsabilidade como cidadãos. Além disso, o uso de metodologias ativas, que convidem os alunos a interagir e a se expressar, devem ser incentivadas para que a aprendizagem se torne mais envolvente e motivadora.
Finalmente, é fundamental que o professor também se comprometa a acompanhar o crescimento dos alunos, não apenas em suas habilidades acadêmicas, mas também como cidadãos conscientes e críticos. Os desdobramentos das aulas sobre os três poderes devem continuar a enriquecer o currículo escolar, permitindo experiências diversas que envolvam também a família e a comunidade, fortalecendo o aprendizado a partir de múltiplas vozes e visões de mundo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Tabuleiro dos Três Poderes: Criar um tabuleiro que represente os três poderes e suas funções. Os alunos jogam e respondem a perguntas sobre cada poder. O objetivo do jogo é vencer e ampliar a compreensão sobre o funcionamento do Sistema de Governo.
2. Roda de Debate sobre Direitos e Deveres: Realizar uma roda de conversa onde os alunos discutem seus direitos e deveres enquanto cidadãos e como os poderes se relacionam. Esta atividade pode incluir a dramatização de situações cotidianas que exemplificam a importância de cada um.
3. Criação de Noticiário Escolar: Os alunos são divididos em grupos e elaboram um noticiário informativo onde devem incluir notícias sobre as decisões de cada poder. Essa sugestão deverá estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
4. Simulação da Câmaras Municipal: Os alunos poderão fazer uma simulação onde representarão vereadores, discutindo e votando propostas de leis. Essa atividade prática proporcionará uma visão mais crítica sobre o papel do poder legislativo.
5. Visitas Virtuais a Órgãos Públicos: Criar uma visita virtual onde os alunos possam explorar os sites oficiais dos poderes e conheçam as leis que estão em andamento. Em seguida, devem discutir em grupo a importância dessas leis e como poderiam contribuir para sua redação.
Essas atividades visam reforçar o conhecimento dos alunos sobre os três poderes, tornando a aprendizagem lúdica e prática, promove a reflexão crítica e a construção de um olhar mais atento sobre o universo político e social que os cerca.
