Plano de Aula: ENSINO DE VERBOS MEDIADO POR METODOLOGIAS ATIVAS (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
Introdução
Este plano de aula tem como foco o ensino de verbos no futuro do presente do modo indicativo, utilizando metodologias ativas. As metodologias ativas são indispensáveis para incentivar o envolvimento dos alunos no aprendizado, permitindo que eles não apenas consumam informações, mas também produzam conhecimento de forma criativa e colaborativa. Este plano visa proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo, onde os alunos possam explorar e praticar o uso dos verbos em situações reais e criativas.
O ensino de verbos no futuro do presente é essencial para que os alunos compreendam e utilizem corretamente a conjugação verbal em diferentes contextos. A proposta aqui é trabalhar principalmente com os verbos no modo indicativo, tanto no futuro simples quanto no futuro composto, numa abordagem que valoriza a interação, a prática e a reflexão. Este planejamento abordará uma sequência de atividades que propõe aos alunos um aprendizado significativo e que respeita o seu ritmo e interesse.
Tema: Ensino de Verbos Mediado por Metodologias Ativas
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 a 12 anos
Objetivo Geral:
Promover o entendimento e a prática da conjugação dos verbos no futuro do presente do modo indicativo, utilizando metodologias ativas que estimulem a participação e o engajamento dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Compreender as regras de conjugação dos verbos no futuro do presente.
– Praticar a utilização dos verbos em contextos variados, por meio de atividades práticas e lúdicas.
– Fomentar a colaboração entre os alunos através de atividades em grupo.
– Desenvolver a habilidade de redigir frases utilizando os verbos conjugados corretamente.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.
– (EF06LP05) Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Cópias de textos e exercícios sobre verbos no futuro do presente
– Cartões com verbos conjugados
– Fichas para atividades em grupo
– Materiais para produção de cartazes (papel, canetinhas, adesivos)
Situações Problema:
– Como os verbos no futuro do presente podem alterar a intenção de uma frase?
– Quais são as situações do cotidiano onde utilizamos esses verbos?
Contextualização:
A compreensão dos tempos verbais, especialmente do futuro do presente, é crucial para a comunicação eficaz. Os alunos deverão perceber como a escolha do tempo verbal pode alterar a mensagem que se deseja transmitir. Dessa forma, a aula deve situar os alunos dentro de contextos reais, que promovam a reflexão sobre a importância de se expressar corretamente.
Desenvolvimento:
1. Início da aula com apresentação do tema e a sua importância. Pergunte aos alunos sobre o que eles sabem sobre o futuro do presente.
2. Introdução às regras de conjugação dos verbos no futuro do presente, utilizando exercícios no quadro para praticar a conjugação.
3. Formação de grupos pequenos para atividades de escrita colaborativa, onde cada grupo deve criar uma história utilizando o futuro do presente em suas narrativas.
4. Realização de jogos interativos, como “bingo de verbos” ou “corrida dos verbos” onde os alunos devem reconhecer e conjugar verbos apresentados em cartões.
5. Discussão em grupo sobre as produções realizadas e correção das atividades feitas usando a metodologia colaborativa.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Conjugação de Verbos
– Objetivo: Praticar a conjugação de verbos no futuro do presente.
– Descrição: Os alunos deverão conjugar uma lista de verbos em frases completas.
– Instruções para o professor: Prepare uma lista de verbos antes da aula e disponibilize-a. Acompanhe a atividade em duplas e corrija em conjunto.
2. Atividade 2: Escritura Criativa
– Objetivo: Utilizar o futuro do presente em contexto narrativo.
– Descrição: Formar grupos e solicitar que cada grupo crie uma narrativa usando pelo menos cinco frases com verbos conjugados no futuro do presente e um elemento de surpresa.
– Instruções para o professor: Forneça um esboço sobre estruturas de narrativas e auxilie os grupos durante a elaboração da história.
3. Atividade 3: Jogo do Bingo de Verbos
– Objetivo: Reforçar o reconhecimento de verbos conjugados.
– Descrição: Criar cartelas de bingo com diferentes verbos e, ao chamar a conjugação correta, os alunos devem marcar.
– Instruções para o professor: Prepare as cartelas e defina um príncipe. Ao final, reconheça os alunos que completarem o bingo.
4. Atividade 4: Produção de Cartazes
– Objetivo: Criar representações gráficas dos verbos.
– Descrição: Os alunos devem criar cartazes que representam seus verbos do futuro do presente com imagens e frases.
– Instruções para o professor: Providencie material e auxilie na colagem das frases.
5. Atividade 5: Debate sobre o Futuro
– Objetivo: Discutir como os verbos no futuro do presente se aplicam às perspectivas futuras.
– Descrição: Realizar um debate sobre como eles veem suas vidas nos próximos cinco anos utilizando os verbos.
– Instruções para o professor: Estimule os alunos a se expressarem com liberdade e a utilizarem exemplos ligados à sua vivência.
Discussão em Grupo:
No final das atividades, promovam uma roda de conversa onde todos possam compartilhar suas experiências sobre a utilização dos verbos no futuro do presente e como isso se conecta às suas vidas. Pergunte se houve alguma dificuldade e incentive a troca de experiências.
Perguntas:
– O que você acha que significa usar o futuro do presente em situações do dia a dia?
– Como as frases mudam de sentido quando trocamos o tempo verbal?
– Quais verbos do futuro você já usou em sua vida pessoal, e em quais contextos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa. O professor observará a participação dos alunos nas atividades, seu engajamento e a capacidade de utilizar corretamente os verbos no futuro do presente em suas produções e discussões.
Encerramento:
Ao finalizar a aula, destaque os principais aprendizados e incentive os alunos a praticarem o que foi aprendido em situações do seu cotidiano. Além disso, reforce a importância de dominar os verbos para uma comunicação mais rica e precisa.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para tornar a aula mais atrativa, como vídeos que exemplifiquem a utilização dos verbos no futuro.
– Promova um ambiente colaborativo, estimulado a troca de ideias entre os alunos.
– Reserve um tempo para a reflexão final, onde os alunos possam expressar o que mais gostaram e o que aprenderam.
Texto sobre o tema:
Os verbos desempenham um papel fundamental na estrutura das frases, permitindo que expressemos ações, estados e fenômenos. Dentro do contexto do futuro do presente, a conjugação verbal adquire um caráter essencial, pois nos permite projetar ações que ocorrerão. Por exemplo, ao dizermos “eu jogarei bola”, não estamos apenas falando de uma ação, mas também expressando uma intenção e um planejamento, o que é crucial em várias situações da vida cotidiana, como na escola, nas interações sociais e até mesmo no ambiente de trabalho.
Um bom domínio da conjugação verbal possibilita que os alunos se sintam mais seguros ao se expressar. Isso é especialmente importante neste momento, uma vez que eles estão começando a se inserir em contextos em que a comunicação eficaz é valorizada. Os verbos no futuro do presente ajudam a moldar a visão que os alunos têm sobre suas próprias potencialidades e planejamentos pessoais.
Além disso, as metodologias ativas são fundamentais nesse processo, uma vez que elas privilegiam a participação ativa dos estudantes, levando-os a construir seu próprio conhecimento. Ao trabalhar com atividades que envolvem a utilização do futuro do presente em diferentes contextos e situações, os alunos desenvolvem uma compreensão mais aguçada e significativa, possuindo assim uma maior fluência e autonomia no uso da língua.
Desdobramentos do plano:
Uma das principais vantagens de trabalhar os verbos no futuro do presente com metodologias ativas é a promoção de um ambiente de aprendizagem mais interativo e envolvente. Ao adotar atividades práticas, os alunos se tornam protagonistas do seu aprendizado, o que pode ampliar sua capacidade de retenção do conteúdo e facilitar a aplicação do que aprenderam em contextos reais e significativos. Esse tipo de aprendizado se alinha com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a importância de desenvolver competências e habilidades ao longo do processo educativo.
Outro aspecto importante é a diversidade de métodos utilizados para abordar o tema. A utilização de jogos, debates e atividades colaborativas oferece aos alunos múltiplas formas de interação com o conteúdo, tornando a aprendizagem não apenas mais dinâmica, mas também mais inclusiva. Isso é essencial, pois cada aluno tem um estilo de aprendizagem único, e proporcionar diversas possibilidades de engajamento é uma maneira eficaz de atingir a todos.
Por fim, o desenvolvimento das habilidades de escrita e oratória que surgem ao trabalhar com verbos em contextos criativos é fundamental para a formação de cidadãos críticos e comunicativos. À medida que os alunos se tornam mais proficientes no uso do futuro do presente, eles também se sentem mais confiantes para expressar suas ideias e opiniões, o que é um elemento crucial para a construção de um diálogo social e civilizado em qualquer comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor mantenha uma postura de escuta ativa durante as atividades, permitindo que os alunos expressem suas dúvidas e opiniões. O feedback é um componente essencial do aprendizado e, ao proporcionar orientações durante a prática, o professor pode guiar os alunos a uma compreensão mais aprofundada dos conteúdos abordados.
Estar atento à diversidade de discursos e habilidades dos alunos também é crucial. Em uma sala de aula, as experiências e o conhecimento prévio dos alunos variam, e essas particularidades devem ser respeitadas e consideradas nas abordagens pedagógicas. O engajamento no aprendizado é maior quando os alunos sentem que o professor valoriza suas vozes e experiências.
Por último, estimule sempre o uso de recursos variados. O uso de material didático diversificado, como vídeos, jogos e encenações, pode tornar a aprendizagem mais rica e significativa. É essencial mostrar aos alunos a importância de dominar a conjugação dos verbos, pois isso não apenas aprimora a capacidade de comunicação, mas também ajuda na construção de uma identidade linguística mais forte e segura.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar pequenos skits utilizando fantoches que falam sobre suas vidas no futuro, se apresentando com verbos no futuro do presente. O uso de fantoches estimula a criatividade e a expressão verbal.
2. Jogo da Memória: Criar um jogo de memória com cartões que apresentam verbos no infinitivo de um lado e suas conjugações no futuro do presente do outro. Esta atividade ajuda os alunos a memorizar e reconhecer as formas verbais.
3. História em Quadrinhos: Os alunos podem criar tirinhas que retratem situações futuras, enfatizando o uso de verbos no futuro do presente. Cada aluno poderá apresentar sua história, promovendo o domínio das expressões.
4. Corrida dos Verbos: Organizar uma competição em que os alunos devem correr para um quadro e escrever a conjugação correta de um verbo que o professor informar. A atividade promove a agilidade e o aprendizado em equipe.
5. Aplicativos ou Jogos Online: Por meio de tecnologia, os alunos podem utilizar jogos online que abordem a conjugação de verbos. Esses jogos interativos são uma forma atual de engajar os alunos e proporcionar prática adicional.
Este plano deve ser capaz de oferecer aos alunos uma experiência rica e significativa em seu aprendizado sobre verbos no futuro do presente, sempre respeitando suas individualidades e encorajando a exploração criativa e colaborativa do tema.
