Plano de Aula: (Eleições) Sustentabilidade nas políticas públicas
Tema: Sustentabilidade nas Políticas Públicas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Faixa Etária: 11 a 14 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância das políticas públicas para promover a sustentabilidade e a proteção do meio ambiente em suas comunidades.
Objetivos Específicos:
– Identificar políticas públicas que têm impacto direto na sustentabilidade.
– Analisar como as políticas municipais podem ser implementadas para promover a proteção ambiental.
– Discutir a importância da participação ativa da sociedade nas decisões políticas relacionadas ao meio ambiente.
Habilidades BNCC:
– (EF15CI06) Identificar relações entre os componentes do meio ambiente e as políticas públicas.
– (EF15CI07) Analisar a importância da participação cidadã na elaboração de políticas públicas.
– (EF06CI11) Relacionar o uso sustentável dos recursos naturais com a qualidade de vida.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor multimídia (opcional)
– Impressos com exemplos de políticas públicas de sustentabilidade
– Papel e caneta para cada aluno
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos):
– Iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por sustentabilidade e por que é importante.
– Registrar as respostas no quadro.
2. Apresentação do Tema (15 minutos):
– Exibir um breve vídeo ou slides sobre políticas públicas que promovem a sustentabilidade.
– Discutir exemplos de políticas locais que impactaram positivamente a comunidade.
3. Atividade em Grupo (15 minutos):
– Dividir os alunos em grupos e fornecer a cada um uma política pública específica para analisar (por exemplo, reciclagem, preservação de áreas verdes, programas de educação ambiental).
– Os grupos devem discutir os benefícios e desafios da política e preparar uma breve apresentação.
4. Apresentações (10 minutos):
– Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma, promovendo um debate sobre a importância da política abordada e sua relevância para o meio ambiente local.
Avaliação:
– A avaliação será realizada com base na participação dos alunos nas discussões e nas apresentações em grupo. Será considerado o entendimento demonstrado sobre a importância das políticas públicas de sustentabilidade e a qualidade da análise realizada.
Encerramento:
– Reforçar a ideia de que todos têm um papel na promoção da sustentabilidade, incentivando os alunos a se tornarem cidadãos ativos e conscientes.
– Propor que cada aluno pense em uma ação que pode implementar em sua vida cotidiana para ajudar na sustentabilidade local.
Dicas:
– Use exemplos locais que sejam familiares aos alunos para tornar a aula mais relevante e envolvente.
– Incentive o uso de ferramentas digitais para pesquisa, se possível, para enriquecer as apresentações dos grupos.
– Estimule os alunos a pensarem em soluções criativas e inovadoras para problemas ambientais em suas cidades.
