“Plano de Aula Eficaz: Pronomes Pessoais em Inglês para 6º Ano”
A construção de um plano de aula eficaz para o 6º ano em relação aos pronomes pessoais em inglês é essencial para que os alunos compreendam a importância e a relevância dessa estrutura gramatical em sua comunicação. Compreender como utilizar os subject pronouns é fundamental para que os estudantes possam expressar-se adequadamente em diferentes contextos, possibilitando uma interação mais fluida em língua inglesa. Neste plano de aula, vamos enfatizar o aprendizado ativo, promovendo tanto o reconhecimento quanto a prática dos pronomes pessoais.
Tema: Subject Pronouns
Duração: 1 h
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o entendimento e a utilização correta dos pronomes pessoais em inglês, a fim de desenvolver a capacidade de comunicação oral e escrita dos alunos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e classificar os subject pronouns em inglês.
2. Usar adequadamente os pronomes pessoais em frases orais e escritas.
3. Realizar atividades práticas e interativas que incentivem a aplicação dos pronomes em contextos reais de comunicação.
Habilidades BNCC:
– (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
– (EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
– (EF06LI20) Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Apostilas ou folhas de exercícios sobre pronomes pessoais.
– Projetor e computador (opcionais) para apresentação de slides.
– Cartões ilustrativos com imagens e frases em inglês.
Situações Problema:
– Como podemos usar os pronomes pessoais em diálogos cotidianos?
– Qual a diferença no uso dos pronomes em frases afirmativas, negativas e interrogativas?
Contextualização:
Os subject pronouns são fundamentais na construção de sentenças em inglês, pois representam os sujeitos de uma ação. Eles são: I, you, he, she, it, we, they. Cada pronome é utilizado de acordo com a pessoa e o número, o que os torna essenciais para uma comunicação clara e precisa.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: Apresentar os subject pronouns utilizando tabelas no quadro, explicando a função de cada pronome. Perguntar aos alunos se conseguem lembrar de exemplos na língua portuguesa e analogias na língua inglesa.
2. Atividade em Grupo: Dividir os alunos em grupos pequenos e distribuir cartões ilustrativos com diferentes pronomes e frases em inglês. Os alunos devem se organizar para criar frases completas com as imagens apresentadas, alterando as estruturas propostas sem deixar de usar os subject pronouns.
3. Exercício de Preenchimento: Entregar uma apostila com exercícios de preenchimento onde os alunos precisam completar as frases e diálogos com os pronomes corretos. Após isso, revisar as respostas coletivamente.
4. Jogo dos pronomes: Realizar um jogo onde os alunos devem posicionar-se em diferentes partes da sala de acordo com o pronome mencionado pelo professor, promovendo um aprendizado ativo e lúdico.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Introdução aos Subject Pronouns
– Objetivo: Compreender a lista de pronomes pessoais.
– Descrição: Utilizar um quadro para apresentar os pronomes.
– Instruções para o professor: Pedir aos alunos que criem exemplos orais usando os pronomes.
– Materiais: Quadro e marcadores.
2. Dia 2: Pronomes em Frases
– Objetivo: Usar os pronomes em frases completas.
– Descrição: Desenvolver exercícios de preenchimento com pronomes.
– Instruções para o professor: Revisar as respostas com os alunos, promovendo discussão.
– Materiais: Apostilas.
3. Dia 3: Pronomes em Diálogos
– Objetivo: Criar diálogos utilizando pronomes corretamente.
– Descrição: Em grupos, elaborar pequenos diálogos em que utilizem os pronomes.
– Instruções para o professor: Pedir que apresentem os diálogos para a turma.
– Materiais: Cartões com tópicos e frases.
4. Dia 4: Jogo dos Pronomes
– Objetivo: Reforçar o aprendizado de forma lúdica.
– Descrição: Jogo onde alunos se movimentam pela sala de acordo com os pronomes falados.
– Instruções para o professor: Criar uma lista de frases com pronomes e guiá-los durante o jogo.
– Materiais: Nenhum.
5. Dia 5: Revisão Geral
– Objetivo: Revisar e consolidar o aprendizado da semana.
– Descrição: Realizar um quiz ao final da semana.
– Instruções para o professor: Utilizar um aplicativo para criar o quiz interativo.
– Materiais: Computador e projetor.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre a importância dos pronomes na comunicação, considerando exemplos práticos do dia a dia dos alunos. Questionar como a falta de um pronome pode mudar o sentido de uma frase.
Perguntas:
1. Qual é a diferença entre “he” e “she”?
2. Quando utilizamos “it”?
3. Como os pronomes influenciam a clareza de nossas frases?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, nos exercícios de preenchimento e na apresentação dos diálogos criados em grupos, somando também a performance no quiz final ao longo da semana.
Encerramento:
Reforçar os pontos principais abordados sobre os subject pronouns e sua importância na comunicação em inglês, lembrando-os de sempre utilizar os pronomes corretamente nas suas interações.
Dicas:
– Incentivar os alunos a praticarem os pronomes em casa, conversando com amigos ou familiares em inglês.
– Utilizar recursos online, como vídeos ou jogos interativos, para que eles possam se familiarizar ainda mais com o tema.
Texto sobre o tema:
Os pronomes pessoais são fundamentais em qualquer língua, pois são a base da interação social e da comunicação. Em inglês, os subject pronouns se referem ao sujeito da ação na frase, permitindo que possamos distinguir quem está realizando a ação expressa pelo verbo. Os principais pronomes pessoais em inglês são: I (eu), you (você), he (ele), she (ela), it (isso/ele/ela para coisas), we (nós) e they (eles/elas). O uso correto desses pronomes facilita a construção de frases mais claras e precisas, refletindo o que realmente queremos expressar. Por exemplo, em uma frase como “She is reading a book”, o uso de “she” indica quem está realizando a ação de ler. É essencial ensinar aos alunos não apenas a lista dos pronomes, mas também como aplicá-los em diferentes contextos, seja na forma escrita ou oral. Essa compreensão ajudará os alunos a se comunicarem de forma mais eficaz em inglês.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode expandir-se para incluir mais prática de conversação, onde os alunos são encorajados a usar os pronomes em diálogos mais complexos. Uma atividade futura poderia envolver a criação de histórias em grupo, onde cada aluno integrante do grupo teria que usar um pronome específico em sua parte à medida que conta a narrativa. A inclusão de ouvintes na estrutura do ensino permite uma colaboração e troca de ideias, estimulando a criatividade dos alunos e reforçando o aprendizado da língua de forma interativa e dinâmica. Também é possível integrar outros temas relacionados ao uso do inglês, como a intonação e a pronúncia dos pronomes, o que pode ser feito através de jogos de rimas ou canções que utilizam os pronomes.
Orientações finais sobre o plano:
As aulas devem proporcionar não apenas a absorção do conhecimento teórico sobre os subject pronouns, mas também incentivar a prática contínua da língua por meio de interações em grupo. Criar um ambiente de aprendizado ativo é crucial para que os alunos se sintam motivados a usar a língua em situações reais. O professor deve sempre estar aberto a feedbacks e adaptações do plano, tornando as aulas mais personalizadas e significativas para cada aluno. Além disso, a repetição e a prática são fundamentais, por isso é recomendável envolver os alunos em atividades de revisão ao longo das semanas seguintes, garantindo que os pronomes sejam um componente recorrente em sua formação na língua inglesa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro dos Pronomes: Organize uma caça ao tesouro onde os alunos recebem pistas escritas que contêm pronomes. Cada resposta correta leva a nova pista até encontrar o “tesouro”.
– Objetivo: Incentivar o reconhecimento dos pronomes em diferentes contextos.
– Materiais: Pistas escritas, uma pequena recompensa.
2. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches para criar pequenas peças onde os personagens usam pronomes pessoais. Os alunos podem escolher um personagem e representar diálogos específicos.
– Objetivo: Facilitar a prática verbal e visualização do uso dos pronomes.
– Materiais: Fantoches ou materiais para confeccionar.
3. Flashcards Interativos: Crie flashcards com pronomes e imagens associadas. Os alunos devem encontrar o par correspondente entre os pronomes e as imagens que representam.
– Objetivo: Estimular associação visual e memorização.
– Materiais: Cartões de índice e marcadores.
4. Domino dos Pronomes: Desenvolva um jogo de dominó onde uma ponta tem uma frase e a outra um pronome correspondente. Os alunos devem combinar as peças.
– Objetivo: Aumentar a familiaridade com estruturas de frases e pronomes.
– Materiais: Dominó impresso.
5. Bingo dos Pronomes: Crie cartelas de bingo com pronomes diferentes. O professor chama frases e os alunos marcam os pronomes correspondentes.
– Objetivo: Reforçar o aprendizado de forma divertida e competitiva.
– Materiais: Cartelas de bingo e marcadores.
Este plano de aula busca não apenas ensinar o conteúdo gramatical, mas também engajar os alunos em experiências práticas que solidifiquem o aprendizado dos pronomes pessoais no inglês. Com a abordagem correta, os alunos não apenas aprenderão, mas se divertirão no processo.
