Plano de Aula: Educação ambiental realização de brinquedos com material reciclagem (Educação Infantil) – crianças_pequenas
Este plano de aula tem como foco central a Educação Ambiental, utilizando materiais de reciclagem para a construção de brinquedos. Ao integrar essa temática, o objetivo é sensibilizar as crianças sobre a importância de preservar o meio ambiente e promover a ideia de que podemos transformar o que seria descartado em novas oportunidades de diversão e aprendizado. Este plano busca desenvolver habilidades importantes de psicomotricidade fina em crianças pequenas, que estão em fase de desenvolvimento motor e cognitivo.
A proposta de realizar atividades práticas e lúdicas com materiais recicláveis é uma maneira eficaz de estimular a criatividade e a cooperação entre os alunos. Durante a execução das atividades, as crianças terão a oportunidade não apenas de aprender sobre a sustentabilidade, mas também de aprimorar suas habilidades manuais, além de interagir e compartilhar experiências com seus colegas. Isso irá fortalecer os laços sociais e a comunicação entre os pequenos, essencial para a formação de cidadãos conscientes e participativos.
Tema: Educação Ambiental: Realização de Brinquedos com Material de Reciclagem
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 a 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica através da construção de brinquedos utilizando materiais recicláveis, promovendo a educação ambiental, o respeito ao próximo e o desenvolvimento das habilidades manuais.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a psicomotricidade fina por meio da manipulação de objetos recicláveis.
– Estimular a criatividade através da criação de novos brinquedos.
– Promover a cooperação e o trabalho em equipe durante a atividade.
– Sensibilizar as crianças quanto à importância da reciclagem e do cuidado com o meio ambiente.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Garrafas PET usadas
– Caixas de papelão diversas
– Papel alumínio e papel crepom
– Tesouras sem ponta
– Fita adesiva
– Cola branca
– Canetinhas coloridas
– Retalhos de tecidos
– Tintas atóxicas
Situações Problema:
– Como podemos reutilizar o que já não usamos mais em casa?
– O que podemos fazer com essas garrafas e caixas que iriam para o lixo?
– De que maneira esses brinquedos podem se tornar divertidos e interessantes?
Contextualização:
A reciclagem é uma prática essencial para a preservação do meio ambiente. Ensinar as crianças a importância de dar uma nova vida aos materiais descartados é fundamental. Ao realizar a atividade de construção de brinquedos, elas não apenas aprendem sobre a sustentabilidade, mas também exercitam suas habilidades manuais e criativas.
Desenvolvimento:
1. Apresentação (5 minutos): Explique para as crianças o conceito de reciclagem e a importância de cuidar do meio ambiente. Utilize imagens e exemplos de materiais que podem ser reciclados.
2. Exploração de Materiais (10 minutos): Mostre os materiais que serão utilizados. Convide-os a manusear e explorar os diferentes objetos. Pergunte o que eles pensam que podem criar com esses itens.
3. Construção dos Brinquedos (15 minutos): Divida as crianças em pequenos grupos e deixe que escolham os materiais que desejam usar. Oriente-os na construção de seus brinquedos, ajudando com tesouras e cola conforme necessário.
Atividades sugeridas:
1. Criação de Bonecos de Garrafa PET
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e trabalho em equipe.
– Descrição: Cada grupo criará um boneco utilizando garrafas PET, tecidos e canetinhas para desenhar características.
– Instruções: As crianças devem cortar os pés e a cabeça da garrafa. Depois, usar o tecido para criar roupas.
– Materiais: Garrafas PET, retalhos de tecido, canetinhas, fita adesiva.
– Adaptação: Oferecer ajuda a alunos que possam ter dificuldades motoras.
2. Caixa Musical
– Objetivo: Explorar sons e criar músicas.
– Descrição: Utilizando caixas de papelão e itens como grãos e pequenos objetos, as crianças criarão instrumentos musicais.
– Instruções: Ajude as crianças a benignar a caixa com os grãos. Uma vez montada, elas podem tocar e fazer uma apresentação.
– Materiais: Caixas de papelão, grãos, fita adesiva.
– Adaptação: Permitir que alunos ajudem a tocar os instrumentos em grupos se sentirem dificuldades.
3. Pintura Coletiva em Papel Reciclável
– Objetivo: Estimular a criatividade e a colaboração.
– Descrição: Usar papel reciclável para pintura em grupo. As crianças devem criar um mural sobre a temática da reciclagem.
– Instruções: Organize-as em círculo e distribua as tintas, incentivando que cada uma pinte algo relacionado à reciclagem.
– Materiais: Papel reciclável, tintas atóxicas.
– Adaptação: O professor pode dar sugestões de desenhos ou auxiliar na pintura.
Discussão em Grupo:
Após a construção dos brinquedos, reúna as crianças em um círculo e pergunte sobre suas experiências e sentimentos durante a atividade. Questione o que aprenderam sobre a reciclagem e como se sentiram ao criar seus brinquedos.
Perguntas:
– O que você achou mais divertido na atividade?
– Como você se sentiu ao usar materiais que iriam para o lixo?
– O que mais podemos fazer com os materiais recicláveis?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita por meio de observações durante as atividades. Note como as crianças se comunicam, colaboram e se expressam. Pergunte a cada criança o que aprendeu sobre reciclagem e o que gostou mais na atividade.
Encerramento:
Conclua a aula celebrando as criações das crianças, permitindo que cada grupo mostre o seu brinquedo. Enfatize a importância de continuar praticando a reciclagem em casa e como pequenas ações podem fazer grande diferença.
Dicas:
– Incentive a participação de todas as crianças, respeitando o tempo e o espaço de cada uma.
– Crie um ambiente acolhedor onde as crianças sintam-se livres para expressar sua criatividade.
– Utilize músicas relacionadas ao tema da reciclagem durante a atividade para torná-la ainda mais envolvente.
Texto sobre o tema:
A educação ambiental é uma temática de vital importância no mundo contemporâneo, já que estamos vivendo um momento em que a preservação do ambiente é crucial para a sobrevivência do planeta. Integrar o conceito de reciclagem aos ensinamentos das crianças desde cedo proporciona a formação de cidadãos conscientes e preocupados com a sua realidade. O uso de materiais recicláveis, como garrafas PET e caixas de papelão, para a construção de brinquedos, promove não só a criatividade, mas também uma reflexão sobre o consumo e o descarte de materiais. Através dessas práticas, as crianças aprendem a visualizar o potencial de algo que poderia ser jogado fora, transformando-o em uma ferramenta de aprendizado e diversão.
Além disso, o incentivo à reciclagem nas escolas é uma forma de despertarmos uma nova consciência nas crianças. Ao empoderá-las com conhecimento e habilidades relacionadas à sustentabilidade, ajudamos a moldar uma sociedade mais responsável. É importante ressaltar que as crianças devem entender que suas ações têm impactos diretos no meio ambiente e que a criatividade pode ser uma grande aliada nesse processo. Assim, a proposta de criar brinquedos a partir de materiais que, de outra forma, seriam descartados, não só oferece uma nova perspectiva de uso, mas também inspira as crianças a serem participantes ativas na proteção do ambiente. Essa prática proporciona uma experiência de aprendizado significativa que pode se estender além do ambiente escolar, promovendo um estilo de vida mais sustentável.
Por último, ao trabalharmos a ideia da criação através da reciclagem, não estamos apenas despertando um novo olhar sobre os materiais, mas também estamos cultivando o espírito de cooperação entre as crianças. Ao compartilhar ideias, trabalhar em grupo e respeitar as sugestões dos colegas, elas desenvolvem habilidades sociais que serão cruciais em suas futuras relações pessoais e profissionais. A educação ambiental, portanto, vai além do ato de ensinar sobre natureza; ela permeia o desenvolvimento integral das crianças, ensinando-as a serem sensíveis não só ao ambiente, mas também aos sentimentos e necessidades dos outros. Esse aspecto empático é essencial para formarmos indivíduos com responsabilidade social e ética.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem variar de acordo com as respostas dos alunos e a dinâmica da turma. É possível ampliar o tema da reciclagem a outros contextos, trazendo discussões sobre como a natureza oferece recursos que precisam ser respeitados e preservados. Um dos desdobramentos que se pode realizar é a proposta de criar uma exposição com os brinquedos feitos durante a aula. Isso pode gerar curiosidade entre outras turmas e pais, promovendo ainda mais o aprendizado em diversas esferas.
Outro desdobramento interessante é criar uma campanha interna na escola, onde as crianças possam, junto com a equipe pedagógica, coletar materiais recicláveis e pensar em outras formas de reutilizá-los. Isso desenvolve a autonomia delas e permite que vivenciem a sensação de que suas ações são importantes para um propósito maior. Além disso, pode-se incentivar a troca de brinquedos entre as crianças, permitindo que compartilhem suas criações e entendam o valor de desprender-se de bens materiais, promovendo a noção de que o que é valioso nem sempre depende de que seja adquirido.
Por fim, a reflexão sobre o que cada criança aprendeu durante o processo de criação, bem como suas impressões sobre a importância da reciclagem, poderá ser um importante passo para consolidar saberes e para a construção de uma cultura de respeito ao meio ambiente. Fazer com que relatem suas experiências em forma de desenho ou relato oral pode contribuir significativamente para o entendimento e a internalização do assunto abordado.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento às dinâmicas de grupo durante a atividade. Observe como as crianças interagem entre si e tome nota de quem se destaca nas contribuições e nas dificuldades. Isso é importante para que o planejamento possa se adaptar às necessidades dos alunos. Lembre-se de que o foco principal é o aprendizado através da prática e da experimentação. Portanto, mantenha o ambiente descontraído, onde errar faz parte do processo de aprendizado.
Incentivar a autoexpressão e a criatividade nas atividades é indispensável. Permita que as crianças tenham liberdade em suas criações. Ao mesmo tempo, é importante que o professor promova momentos de avaliação coletiva, onde todos possam compartilhar suas experiências e aprender uns com os outros. Promover essa análise conjunta enriquece ainda mais o processo de aprendizado.
Por fim, a implementação deste plano deve ser vista como uma oportunidade de integração do conhecimento, das relações e do desenvolvimento emocional e social das crianças. O cuidado com o meio ambiente começam em casa, mas o aprendizado deve se estender para além dela, envolvendo a comunidade e gerando um verdadeiro impacto. Escolas que promovem a educação ambiental de maneira ludicamente colaborativa, como a proposta deste plano, formam crianças mais conscientes, criativas e preparadas para os desafios de um mundo que pede urgentemente por mudanças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches com Materiais Recicláveis
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e expressão.
– Descrição: Utilizar caixas e garrafas para criar fantoches e encenar pequenas histórias promovendo valores de cuidado com o planeta.
– Materiais: Caixas, garrafas, tesouras, canetinhas.
– Modo de Condução: Auxiliar os alunos na criação dos fantoches e depois organizá-los para uma apresentação.
2. Caminhada Ecológica pelo Pátio da Escola
– Objetivo: Observar a natureza e discutir sobre a importância de sua preservação.
– Descrição: Levar os alunos para um passeio no pátio ou jardim da escola, coletando materiais naturais (folhas, pequenos paus) para usar nas atividades.
– Materiais: Sacolas biodegradáveis para transporte.
– Modo de Condução: Discutir o que cada item representa para o meio ambiente durante o passeio.
3. Criação de Móbiles com Materiais Recicláveis
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a noção de equilíbrio.
– Descrição: Usar tampas de garrafas, pedaços de papel e fios para criar móbiles que podem ser pendurados na sala.
– Materiais: Tampas, papéis, fios, cola, tesoura.
– Modo de Condução: Orientar as crianças a equilibrar os itens em seus móbiles.
4. Jornais da Sustentabilidade
– Objetivo: Produzir conhecimento e fortalecer a linguagem escrita.
– Descrição: Criar um “jornal” em equipe onde cada criança compartilhará uma curiosidade sobre reciclagem ou meio ambiente.
– Materiais: Papel e canetinhas.
– Modo de Condução: Promover uma votação para decidir quais informações serão publicadas e garantir que todos participem.
5. Contação de Histórias sobre a Natureza
– Objetivo: Estimular a criatividade e a escuta atenta.
– Descrição: Realizar uma sessões de leitura de livros que promovem a consciência ambiental.
– Materiais: Livros ilustrados sobre natureza e reciclagem.
– Modo de Condução: Escolher livros que exemplifiquem a importância da preservação e, após a leitura, promover uma discussão sobre a história lida.
Essas sugestões lúdicas visam integrar aprendizado e diversão, trabalhando com diferentes habilidades e respeitando o desenvolvimento
