Plano de Aula: Dona baratinha (Educação Infantil) – Bebês
A proposta deste plano de aula é promover uma experiência encantadora e envolvente por meio da contação da história “Dona Baratinha”, que permite às crianças explorar o mundo das histórias e dos personagens. Esse momento é essencial para que os bebês desenvolvam a capacidade de ouvir e interpretar narrativas, que, mesmo em suas formas mais simples, são fundamentais para a formação do imaginário infantil. A contação de história é uma atividade que envolve não apenas o relato verbal, mas também a utilização de gestos, expressões e movimentos que ajudam a prender a atenção dos pequenos, promovendo uma experiência multisensorial.
Através desta abordagem, as crianças poderão interagir com a história, participando ativamente da narração, reconhecendo os sons e as imagens, enquanto desenvolvem uma compreensão social e emocional mais profunda. As atividades propostas também serão elaboradas de maneira a estimular o uso do corpo, o movimento e a comunicação, respeitando os limites e as capacidades de cada criança. A intenção é que cada bebê sinta-se parte do processo, enriquecendo sua experiência educativa de forma lúdica e significativa.
Tema: Dona Baratinha
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade de escuta, comunicação e interação social dos bebês, por meio da contação da história “Dona Baratinha”, estimulando suas expressões corporais e verbais.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão e comunicação dos bebês através de gestos, balbucios e sons.
– Proporcionar a imitação de gestos e movimentos durante a apresentação da história.
– Fomentar a curiosidade e o interesse por elementos visuais e sonoros da narrativa.
– Promover a interação entre as crianças, bem como entre crianças e adultos, utilizando a história como meio facilitador.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “Dona Baratinha”.
– Fantoches ou máscaras de personagens da história.
– Espaço acolhedor com tapetes ou almofadas para o conforto dos bebês.
– Materiais sonoros como chocalhos ou instrumentos musicais simples (ex: tambores, pandeiros).
Situações Problema:
– Como podemos fazer com que os bebês participem ativamente da história?
– O que podemos usar para representar os personagens e criar sons durante a contação?
Contextualização:
A história de “Dona Baratinha” é uma narrativa clássica que traz elementos de interação social, valores e emoções humanas, na qual uma baratinha quer se casar, mas precisa escolher entre os pretendentes que aparecem em sua vida. Através da contação desta história, os bebês poderão compreender as diferentes interações sociais e os sentimentos envolvidos nas relações, mesmo que de forma simples e abstrata.
Desenvolvimento:
1. Preparação do espaço: Reserve uma área tranquila e confortável da sala, com tapetes e almofadas. Organize os materiais que serão utilizados.
2. Introdução da história: Reúna os bebês e comece a contar a história, utilizando um tom de voz envolvente. Mostre as ilustrações do livro e deixe que os bebês explorem com as mãos, promovendo a interação com o material.
3. Representação dos personagens: Utilize fantoches ou máscaras durante a narrativa. A cada personagem apresentado, incentive os bebês a imitar os sons que cada um faz (ex: sons de animais).
4. Movimentação: Estimule os bebês a movimentar partes do corpo que representem os personagens. Por exemplo, ao mencionar Dona Baratinha, incentive a imitação de uma baratinha se movendo.
5. Atividades sensoriais: Explorando sons e texturas, leve chocalhos ou pequenos instrumentos musicais e convide os bebês a tocar, correlacionando os sons aos momentos da história.
Atividades sugeridas:
1. Contação da História com Imagens
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a interação.
– Descrição: Conte a história por meio de imagens, mostrando cada página do livro.
– Instruções: A cada ilustração, incentive a apontar e fazer sons relacionados.
– Materiais: Livro e imagens adicionais.
– Adaptação: Para bebês com dificuldades visuais, enfatizar sons e vozes.
2. Criação de Sons
– Objetivo: Estimular a produção de sons e a coordenação motora.
– Descrição: Usar instrumentos para criar sons que imitam os personagens.
– Instruções: Ao mencionar a Dona Baratinha, tocar chocalhos, etc.
– Materiais: Chocalhos e tambores.
– Adaptação: Bebês que não podem tocar, podem ouvir e observar.
3. Atividades de Movimento
– Objetivo: Promover o desenvolvimento motor e a expressão corporal.
– Descrição: Criar um espaço onde crianças imitem os movimentos dos personagens.
– Instruções: Peça que os bebês “se arrastem” como baratinhas pequenas.
– Materiais: Nenhum específico.
– Adaptação: Para bebês com limitações motoras, permitir que movam as mãos.
4. Manipulação de Fantoches
– Objetivo: Fomentar a interação social.
– Descrição: Ofereça fantoches para que os bebês manipulem durante a história.
– Instruções: Mostre como os fantoches podem se mover e fazer sons.
– Materiais: Fantoches individuais.
– Adaptação: Para bebês que não podem sustentar o fantoche, oferecer apoio.
5. Interações em Grupo
– Objetivo: Incentivar a socialização entre os bebês.
– Descrição: Formar pequenos grupos para contar a história de forma colaborativa.
– Instruções: Cada adulto lê ou conta um trecho da história.
– Materiais: Vários livros.
– Adaptação: Alterar a sequência para atender as necessidades de todos os grupos.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu ao ouvir a história?
– O que você mais gostou dos personagens?
– Quais sons você mais gostou de imitar?
Perguntas:
– Quem é a protagonista da nossa história?
– Que tipos de animais aparecem na história?
– O que você acha que a Dona Baratinha procura?
Avaliação:
A avaliação deve focar na participação ativa dos bebês durante a contação da história. Observe como as crianças reagem aos sons, se tentam imitar os personagens e a interação que estabelecem com os materiais e adultos. Registre as manifestações de alegria e interesse, bem como a forma como se comunicam.
Encerramento:
Finalize a atividade agradecendo a presença de todos e reforçando que a história de Dona Baratinha ficará guardada em nossos corações. Pergunte aos bebês uma última vez sobre o que mais gostaram e convide-os a repetir a atividade em uma próxima ocasião.
Dicas:
– Utilize sempre uma linguagem simples e entonação variada.
– Mantenha a atividade curta e dinâmica para prender a atenção.
– Adapte a contação e as atividades de acordo com as reações das crianças, respeitando o interesse e a curiosidade.
Texto sobre o tema:
A história de “Dona Baratinha” é um conto popular que encanta gerações. Neste enredo, uma baratinha, que possui uma casa limpa e recheada de beleza, sonha em casar-se, mas enfrenta os desafios típicos dos contos de fadas: a escolha do parceiro certo. Diferente das narrativas convencionais, as aventuras de Dona Baratinha se destacam pela simplicidade e pela representação de valores como o amor-próprio e a importância da escolha consciente. Através de sua travessura, ela ensina que cada um tem o direito de decidir sobre sua própria vida e seus relacionamentos.
Além disso, a contação de histórias como a de Dona Baratinha promove o desenvolvimento da linguagem e da comunicação, fundamentos que são baseados na repetição e na imersão em um ambiente sonoro rico. Os bebês, desde os primeiros meses de vida, se beneficiam enormemente desse ambiente, pois têm a oportunidade de desenvolver a escuta atenta e a interação social. O uso de fantoches, sons e imagens faz com que esse aprendizado se torne atrativo e acessível, permitindo que os pequenos se sintam parte integral da narrativa.
Por fim, a maneira como as histórias são apresentadas pode impactar significativamente o desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças. Através da identificação com os personagens, os bebês começam a reconhecer suas próprias emoções e as dos outros. Assim, a história de Dona Baratinha não é apenas uma simples narrativa, mas um campo fértil para a exploração dos sentimentos, interações sociais e inovações da linguagem de maneira natural e lúdica, despertando a curiosidade dos pequenos num mundo mágico e cheio de possibilidades.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser vastos e enriquecedores, dependendo da forma como a história é explorada ao longo da semana. Um dos desdobramentos possíveis é a *criação de uma rotina de contação de histórias*, onde diferentes contos podem ser apresentados em dias alternados. Isso incentiva os bebês a desenvolver um amor pela leitura desde tenra idade. As diversificações na apresentação de novas histórias podem incluir canções, sons ou pequenos dramatizados que promovem uma interação especial com o contexto narrativo.
Outro desdobramento é a *incorporação de elementos sensoriais*. Os educadores podem ampliar a abordagem com texturas, contando a história junto com materiais que fazem referência aos elementos da narrativa. Por exemplo, ao falar sobre a casa de Dona Baratinha, apresentar tecidos que imitam o ambiente da história pode ser uma forma interessante de ampliar a vivência. Esses toques sensoriais podem ajudar a estimular mais sentidos durante a contação, promovendo uma experiência incrível.
Finalmente, a proposta de *interação com os cuidadores* é essencial. Os pais e responsáveis podem ser convidados a participar das atividades, criando um ambiente de parceria entre a escola e a família. Isso permite que os cuidados e aprendizados sejam reforçados em casa, criando uma continuidade na valorização da leitura e da contação de histórias. Essa interação também proporciona que os adultos observem a participação e o desenvolvimento dos bebês, fortalecendo os laços entre todos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final da execução do plano, é importante refletir sobre a experiência vivida em sala. Um ponto fundamental é compreender como as crianças se envolveram com a história e quais elementos chamaram mais a sua atenção. Este feedback é essencial para o aprimoramento contínuo das aulas e das abordagens pedagógicas utilizadas. Portanto, a observação cuidadosa do comportamento e dos interesses dos bebês proporciona informações valiosas para o planejamento futuro.
Além disso, a formação de um ambiente acolhedor e seguro é crucial durante a contação das histórias, garantindo que todos se sintam confortáveis para participar. Ao criar experiências positivas, os pequenos se sentirão mais à vontade para explorar e interagir, estabelecendo vínculos que favorecem o seu desenvolvimento emocional. Portanto, a prática de ouvir histórias deve tornarse um momento de prazer e conexão para todos.
Por último, a inclusão de *diversas abordagens* de ensino pode enriquecer ainda mais as experiências. Seja por meio de canções, danças, ou jogos simbólicos, diferentes formas de apresentar os conteúdos têm o potencial de estimular a imaginação e a criatividade. Adaptar as histórias ao perfil do grupo torna o aprendizado mais significativo, pois todos têm a oportunidade de se expressar e interagir na medida de suas capacidades, respeitando suas individualidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mini Teatro de Fantoches
– Objetivo: Estimular a criatividade das crianças.
– Materiais: Fantoches de papel ou feltro.
– Descrição: Ao final da aula, formar um mini teatro, onde as crianças podem usar os fantoches para contar a história de sua maneira.
– Modo de condução: Incentivar as crianças a interagir com o teatro e criar diálogos simples.
2. Contar a História em Movimento
– Objetivo: Desenvolver habilidades de movimento e imitação.
– Materiais: Espaço amplo.
– Descrição: Realizar uma atividade onde as crianças imitam os sons e os movimentos dos personagens.
– Modo de condução: Fazer pausas e convidar as crianças a expressar como cada personagem deve se mover.
3. Sonhos de Dona Baratinha
– Objetivo: Estimular a imaginação.
– Materiais: Almofadas ou colchonetes, objetos diversos.
– Descrição: Criar um espaço de “sonhos”, onde as crianças possam relaxar enquanto escutam diferentes sons e música suave ligada à história.
– Modo de condução: Propor que as crianças imaginem o que Dona Baratinha sonharia enquanto dorme.
4. Caça ao Tesouro da Baratinha
– Objetivo: Promover a exploração.
– Materiais: Itens que representam a história, como pequenos brinquedos ou figuras.
– Descrição: Esconder pequenos objetos em um espaço seguro e permitir que os crianças os encontrem.
– Modo de condução: A cada objeto encontrado, fazer uma breve menção sobre sua relação com a história.
5. Jardim da Dona Baratinha
– Objetivo: Estimular a manipulação e a criação.
– Materiais: Plantas ou flores artificiais, potes e terra.
– Descrição: Criar um pequeno jardim onde as crianças possam ajudar a plantar e cuidar.
– Modo de condução: Relacion
