“Plano de Aula: Dobraduras Criativas para o Dia da Água”
A proposta deste plano de aula é trabalhar a dobradura como uma forma lúdica de comemorar o Dia da Água, estimulando a criatividade e a consciência ambiental nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A atividade de dobraduras não apenas desenvolve habilidades motoras e de concentração, mas também serve como um excelente catalisador para discussões sobre a importância da água e sua conservação.
Durante uma semana, os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades em artes visuais e ao mesmo tempo aprender sobre a água, um recurso essencial para a vida. As atividades programadas envolverão práticas manuais, discussões em grupo e integrações com outras disciplinas, como Português, Ciências, Artes e Matemática, proporcionando um aprendizado multidisciplinar.
Tema: Dobradura sobre o Dia da Água
Duração: 1 semana
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a importância da água, desenvolvendo habilidades manuais através da técnica de dobradura, integrando aprendizagem artística e ambiental.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a criatividade e a coordenação motora fina por meio da prática de dobraduras.
– Estimular discussões sobre a importância da água e ações para a conservação do recurso.
– Integrar atividades que envolvam leitura e escrita de forma divertida, utilizando o tema da água.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas.
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, como dobradura, fazendo uso sustentável de materiais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos de dobradura (papel sulfite e papel de origami)
– Tesoura
– Cola
– Lápis de cor e canetinhas
– Exemplares de livros infantis sobre a água
– Cartolina
– Fita adesiva
Situações Problema:
– Como podemos usar a água de forma consciente no nosso dia a dia?
– O que a água tem a ver com as dobraduras que vamos fazer?
Contextualização:
O Dia da Água é uma oportunidade para refletirmos sobre esse recurso essencial. Por meio da dobradura, vamos unir o aprendizado técnico com a sensibilização sobre a preservação da água e como ela está presente em nosso dia a dia.
Desenvolvimento:
1. Dia 1: Introdução ao Dia da Água com uma roda de conversa. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a água e sua importância. Em seguida, inicie a atividade de dobradura de um gotejamento ou gota de água.
– Objetivo: Fomentar o conhecimento sobre a água.
– Instruções: Demonstre passo a passo como dobrar o papel, e em seguida, auxilie os alunos na execução.
2. Dia 2: Leitura de um livro infantil sobre a água e suas funções. Após a leitura, os alunos devem criar uma listagem de ações que podem tomar para economizar água na escola e em casa.
– Objetivo: Incentivar a reflexão e compreensão sobre as ações para a preservação da água.
– Instruções: Escrever as ações em papel colorido e fazer uma dobradura que represente cada ação mencionada.
3. Dia 3: Ensinar a dobradura de um peixe como simbolismo da vida aquática. Conectar essa atividade com o aprendizado sobre a fauna aquática e a importância de manter rios e mares limpos.
– Objetivo: Conectar a vida aquática com a preservação da água.
– Instruções: Demonstre e envolve todos na atividade, promovendo trabalho em grupo.
4. Dia 4: Realizar uma exposição das obras de dobradura feitas até agora. Os alunos apresentarão suas dobraduras e explicarão o que cada uma representa sobre a água.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação e comunicação oral.
– Instruções: Incentivar os alunos a utilizar a imaginação em suas falas para atrair e educar os colegas.
5. Dia 5: Finalizar a semana com uma atividade de criação de um mural coletivo utilizando as dobraduras feitas pelos alunos. Cada aluno colocará sua dobradura no mural, ilustrando uma frase ou palavra sobre a proteção da água.
– Objetivo: Criar um ambiente de aprendizado colaborativo e visual.
– Instruções: Utilizar a cartolina de fundo e ajudar na montagem do mural.
Atividades sugeridas:
1. Dobrando Gotas de Água (1° dia)
– Objetivo: Aprender a técnica de dobradura e compreender a importância da água.
– Descrição: Os alunos seguirão instruções orais e visuais para formar uma gota de água.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, e cola.
2. Lista de Ações (2° dia)
– Objetivo: Reflexão sobre o uso consciente da água.
– Descrição: Os alunos fariam uma briga de ideias sobre como economizar água e redigiriam a lista.
– Materiais: Papel, lápis.
3. Dobrando Peixes (3° dia)
– Objetivo: Compreensão da vida aquática.
– Descrição: Alunos dobrarão modelos de peixes, discutindo cada tipo e sua relação ao ambiente aquático.
– Materiais: Papel de origami.
4. Exposição (4° dia)
– Objetivo: Apresentar as dobraduras e suas histórias.
– Descrição: Criar um espaço para que todos vejam e escutem sobre as criações dos colegas.
– Materiais: O trabalho dos alunos.
5. Mural da Água (5° dia)
– Objetivo: Criar um mural simbólico.
– Descrição: O grupo irá coletivamente organizar suas dobraduras em um mural que destaque a importância da água.
– Materiais: Cartolina, fita adesiva.
Discussão em Grupo:
Reunir os alunos e discutir:
– Por que a água é tão importante para todos os seres vivos?
– Que ações podemos tomar para garantir que a água seja preservada?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a água nesta semana?
– Quais são as suas dobraduras favoritas e por quê?
– Como se sentiu fazendo as dobraduras?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da participação dos alunos nas atividades, observando como eles interagem, se expressam oralmente e a qualidade das dobraduras. Será também avaliado se os alunos trouxeram contribuições significativas nas discussões.
Encerramento:
Finalizar a semana com um momento de reflexão sobre tudo que foi aprendido. Incentivar os alunos a compartilhar suas impressões e o que planejam fazer para ajudar a conservar a água em suas vidas.
Dicas:
– Utilize vídeos e músicas relacionadas à água para engajar ainda mais os alunos.
– Incentive a participação dos pais, pedindo que eles ajudem as crianças em casa com práticas de economia de água.
Texto sobre o tema:
A água é um dos recursos naturais mais preciosos que temos no planeta. Ela é fundamental para a vida de todos os seres humanos, assim como para as plantas e animais. Além de ser necessária para a hidratação, a água também desempenha um papel essencial em processos agrícolas, industriais e em nossa saúde. Frequentemente, as pessoas não conseguem perceber o quanto a água é vital para a sustentabilidade da vida, e por isso é essencial incentivar a prática do uso consciente desse recurso.
O Dia da Água é uma data que nos convida a refletir sobre a quantidade de água que usamos em nosso cotidiano e sobre as maneiras de preservá-la. Ao conscientizarmos as novas gerações sobre a importância da água, é possível criar uma cultura de preservação e cuidado com esse bem tão valioso. Este plano de aula visa abordar esse tema simples, utilizando atividades lúdicas que envolvam a criatividade e as habilidades motoras dos alunos, utilizando a dobradura como meio de expressão e aprendizado.
Faz parte do processo educativo combinar ensino e diversão. Por meio da dobradura, as crianças aprendem a se concentrar, a seguir instruções e a trabalhar em equipe. Assim, ao fazer dobraduras de peixes e gotas, elas não só criam momentos de diversão, mas também aprendem sobre os seres que dependem da água para viver e sobre as consequências da poluição.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano podem ser adaptadas para diferentes contextos. Um possível desdobramento seria criar um projeto interdisciplinar que envolvesse outras disciplinas, como Matemática e Ciências. Por exemplo, os alunos poderiam fazer medições sobre o uso diário de água na escola e em casa, permitindo que eles desenvolvam um senso crítico sobre suas práticas e como podem reduzir o desperdício.
Além disso, as dobraduras poderiam ser utilizadas para criar cartões que levem mensagens de conscientização sobre a preservação da água, que poderiam ser distribuídos na escola ou em eventos comunitários. Essa ação não só reforçaria o aprendizado, como também promoveria um engajamento maior da comunidade.
Outra possibilidade seria a realização de visitas a áreas locais que experimentam escassez de água, como rios ou represas afetadas pela poluição. Essa experiência prática do “fora da sala de aula” pode encorajar um aprendizado mais profundo e pessoal sobre a relação entre água e vida, impactando não apenas o conhecimento dos alunos, mas suas atitudes e ações em relação ao meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
Reforçar a necessidade de um planejamento minucioso é crucial para o sucesso deste plano de aula. A escolha das atividades, a organização do tempo e os recursos são fundamentais para garantir que todos os alunos estejam engajados. Durante a execução, a observação do comportamento e da interação dos alunos será essencial para ajustes necessários e para garantir uma participação ativa de todos.
Os professores também devem estar preparados para responder a perguntas e estimular discussões que possam surgir durante as atividades. Essa interação torna o processo de aprendizagem mais dinâmico e interessante, alavancando a curiosidade das crianças sobre a água e suas complexidades.
Por fim, é importante estimular os alunos a continuarem o aprendizado além da sala de aula e a aplicarem o que aprenderam em suas casas. O foco é formar cidadãos conscientes e responsáveis em relação ao uso do nosso recurso hídrico, e a aula de dobradura será um primeiro passo significativo nessa jornada.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança da Água:
– Objetivo: Explorar as qualidades da água através da dança.
– Descrição: Criar uma coreografia que represente os movimentos da água, imitando ondas e gotas. Incorporar música divertida sobre a água.
– Materiais: Música, espaço para dança.
2. Jogo da Memória da Água:
– Objetivo: Ensinar sobre a água através do jogo.
– Descrição: Criar cartões com imagens e informações sobre a água, como sua função em diferentes contextos. Jogo em que os alunos tentam encontrar pares.
– Materiais: Cartões ilustrativos.
3. Caça ao Tesouro da Água:
– Objetivo: Fazer uma atividade de exploração que envolva a água.
– Descrição: Organizar uma gincana em que as crianças devem encontrar objetos que representem água ou sua preservação.
– Materiais: Lista de objetos para encontrar.
4. Teatro de Fantoches sobre a Água:
– Objetivo: Promover a expressão oral e criatividade.
– Descrição: Criar fantoches que representam personagens que ensinam sobre a importância da água. Os alunos fazem uma apresentação no fim.
– Materiais: Meias, materiais para decoração.
5. Pintura com Água:
– Objetivo: Reforçar a conexão com a água.
– Descrição: Em um dia ensolarado, permitir que os alunos usem pincéis e água para pintar na calçada, explorando a transformação da água ao sol.
– Materiais: Pincéis, água, local ao ar livre.
Essas atividades foram pensadas para serem simples, divertidas e educacionais, complementando o aprendizado sobre a água de forma dinâmica e envolvente, alinhadas ao que se busca desenvolver na educação infantil.
