“Plano de Aula Divertido: Explorando o Mundo dos Animais”
Este plano de aula é voltado para Crianças Bem Pequenas com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. O tema escolhido, os animais, é muito rico para essa faixa etária, pois estimula o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, além de promover a interação social e a descoberta do mundo ao redor. Através de canções, histórias, brincadeiras e atividades lúdicas, é possível despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos, permitindo que explorem diferentes aspectos da vida animal, como sons, cores e movimentos.
O plano é baseado nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nas habilidades dos Campos de Experiência relevantes para essa etapa de desenvolvimento. A ideia é que, ao final dessa aula, as crianças se sintam mais seguras em expressar suas percepções sobre os animais, fortalecendo a imagem positiva de si e promovendo a solidariedade nas interações. As atividades propostas foram cuidadosamente elaboradas para serem adequadas, dinâmicas e adaptáveis, promovendo aprendizado por meio do brincar.
Tema: Os Animais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular a curiosidade e o conhecimento das crianças sobre os animais e suas características por meio de brincadeiras, canções e atividades lúdicas, promovendo a interação social e a expressão oral.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e nomear diferentes animais e seus sons.
2. Desenvolver habilidades de escuta e linguagem por meio de histórias e canções.
3. Promover a integração e o compartilhamento entre as crianças nas atividades propostas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
1. Imagens de animais (cartazes ou livros ilustrados).
2. Sons de animais (gravações ou brinquedos interativos).
3. Materiais para desenho (papel, giz de cera, lápis de cor).
4. Instrumentos musicais simples (pandeiros, maracas).
5. Recursos para dramatização (fantoches ou máscaras de animais).
Situações Problema:
1. Quais animais conhecemos?
2. Como cada animal se comporta?
3. Que som faz cada um desses animais?
Contextualização:
Iniciar a aula conversando sobre animais. Mostrar imagens de diferentes animais e perguntar às crianças se elas conhecem alguns deles. Pedir que compartilhem o que sabem sobre os animais: onde vivem, o que comem, quais sons fazem. Essa conversa inicial servirá para que os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e conhecimentos, promovendo a interação social e o diálogo.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Animais: Mostrar as imagens de diferentes animais e pedir que as crianças imitem os sons que cada um faz. Esse momento deve ser muito dinâmico e divertido, incentivando as crianças a se movimentarem e a interagirem umas com as outras.
2. Dança dos Animais: Propor uma atividade de dança onde cada criança escolhe um animal para imitar. Pedir que os pequenos se movimentem pelo espaço da sala, representando os gestos do animal que escolheram. Essa atividade não só estimula a expressão corporal, como também ajuda a desenvolver a coordenação motora.
3. História de Animais: Ler uma história que envolva animais. Ao final da leitura, perguntar às crianças sobre os personagens, os cenários e as ações. As crianças podem ser incentivadas a expressar suas opiniões e a contar se já viram esses animais, estimulando o desenvolvimento da expressão oral e do pensamento crítico.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Identificar e nomear os animais.
Descrição: Apresentar diferentes animais através de imagens e sons.
Instruções: Mostrar cada imagem e pedir que as crianças imitem o som do animal.
Dia 2:
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
Descrição: Dança dos animais.
Instruções: Permitir que as crianças escolham um animal e imitem os movimentos dele enquanto dançam.
Dia 3:
Objetivo: Estimular a escuta e a fala.
Descrição: Contar uma história de animais.
Instruções: Ler uma história interativa sobre animais, fazendo pausas para que as crianças comentem.
Dia 4:
Objetivo: Expressar criatividade.
Descrição: Desenho de um animal favorito.
Instruções: Fornecer materiais para que as crianças desenhem seu animal favorito, promovendo a expressão artística.
Dia 5:
Objetivo: Reforçar o conhecimento sobre os sons dos animais.
Descrição: Jogo dos sons.
Instruções: Reproduzir sons de animais e pedir que as crianças reconheçam e digam qual é o animal.
Discussão em Grupo:
Promover uma conversa sobre o que as crianças aprenderam durante as atividades. Perguntar: “Qual foi o animal que você mais gostou e por quê?” Essa discussão ajuda a consolidar o aprendizado e promove a autoconfiança ao compartilhar opiniões.
Perguntas:
1. Qual som faz o cachorro?
2. O que você acha que o gato gosta de comer?
3. Como você se sentiria se visse um elefante?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar o que aprenderam. Também será fundamental observar se elas conseguem imitar os sons e movimentos dos animais.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças em um círculo e fazendo uma breve revisão do que aprenderam. Agradecer a participação de todos e incentivar as crianças a continuarem explorando o tema dos animais em casa, com seus familiares.
Dicas:
1. Sempre mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, onde as crianças se sintam seguras para se expressar.
2. Utilize canções e rimas relacionadas ao tema dos animais para estimular o interesse e a memorização.
3. Proporcione tempo suficiente para que as crianças brinquem umas com as outras, ajudando no desenvolvimento social.
Texto sobre o tema:
Os animais desempenham um papel fundamental na vida de nossas crianças. Através do contato com eles, seja em histórias, músicas ou na vida real, as crianças começam a formar suas percepções sobre a natureza e o mundo à sua volta. Os animais não apenas fascinam, mas também ensinam lições valiosas sobre empatia, cuidado e respeito. Por meio da observação e da interação com os animais, as crianças aprendem a questionar e a expressar suas emoções e sentimentos. Cada animal possui uma particularidade, uma história e uma vida, o que permite que os pequenos desenvolvam um senso de pertencimento e responsabilidade, mesmo que apenas em um nível inicial.
Quando falamos sobre animais, estamos, na verdade, proporcionando um ambiente rico em aprendizado e descobertas. As crianças não só se divertem, mas também têm a chance de se conhecerem melhor. Entender a diversidade animal, os habitats, a alimentação e até mesmo as interações entre diferentes espécies é fundamental para o desenvolvimento de um olhar crítico sobre o mundo. Além disso, a atividade de imitar os sons e movimentos dos animais ajuda a desenvolver aspectos motoras e sociais, tornando o aprendizado mais significativo e prazeroso.
As experiências vivenciadas em atividades lúdicas com o tema dos animais são inesquecíveis e estimulantes. Quando as crianças interagem através do brincar, elas não apenas absorvem conhecimentos, mas também aprendem a respeitar as diferenças e a trabalhar em equipe. As conversas sobre os animais e suas características promovem a linguagem e a comunicação, fatores essenciais para o desenvolvimento integral das crianças.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser desdobrado para explorar diferentes aspectos do universo animal em aulas futuras. Uma possibilidade é aprofundar a discussão sobre habitat e habitat natural. As crianças podem aprender sobre onde vivem diferentes animais, explorando conceitos geográficos de forma lúdica. Isso pode incluir atividades como criar um mural dos habitats, onde cada criança desenha ou traz um animal e coloca em seu respectivo habitat, estimulando a criatividade e o trabalho colaborativo.
Outra abordagem é o estudo das cores e características dos animais, promovendo actividades de arte em que as crianças criam máscaras ou fantoches dos seus animais favoritos. Isso ajudará a aprofundar o entendimento das cores e das formas, além de promover a imaginação. As crianças podem apresentar os fantoches de forma compartilhada, contando uma breve história sobre o animal ou imitando seus sons, o que potencia a expressão oral e a confiança ao apresentar-se em público.
Além disso, pode-se introduzir um projeto sobre animais em extinção, adaptando a complexidade conforme a faixa etária. Isso ajudará as crianças a perceberem o valor da vida animal e a importância da preservação ambiental. Por meio de histórias e jogos educativos, elas podem ser introduzidas à ideia de que todos os seres vivos têm um papel no equilíbrio da Terra, promovendo a empatia e a responsabilidade ambiental desde cedo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é importante que o professor esteja atento às necessidades individuais das crianças e seu ritmo de aprendizado. Lembre-se de que a Educação Infantil é um espaço de descoberta e que cada criança traz um universo único de experiências. Portanto, o planejador deve estar aberto a adaptações e às novas direções que as interações podem sugerir. Incentivar a expressão é fundamental, por isso deve-se garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de se manifestar, seja por meio da fala, do movimento ou da arte.
Fomentar um ambiente de respeito e solidariedade entre as crianças é essencial. As interações devem ser sempre mediadas com carinho e encorajamento, para que as crianças desenvolvam uma imagem positiva de si e possam se sentir seguras em explorar novas habilidades. O uso de música, dança e brincadeiras não apenas enriquece o aprendizado, mas também fortalece os laços entre os colegas, criando um senso de comunidade.
Por fim, o acompanhamento das atividades e a observação atenta ao desenvolvimento das crianças permitirá que o educador faça ajustes e melhore as experiências de aprendizagem de forma contínua. Use cada atividade como uma oportunidade para estimular curiosidade e amor pelo aprendizado, criando memórias que ficarão com as crianças por toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Som dos Animais: Para crianças de 1 a 2 anos, o objetivo é estimular a percepção auditiva. Use um dispositivo de áudio para reproduzir sons de diferentes animais. As crianças devem levantar a mão quando reconhecerem o som do animal. Esta atividade ajuda a desenvolver a escuta e a atenção.
2. Caça ao Animal: Para crianças de 2 a 3 anos, crie um ambiente de “caça ao tesouro” com imagens de animais escondidas pelo espaço. Ao encontrar uma imagem, a criança deve imitar o som do animal. Esta atividade proporciona movimento e reconhece os diferentes animais, além de promover o trabalho em equipe.
3. Atelier de Máscaras: Para crianças de 3 anos, forneça materiais como papel, tintas e elásticos para que cada criança crie uma máscara do seu animal favorito. Elas podem usar as máscaras para inventar pequenas histórias, incentivando a expressão artística e a narrativa.
4. Histórias Sensorial: Para crianças bem pequenas, ao contar uma história que envolva animais, leve objetos ou materiais relacionados (pelúcias, tecidos de diferentes texturas) para que as crianças possam tocar e sentir o que está sendo narrado. Isso ajuda a desenvolver a imaginação e a atenção.
5. Dança dos Animais: Para crianças acima de 2 anos, a sugestão é organizar uma dança livre com músicas sobre animais. Ao indicar cada animal, elas devem imitar seus movimentos. Essa atividade proporciona autoexpressão e desenvolve a consciência corporal.
