“Plano de Aula Divertido: Explorando o Dia e a Noite”
Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de explorar o fascinante tema do dia e da noite, abordando o fenômeno natural das mudanças de iluminação que ocorrem em nosso planeta. Durante essa experiência educativa, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de compreender a diferença entre dia e noite, reconhecer a importância da luz solar para a vida na Terra e desenvolver habilidades de leitura, escrita e observação, alinhadas às competências da BNCC.
As atividades propostas neste plano são dinâmicas e incluem uma variedade de recursos que facilitarão a compreensão e o engajamento dos alunos. Discutiremos a alternância entre dia e noite, como essa mudança impacta a rotina das pessoas e dos animais, bem como os cuidados que devemos ter com o meio ambiente nesse contexto. Através de jogos, canções, leituras e trabalhos manuais, as crianças poderão expressar sua criatividade e aprofundar seu conhecimento sobre o tema.
Tema: Dia e Noite
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma compreensão básica do ciclo do dia e da noite, estimulando a curiosidade dos alunos sobre os fenômenos naturais e promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e lúdico.
Objetivos Específicos:
– Identificar o que caracteriza o dia e a noite.
– Reconhecer a importância da luz solar.
– Desenvolver a escrita e a leitura de palavras relacionadas ao tema.
– Estimular a observação e a reflexão sobre o meio ambiente.
Habilidades BNCC:
– EF01CI05: Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
– EF01GE05: Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais.
– EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel sulfite (brancas e coloridas).
– Lápis, canetinhas e giz de cera.
– Livros ilustrados sobre o tema dia e noite.
– Materiais para colagem (fitas adesivas, tesouras, colas).
– Recursos audiovisuais, como projetor ou computador (opcional).
Situações Problema:
Como podemos saber quando é dia e quando é noite? Que atividades fazemos quando o sol brilha e o que acontece quando ele se põe?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando a diferença entre dia e noite, perguntando aos alunos sobre suas experiências relacionadas a esses períodos. Mostrar imagens ou vídeos que ilustrem o ciclo diário e abordem o impacto da luz solar na natureza e nas atividades cotidianas.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é dia e o que é noite, e por que existem esses momentos.
2. Contar uma história ou narrar um poema que envolva a transição entre o dia e a noite, incentivando as crianças a interagirem e expressarem suas opiniões.
3. Em grupos pequenos, os alunos poderão criar um cartaz representando as diferenças entre o dia e a noite, usando recortes, desenhos e/ou colagens.
4. Apresentar uma canção sobre o dia e a noite, que as crianças poderão aprender e recitar em conjunto.
5. Realizar uma atividade de escrita onde os alunos desenham uma cena que preferem (dia ou noite) e escrevem algumas palavras sobre o que costumam fazer nesse período.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “O Ciclo do Dia e da Noite”
– Objetivo: Identificar as características do dia e da noite.
– Descrição: Usar um quadro branco para desenhar o sol e a lua, discutindo as diferenças. Anotar palavras-chave que emergem da discussão.
– Materiais: Quadro branco e marcadores.
– Adaptação: Para alunos com necessidades especiais, utilizar imagens visuais para apoiar a compreensão.
Atividade 2:** “Minhas Atividades do Dia e da Noite”
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e expressão pessoal.
– Descrição: Os alunos desenham e escrevem sobre o que gostam de fazer durante o dia e a noite.
– Materiais: Papel sulfite e canetinhas.
– Adaptação: Usar a técnica de ditado para alunos que ainda não escrevem com facilidade.
Atividade 3:** “História do Dia e da Noite”
– Objetivo: Estimular leitura e compreensão de texto.
– Descrição: Ler um livro ilustrado sobre o dia e a noite. Os alunos devem falar sobre a história e o que aprenderam com ela.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptação: Ler em grupos menores para maior apoio e interação.
Atividade 4:** “Canção do Dia e da Noite”
– Objetivo: Trabalhar com ritmos e musicalidade.
– Descrição: Aprender uma canção que discorra sobre o dia e a noite, com gestos e movimentos.
– Materiais: Recursos audiovisuais (opcional).
– Adaptação: Criar ações simples para que todos possam participar, independentemente da habilidade musical.
Atividade 5:** “Colagem do Dia e da Noite”
– Objetivo: Promover a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: Fazendo fenestrais de dia e de noite com colagem de materiais.
– Materiais: Materiais de colagem.
– Adaptação: Oferecer opções de colagem pré-cortadas para alunos com dificuldades motoras.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre as experiências individuais dos alunos em relação ao que gostam de fazer durante o dia e a noite. Como essas atividades podem ser diferentes? Quais são os sentimentos associados a esses períodos?
Perguntas:
– O que acontece durante o dia? E durante a noite?
– Que animais são mais ativos à noite? E durante o dia?
– Como a luz do sol nos ajuda durante o dia?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação das interações dos alunos durante as atividades em grupo, bem como da qualidade dos desenhos e das escritas produzidas. O professor deve avaliar o envolvimento, a participação e o entendimento dos alunos acerca do tema.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando o que foi aprendido sobre o dia e a noite. Agradecer aos alunos pela participação e explicar que nas próximas aulas abordaremos mais sobre os ritmos da natureza.
Dicas:
– Utilize recursos visuais como ilustrações e vídeos para manter a atenção dos alunos.
– Adapte as atividades de forma a incluir todos os alunos, promovendo uma participação ativa.
– Prepare um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
O ciclo do dia e da noite é um dos fenômenos mais fascinantes que experimentamos diariamente. Ele ocorre devido à rotação da Terra em torno de seu eixo, o que provoca a alternância entre a luz do sol e a escuridão proporcionada pela ausência desse brilho. Quando uma parte da Terra está voltada para o sol, a luz ilumina essa região, e é durante esse período que a vida parece vibrar, com atividades humanas e naturais em plena ação. As plantas realizam a fotossíntese, os animais buscam alimento, e as crianças brincam ao ar livre.
Quando a Terra se move e a luz solar deixa de alcançar uma determinada área, a noite se instala, trazendo consigo um espectro diferente de vida. Muitos animais, como as corujas e os morcegos, tornam-se mais ativos, enquanto outros buscam abrigo para descansar. A escuridão da noite proporciona um ambiente propício para a contemplação das estrelas, permitindo que nos conectemos com o vasto universo que nos cerca. Cada fase do dia e da noite nos ensina algo novo e provoca reflexões importantes sobre os ciclos da vida e a importância de respeitar e proteger o nosso meio ambiente.
O entendimento sobre o dia e a noite também é crucial para o desenvolvimento da consciência ecológica nas crianças. Ensinar aos alunos a importância da luz do sol, não apenas como fonte de vida, mas também como elemento que traz conforto e segurança, insere-os em um contexto maior, onde a natureza é valorizada e respeitada. Ao discutirmos esse assunto, não estamos apenas ensinando algo sobre astronomia, mas também promovendo a cidadania e a responsabilidade ambiental, fundamentais para a formação de indivíduos conscientes e atuantes na sociedade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre dia e noite pode ser ampliado em várias frentes, proporcionando um rico arsenal de conhecimentos e práticas para os alunos. Um dos desdobramentos pode ser uma série de aulas relacionadas à ciência, enfocando como o ciclo do dia e da noite influencia o comportamento dos seres vivos. As crianças podem explorar hábitos de alimentação de diferentes animais, quão diferentes eles são durante o dia e a noite, e como esses comportamentos são relacionados ao ambiente natural.
Outro desdobramento interessante pode se dar na área da arte. Os alunos podem ser incentivados a criar murais ou exposições artísticas que representem suas interpretações sobre o tema, utilizando diferentes técnicas, como pintura, colagem e até mesmo maquetes tridimensionais. Isso não apenas formará uma compreensão mais profunda, mas também permitirá que as crianças se expressem artisticamente, desenvolvendo suas habilidades criativas e colaborativas no processo.
Por fim, a interligação do tema dia e noite com as festividades culturais pode ser um excelente ponto para desenvolver a educação inclusiva. Discutir como diferentes culturas interpretem e celebrem a transição entre a luz e a escuridão, compartilhando mitos, lendas ou tradições que envolvem o tema, enriquece o repertório cultural dos alunos e promove o respeito e a valorização da diversidade.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência enriquecedora e significativa às crianças, unindo conhecimento, criatividade e cidadania. É importante que o educador esteja atento às necessidades de cada aluno e desempenhe um papel mediador que assegure que todos tenham oportunidades de participação. A utilização de diferentes modalidades de ensino vai favorecer o aprendizado e garantir que as habilidades desenvolvidas sejam aproveitadas além do ambiente escolar.
Incentivar a observação do meio ambiente e promover atividades que engajem as crianças em conceitos de sustentabilidade, como o respeito à luz e sua importância para a vida, podem ajudar a formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com a natureza. Avalie sempre as respostas e a participação dos alunos para ajustar o ritmo das aulas e suas estratégias didáticas, garantindo que cada criança se sinta parte do processo.
Por fim, mantenha a comunicação com os responsáveis sobre os temas abordados, de forma que possam apoiar e reforçar o aprendizado em casa. Susanções como vídeos, jogos e livros sobre dia e noite ampliam o impacto do aprendizado e favorecem uma aprendizagem significativa e contínua.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Dia e da Noite: Crie um jogo de tabuleiro onde os alunos devem avançar pelos espaços do tabuleiro representando atividades de dia (como brincar no parque) e atividades de noite (como dormir). O objetivo é chegar ao final do tabuleiro.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem fazer fantoches que representem o sol, a lua e as estrelas e encenar histórias sobre o que acontece durante o dia e à noite. Isso ajudará a desenvolver a linguagem oral e a criatividade.
3. Painel dos Ciclos: Propor que os alunos desenhem um painel que represente o ciclo diário e as atividades que realizam em cada parte do dia. Você pode pedir para eles decorarem com o que mais gostam de fazer.
4. Relógio do Dia e da Noite: Criar um grande relógio interativo na sala de aula, onde os alunos poderão mover as horas para representar as atividades que realizam em cada parte do dia.
5. Caça ao Tesouro: Fazer uma caça ao tesouro em que os alunos procuram objetos ou imagens que representam o dia e a noite dispostos pelo espaço da sala. A ideia é que encontrem, por exemplo, um desenho do sol, uma estrela, um brinquedo que brincamos durante o dia, e assim por diante.
Essas atividades poderão ser adaptadas conforme a necessidade dos alunos e garantirão um aprendizado mais dinâmico e lúdico sobre o tema.
