“Plano de Aula Divertido: Conhecendo o Boitatá na Educação Infantil”
Esta proposta de plano de aula se destina a uma educação infantil, especificamente para crianças de 2 anos, com o tema Encerramento da Semana Folclórica – Boitatá. O objetivo deste plano é proporcionar uma experiência lúdica e educativa, conectando as crianças ao universo do folclore brasileiro de forma interativa e criativa. O Boitatá, uma cobra de fogo que protege as florestas, será o personagem central das atividades, estimulando o desenvolvimento da imaginatividade e a expressão artística dos pequenos.
A proposta inclui uma série de atividades que envolvem movimento, arte e construção de conhecimento, permitindo que as crianças explorem suas capacidades motoras e criativas. Ao final da aula, espera-se que as crianças não apenas tenham aprendido sobre o Boitatá e sua importância, mas também que tenham desenvolvido habilidades sociais, emocionais e motoras, tornando a experiência significativa e memorável.
Tema: Encerramento da Semana Folclórica – Boitatá
Duração: 50 MIN
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma vivência sobre o personagem folclórico Boitatá, aliado a atividades lúdicas que desenvolvam a criatividade, o movimento e a socialização entre os pequenos.
Objetivos Específicos:
– Promover a identificação do personagem folclórico Boitatá através da arte e do movimento.
– Estimular a expressão corporal e o desenvolvimento motor por meio da atividade de imitação e dança.
– Fomentar a socialização e a partilha de experiências durante as atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Materiais Necessários:
– Imagem grande do Boitatá.
– Música infantil sobre folclore.
– Desenhos do Boitatá para colorir.
– Giz de cera.
– Rolos de papel higiênico.
– Tinta guache (vermelho, amarelo, laranja).
– Tesoura e cola.
– Tiras de papel crepom colorido (vermelho, amarelo, laranja).
– Equipamento de som (para tocar música).
Situações Problema:
Como as crianças percebem e se expressam em relação à proteção da natureza? De que forma podem imitar o Boitatá e contribuir para a preservação dos animais e florestas?
Contextualização:
O folclore é um elemento rico da cultura brasileira e pode ser uma ferramenta poderosa para a construção de identidade. O Boitatá, símbolo de proteção das florestas, é uma figura que promove a conexão das crianças com a natureza. Ao apresentar essa história, é possível despertar a curiosidade e o senso de pertencimento dos pequenos em relação ao meio ambiente.
Desenvolvimento:
1. Colhida e conversa inicial:
Apresentar a imagem do Boitatá e fazer uma breve explicação sobre sua importância na proteção da natureza. Incentivar as crianças a imitar o movimento da cobra, tornando a atividade mais interativa.
2. Música e movimento:
Colocar uma música infantil relacionada ao folclore e promover uma brincadeira onde as crianças andam pela sala imitando o Boitatá. Esse movimento ajuda a desenvolver a coordenação motora e instiga a imaginação.
3. Atividade para colorir:
Distribuir desenhos do Boitatá para as crianças pintarem com giz de cera. Essa atividade incentiva a expressão artística e a coordenação motora fina.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Colhida e Conversa Inicial
Objetivo: Apresentar o Boitatá.
Descrição: Mostra uma imagem grande do Boitatá e explique sua função.
Instruções: Pergunte para as crianças sobre o que elas acham que o Boitatá faz para proteger a floresta.
Atividade 2: Música e Movimento
Objetivo: Desenvolver coordenação motora e expressão corporal.
Descrição: As crianças devem imitar o Boitatá enquanto ouvem música.
Instruções: Coloque uma música folclórica e incentive-as a se moverem pelo espaço.
Atividade 3: Atividade para Colorir
Objetivo: Trabalhar a habilidade manual.
Descrição: Crianças pintam um desenho do Boitatá.
Instruções: Disponibilize giz de cera e ajude as crianças a escolherem as cores.
Atividade 4: Arte para Levar
Objetivo: Criar uma lembrança da aula.
Descrição: As crianças farão seu próprio Boitatá com rolos de papel higiênico e papel crepom.
Instruções: Ensine-as a colar o papel crepom colorido nos rolos.
Atividade 5: Encerramento Coletivo
Objetivo: Socializar e compartilhar experiências.
Descrição: Apresentar as artes feitas e discutir sobre a proteção da natureza.
Instruções: Realize uma roda onde as crianças possam mostrar suas produções.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, conduza uma roda de conversa onde as crianças possam falar sobre o que aprenderam, como se sentiram e o que mais elas acham importante sobre o Boitatá e a proteção da natureza.
Perguntas:
– O que o Boitatá faz para proteger a floresta?
– Como você se sente sendo um Boitatá?
– O que você viu hoje que pode ajudar a natureza?
Avaliação:
A avaliação será feita durante as atividades, observando o envolvimento das crianças, a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos, bem como a interação com os colegas. O foco estará em como elas se saíram nas atividades e no desenvolvimento da socialização.
Encerramento:
Para fechar a aula, reúna as crianças para uma última dança alegre com a música folclórica. Reforce a mensagem sobre a importância do Boitatá e a proteção da natureza, celebrando juntos o que aprenderam durante a semana folclórica.
Dicas:
– Use imagens grandes e coloridas para atrair a atenção das crianças.
– Adapte as músicas e movimentos às preferências do grupo para maior engajamento.
– Permita que as crianças expressem suas ideias sobre o Boitatá de forma livre e criativa.
Texto sobre o tema:
O Boitatá é um dos muitos personagens do folclore brasileiro que simboliza a força da natureza e a importância de proteger nossos recursos naturais. Considerado uma cobra de fogo que vive nas florestas, o Boitatá é uma figura que nos ensina sobre a conexão entre os seres vivos e o meio ambiente. Em muitas histórias, ele aparece defendendo não apenas as florestas, mas também os animais que habitam esses espaços. Essa simbologia é fundamental para despertar nas crianças o respeito e o cuidado com a natureza, permitindo que compreendam seu papel como protetores do meio ambiente desde cedo.
Além disso, envolver as crianças em histórias folclóricas como a do Boitatá é uma forma de fortalecer a identidade cultural. Através de canções, danças, brincadeiras e artes, os pequenos podem vivenciar elementos da cultura brasileira, tornando-se mais conscientes de sua história e das tradições que as cercam. Essa imersão no folclore contribui não apenas para o desenvolvimento cognitivo das crianças, mas também para a formação de uma sociedade que valoriza suas raízes culturais.
Portanto, a proposta de trabalhar o Boitatá em sala de aula vai além de simples ensinamentos; envolve uma verdadeira experiência de aprendizado. As crianças têm a oportunidade de explorar a criatividade, desenvolver habilidades sociais e motoras, além de reforçar a importância da preservação ambiental. Ao escolher contar essa história de forma lúdica e interativa, contribuímos para um aprendizado significativo, capaz de deixar marcas duradouras na formação de uma nova geração preocupada com o futuro do nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas para esta aula sobre o Boitatá podem abrir uma série de desdobramentos, permitindo que as experiências dos alunos se ampliem para além do foco inicial. Por exemplo, é possível continuar explorando outros personagens do folclore brasileiro, como Saci, Curupira e Iara, criando um ambiente de aprendizado rico em diversidade cultural. As crianças podem ser convidadas a representar suas histórias preferidas, desenvolvendo a imaginação e a capacidade de se expressar em grupo.
Além disso, outra possibilidade é integrar conteúdos sobre a fauna e flora brasileira nas atividades. As crianças podem aprender sobre as plantas e animais que habitam as florestas, por meio de explorações e conversas que vão além da sala de aula. Criar um “diário da floresta” onde as crianças possam desenhar e registrar suas descobertas é uma forma de construir conhecimento de maneira divertida e significativa.
Por último, estas atividades podem ser ligadas a iniciativas de preservação ambiental na escola. Promover pequenas ações, como a criação de um espaço para plantio de árvores, pode ser um modo concreto de ensinar sobre a proteção da natureza, estimulando as crianças a se tornarem participantes ativas na preservação do meio ambiente. Essas ações, além de educacionais, contribuem para formar cidadãos conscientes e responsáveis.
Orientações finais sobre o plano:
Ao executar este plano de aula, é fundamental que o professor mantenha um olhar atento às necessidades e interesses das crianças. Cada grupo possui seu próprio ritmo e forma de aprendizado, e é essencial que o educador adapte as atividades às particularidades de cada aluno. O engajamento das crianças pode ser potenciado ao encorajar a expressão oral e a criatividade, criando um espaço seguro para que os pequenos possam se manifestar livremente.
Além disso, é importante realizar registros do processo de aprendizagem das crianças, por meio de fotos ou anotações. Esses registros podem ser valiosos para refletir sobre o desenvolvimento dos alunos e para futuras práticas pedagógicas. Ao final do período da Semana Folclórica, um mural com as produções artísticas e registrar as falas das crianças, pode reforçar a vivência de cada um e celebrar o aprendizado de forma coletiva.
Por fim, a conexão entre o folclore, a arte e o respeito pela natureza é um ensinamento que pode ser levado para a vida. Ao iniciar a jornada educacional das crianças com temas tão relevantes, não apenas reforçamos a identidade cultural, mas também cultivamos o senso de responsabilidade e cuidado pela terra que habitamos, formando assim uma geração mais consciente e ativa na proteção do meio ambiente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo do Boitatá
Objetivo: Explorar espaço e coordenação motora.
Descrição: Em um espaço amplo, desenhe o contorno da cobra no chão com tinta ou fita adesiva colorida. As crianças devem caminhar em cima da “cobra”, enquanto imitam os movimentos do Boitatá. Esta atividade pode ser adaptada para permitir que as crianças utilizem objetos de movimento, como bolas ou cordas, para promover a exploração do espaço.
Sugestão 2: Contação de Histórias
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e imaginação.
Descrição: Utilize fantoches ou imagens ilustrativas do Boitatá para contar histórias sobre suas aventuras. As crianças podem inventar suas próprias histórias, usando personagens do folclore. Isso incentivará a expressão verbal e a criatividade, além de promover o diálogo entre elas.
Sugestão 3: Apresentação Musical
Objetivo: Fomentar a expressão artística e musical.
Descrição: Crie uma apresentação onde as crianças cantam canções sobre o Boitatá e fazem movimentos de dança. A música pode ser aprendida em grupo, estimulando a cooperação e a coordenação rítmica.
Sugestão 4: Sensory Play
Objetivo: Estimular o desenvolvimento sensorial.
Descrição: Monte uma estação de atividades sensoriais com diferentes cores e texturas que representem o Boitatá (ex.: papel crepom, tecidos, água colorida). As crianças poderão explorar as diferentes texturas e cores, criando um ambiente interativo.
Sugestão 5: Natureza e Coleta
Objetivo: Conectar as crianças com a natureza.
Descrição: Planeje uma visita ao jardim da escola ou parque próximo, onde as crianças possam coletar folhas, gravetos e flores. Em seguida, elas podem usar esses elementos para criar sua própria representação do Boitatá, integrando arte e natureza em uma única atividade.
Essas sugestões são uma ótima maneira de ampliar o horizonte do aprendizado, garantindo que as crianças se divirtam ao mesmo tempo em que absorvem a riqueza cultural do folclore brasileiro.
