“Plano de Aula Divertido: A Folha que Queria Ser um Balão”

A seguir, apresento um plano de aula detalhado e personalizado para a faixa etária de crianças pequenas, focando no tema “A Folha que Queria Ser um Balão Junino”. Este plano tem como objetivo incentivar a leitura, a escrita, o desenho, a oralidade e o movimento, proporcionando uma experiência rica em aprendizado.

A proposta é despertar a imaginação das crianças enquanto elas interagem com a história, desenvolvendo habilidades fundamentais de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A história aborda não apenas a aventura da folha, mas também promove a valorização cultural das festas juninas, engajando os alunos em um tema que remete a nossas tradições.

Tema: A Folha que Queria Ser um Balão Junino
Duração: 1 Hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

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Despertar o interesse das crianças pela leitura e escrita de forma lúdica, promovendo o desenvolvimento das habilidades de expressão e de valorização cultural através das tradições juninas.

Objetivos Específicos:

– Favorecer a interação e a cooperação entre as crianças por meio de atividades em grupo.
– Desenvolver a expressão oral através da narração de histórias.
– Incentivar a criação artística nas produções de desenhos e artesanato.
– Estimular o movimento corporal em dinâmicas de dança e movimento, relacionadas ao tema junino.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O Eu, o Outro e o Nós”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

– Campo de Experiências “Corpo, Gestos e Movimentos”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

– Campo de Experiências “Traços, Sons, Cores e Formas”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

– Campo de Experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Materiais Necessários:

– Livro da história “A Folha que Queria Ser um Balão Junino”.
– Papel colorido e cartolina.
– Tesoura (uso supervisionado).
– Cola, giz de cera, marcadores e tintas.
– Balões de papel (ou balões de festa junina) para atividades.
– Varios tipos de música junina.

Situações Problema:

– Como a folha pode se sentir ao querer ser um balão?
– O que podemos fazer para ajudar a folha a se divertir como um balão em uma festa junina?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma conversa sobre as festas juninas, apresentando as tradições, como o uso de balões. Perguntar aos alunos se já viram balões em festividades e como acham que eles se sentem. Em seguida, introduzir a história da folha que deseja ser um balão. O professor pode fazer uma leitura interativa, onde as crianças são convidadas a participar ao repetir frases e descrever as reações da folha.

Desenvolvimento:

1. Leitura da História: Leitura do livro “A Folha que Queria Ser um Balão Junino”. Criar um espaço confortável para a leitura, onde as crianças possam se sentar em círculo, permitindo que todas vejam o livro. Durante a leitura, fazer pausas para fazer perguntas sobre a história e estimular a imaginação das crianças.

2. Discussão: Após a leitura, promover uma discussão sobre as emoções da folha e as diferenças entre ela e os balões. Perguntar como elas se sentiriam na situação da folha. Incentivar as crianças a compartilharem sentimentos e validar as diferentes perspectivas.

3. Atividade de Artes: As crianças podem criar suas próprias folhas de papel que se transformam em balões. Peçam que usem papel colorido para desenhar e recortar. Ao final, elas devem colar suas folhas em um espaço grande, criando um mural coletivo de “Balões Folhas”.

4. Movimento e Dança: Tocar músicas tradicionais juninas e incentivar as crianças a dançar, imitando como balões flutuam no ar e, ao mesmo tempo, como as folhas se movem com o vento. Propor uma dança das folhas e dos balões.

Atividades Sugeridas:

1. Atividade: Mural de Balões Folhas
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade.
– Descrição: Utilizando papel colorido, as crianças devem desenhar e pintar folhas. Depois, elas devem recortar e colar num mural na sala.
– Materiais: Papel, tesoura, cola e tintas.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, o professor pode auxiliar na pintura ou recorte.

2. Atividade: Dança das Folhas
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a socialização.
– Descrição: Ao som de música junina, as crianças dançarão como se fossem balões e folhas flutuando. Instruir com movimentos e brincar de “parar e dançar”.
– Materiais: Música junina.
– Adaptação: Criar uma área segura para crianças com certeza de movimentos.

3. Atividade: Contação de História
– Objetivo: Estimular a oralidade e a criatividade.
– Descrição: Após a leitura da história, cada criança poderá contar uma parte da história de forma criativa (usando fantoches, desenhos, ou imitações).
– Materiais: Fantoches ou bonecos simbólicos, se disponíveis.
– Adaptação: Pode-se permitir que as crianças queiram desenhar ou pintar onde falam.

Discussão em Grupo:

Reunir as crianças para refletir sobre o que aprenderam a respeito da história e sobre os balões. Perguntar como se sentem ao participar nessa atividade de criação de livros e sobre o que mais elas gostariam de aprender sobre a cultura junina.

Perguntas:

– Como você acha que a folha se sentiu ao querer ser um balão?
– O que você fez em sua casa durante as festas juninas?
– O que podemos fazer para ajudar a folha a se divertirse melhor?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação das crianças nas atividades propostas, na expressão oral durante as discussões e na criatividade demonstrada nas produções artísticas. O professor pode observar e anotar as reações dos alunos, como se expressaram e como interagiram no grupo.

Encerramento:

Reunir as crianças para apresentar seu trabalho final. Cada aluno poderá compartilhar o que mais gostou na aula e sobre o que aprendeu na cultura junina. Finalizar com um agradecimento pelas participações e um convite para que continuem explorando as histórias e tradições.

Dicas:

– Valorizar cada contribuição individual, incentivando a expressão única de cada criança.
– Criar um ambiente seguro e acolhedor de modo que todas as crianças sintam à vontade para se expressarem.
– Encorajar o uso da imaginação e da criação durante a aula, evitando críticas durante os momentos de elaboração artística.

Texto sobre o tema:

A festa junina, com suas raízes nas tradições culturais indígenas, africanas e portuguesas, é mais do que um evento festivo: é uma celebração da identidade cultural brasileira. Os balões, que enfeitam as festas juninas, simbolizam a alegria e a leveza do período, marcando a vida de toda uma comunidade. Na história “A Folha que Queria Ser um Balão Junino”, a folha, com seus desejos e sentimentos, simboliza a aspiração de se transformar e atingir novas alturas. Essa narrativa permite que crianças explorem não apenas conceitos de transformação, mas também a importância de respeitar suas próprias identidades e aspirações.

Por meio dessa narrativa encantadora, podemos ensinar às crianças sobre a diversidade de sentimentos, a empatia e a liberdade de expressão. A habilidade de contar histórias traz consigo a oportunidade de refletir sobre nossas próprias experiências e a importância de respeitar as diferenças. E assim, as crianças não apenas crescem em conhecimento, mas também se tornam experiências que tornam mais ricos, permitindo que se conectem com as tradições de uma forma genuína e afetiva.

A proposta de juntar o novo, que é a ideia da folha, com o divertido, representado pelo balão, mostra que a imaginação é uma ferramenta poderosa que precisamos sempre cultivar. Além disso, ao se expressarem artisticamente, as crianças têm a oportunidade de lidar com seus próprios sentimentos e crescer emocionalmente em um ambiente amoroso e respeitoso.

O aprendizado que acontece nas brincadeiras e nas interações é fundamental para o desenvolvimento das crianças. Ele propicia um espaço de não apenas adquirir conhecimento, mas também de compreender o mundo à sua volta e de aprender a lidar com as emoções e os relacionamentos. Dessa forma, a aula não se torna apenas uma atividade pontual, mas um passo no processo contínuo de formação de cidadãos mais sensíveis, criativos e culturalmente conscientes.

Desdobramentos do plano:

A partir do plano de aula proposto, é possível desenvolver outras atividades que enriquecerão o aprendizado das crianças. Um desdobramento significativo é a constante interação com outras histórias que também abordem o tema das tradições culturais. Cada nova leitura poderá abrir espaço para discussões sobre sentimentos, aspirações e a relação com o próximo. Outra ideia é explorar as receitas típicas das festas juninas, onde as crianças poderão se envolver no processo e aprender um pouco mais sobre a cultura brasileira, se deliciando com os sabores, texturas e aromas dos pratos.

Além disso, pode-se ampliar a experiência com a arte, promovendo um projeto de instalação artística onde as crianças possam recriar a festa junina em miniaturas utilizando material reciclável. Assim, as crianças têm a oportunidade de trabalhar em cooperative projetos, fomentando a colaboração em grupo e as dinâmicas de trabalho em equipe. Essa proposta fortalecerá o aprendizado, respeitando as individualidades e criando um espaço de aprendizado mais amplo e inclusivo.

Finalmente, a sugestão é que a celebração das festividades seja uma continuidade da experiência de aprendizado proposta, permitindo que as crianças compreendam não apenas a história da folha, mas também a de suas próprias origens culturais. A construção da identidade cultural, enriquecida pelas experiências vividas e pelas histórias partilhadas, resultará em um grupo infantil mais empático e respeitoso com a diversidade.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o ensino na educação infantil, especialmente em um tema rico como as festas juninas, seja conduzido de maneira a valorizar o ambiente lúdico. Assim, o professor deve se sentir à vontade para adaptar as atividades propostas de acordo com o interesse e o desenvolvimento das crianças, tornando a experiência ainda mais proveitosa e contextualizada.

Incentivar a participação ativa dos alunos é essencial. Realizar um acompanhamento individual, onde cada criança possa expressar o que sente e pensa sobre as atividades propostas, favorece a formação de um pensamento mais crítico e reflexivo. Os professores devem também buscar a inclusão de todos, criando estratégias para que as crianças mais tímidas ou que apresentam dificuldades se sintam seguras e parte do grupo.

Por fim, lembrar que tudo isso deve ser um processo contínuo. O aprendizado se estende para além da sala de aula e pode se entrelaçar em diversas partes da vida cotidiana. Dessa forma, as experiências oferecidas às crianças ajudarão na construção de uma base sólida, onde o respeito pelas tradições, a empatia e a criatividade andam de mãos dadas, formando indivíduos mais conscientes e preparados para as interações sociais e emocionais que enfrentarão no futuro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Música e Movimento: Ensinar uma dança tradicional junina como “Asa Branca” e fazer uma coreografia onde as crianças imitam balões e folhas dançando ao vento. O objetivo é criar uma conexão entre a música e o movimento, promovendo o entendimento da cultura.

2. Pintura de Balões e Folhas: Criar uma estação de pintura onde as crianças possam decorar balões de papel com suas próprias criações, conectando as atividades de arte ao entendimento da história. O objetivo é que elas se expressem de forma artística, utilizando cores e formas que representem suas sensações.

3. Caminho Junino: Criar um espaço na sala que simule um “caminho junino”, com figuras de balões, bandeirinhas e folhas, onde as crianças, ao caminhar, discorrem sobre as tradições juninas e o que aprenderam. Essa atividade incentiva o movimento, a observação e a oralidade.

4. Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches para reencenar a história da folha que queria ser um balão, permitindo que cada criança escolha um personagem e explore a narrativa de forma interativa. O objetivo é trabalhar a expressão oral e a teatralidade na contação de histórias.

5. Caça ao Tesouro Junina: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que levem a diferentes símbolos juninos espalhados pela sala. As crianças devem trabalhar em equipe para solucionar os desafios. O objetivo dessa atividade é promover a cooperação, o raciocínio lógico e o respeito pelas tradições.

Essas atividades são projetadas para serem dinâmicas e inclusivas, proporcionando um engajamento completo das crianças com o tema e a construção de um aprendizado significativo e prazeroso.