Introdução

Este plano de aula tem como foco a diversidade musical, especialmente em um contexto natalino, que é uma época de celebração e alegria. Ao trabalhar com crianças bem pequenas, é vital criar um ambiente que estimule a sensibilidade e a curiosidade musical dos pequenos, permitindo que eles se relacionem com diferentes ritmos, sons e melodias que representam a cultura diversificada do nosso país. Virtudes como cuidado, solidariedade e respeito pelas diferenças são exploradas de maneira lúdica, promovendo a interação entre os alunos e o fortalecimento de laços sociais.

As atividades propostas são pensadas para uma duração de 50 minutos, adequadas para crianças de 2 anos de idade, sempre respeitando as particularidades do seu desenvolvimento. A ideia é que as crianças sejam incentivadas a se expressar através da música, a reconhecer diferentes sonoridades e a experimentar a criação musical com materiais adaptados à sua faixa etária, proporcionando uma experiência rica e envolvente.

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Tema: Diversidade Musical
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos de idade

Objetivo Geral:

Desenvolver a percepção musical nas crianças, promovendo a diversidade sonora e a interação entre os pequenos, utilizando músicas natalinas como ponto de partida.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta ativa de diferentes ritmos e sons.
– Promover a criação musical e a improvisação com objetos e instrumentos simples.
– Fomentar a interação social através de atividades em grupo.
– Incentivar a movimentação e a expressão corporal em sincronia com a música.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiros, maracas, bongôs).
– Objetos do cotidiano que fazem sons (panelas, colheres, garrafas com grãos).
– Música natalina em áudio.
– Espaço amplo para movimentação.
– Papéis coloridos e canetinhas para atividades artísticas.

Contextualização:

Neste plano, a música natalina será utilizada como um tema central, que traz a proposta de trabalhar a diversidade musical e todas as emoções que ela pode despertar nas crianças. O Natal é um tempo mágico e repleto de canções que falam sobre amizade, amor, partilha e espiritualidade, fatores que são fundamentais para o entendimento do outro e as relações sociais. Este ambiente festivo favorece a inclusão e a diversidade, onde as crianças poderão aprender através da música e de atividades práticas a expressar seus sentimentos e se relacionar com os colegas.

Desenvolvimento:

1. Boas-vindas e Apresentação (10 minutos):
– Inicie a aula com uma música natalina suave, apresentando o tema da diversidade musical.
– Conduza uma breve conversa com as crianças sobre os sons que elas conhecem e incentive cada uma a compartilhar o que sente ao ouvir a música.

2. Exploração dos Sons (15 minutos):
– Apresente os instrumentos musicais disponíveis.
– Estimule os alunos a criar sons diferentes utilizando os objetos do cotidiano, incentivando a exploração e a descoberta.
– Pergunte sobre as sensações que os sons despertam em cada criança.

3. Movimentação e Dança (15 minutos):
– Proponha uma atividade de dança livre ao som de músicas natalinas.
– Encoraje as crianças a se movimentarem segundo os ritmos, explorando diferentes modos de expressão corporal.
– Introduza gestos ou movimentos que elas possam imitar, promovendo o cuidado e a solidariedade no espaço.

4. Criação Musical (10 minutos):
– Peça que as crianças formem grupos pequenos e proponha que criem uma pequena apresentação musical usando os instrumentos e os objetos sonoros.
– Depois, cada grupo se apresentará, incentivando o respeito e a escuta ativa enquanto os outros grupos tocam.

Atividades sugeridas:

1. Brincadeira de Sons (Dia 1):
– Objetivo: Criar sons com instrumentos e objetos do cotidiano.
– Descrição: As crianças exploram diferentes sons, passando cada material entre si.
– Materiais: Panelas, colheres e instrumentos musicais.
– Instruções: Depois que todos experimentarem, reúnam-se para falar sobre os sons que mais gostaram.

2. Dança dos Animais (Dia 2):
– Objetivo: Incentivar a movimentação e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças imitam o movimento de diferentes animais ao som de músicas natalinas.
– Materiais: Espaço amplo e música natalina.
– Instruções: Estimule a dança e a exploração dos espaços.

3. Ritmos da Diversidade (Dia 3):
– Objetivo: Apresentar diferentes ritmos musicais.
– Descrição: Exploração de ritmos diversos, alternando entre tranquilo e acelerado.
– Materiais: Instrumentos e sistema de som.
– Instruções: Pergunte como as crianças se sentem com os diferentes ritmos.

4. Artes Sonoras (Dia 4):
– Objetivo: Fazer a ligação entre som e cores.
– Descrição: As crianças criam desenhos inspirados nos sons que ouviram.
– Materiais: Papéis e canetinhas.
– Instruções: Incentive a expressão artística delas, perguntando sobre o que elas desenharam.

5. Apresentação Musical (Dia 5):
– Objetivo: Apresentar uma música natalina em grupo.
– Descrição: As crianças se organizam para uma apresentação final de seus aprendizados.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Instruções: Incentive a confiança e a participação de todos.

Discussão em Grupo:

Depois de cada atividade, é importante que os educadores promovam um espaço de reflexão onde as crianças possam expressar-se. Pergunte sobre as experiências musicais e a sensação que cada uma teve ao criar sons, dançar ou ouvir as músicas.

Perguntas:

– Qual foi o som que você mais gostou e por quê?
– Como você se sentiu ao dançar?
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Você consegue lembrar de alguma música de Natal que lhe faz feliz?

Avaliação:

A avaliação será contínua e será feita através da observação do envolvimento e da participação das crianças durante as atividades, assim como em sua capacidade de interagir e respeitar o espaço do outro.

Encerramento:

Para encerrar a aula, reúna as crianças para um momento final em círculo, onde cada uma pode compartilhar um sentimento ou uma palavra que representa o que mais gostou na atividade. Encoraje-as a cantar uma última canção natalina juntas.

Dicas:

– Utilize uma abordagem lúdica, permitindo que as crianças explorem o que mais as fascina na música.
– Esteja atento às reações de cada criança durante as atividades, ajustando as propostas conforme necessário.
– Crie um ambiente acolhedor e respeitoso, onde cada aluno sinta-se valorizado.

Texto sobre o tema:

A música é uma linguagem universal que viabiliza a comunicação e a expressão de sentimentos e ideias, sendo uma excelente ferramenta para conectar as pessoas. Quando trabalhamos com crianças bem pequenas, a música pode se tornar um meio poderoso de promover a diversidade, já que a sonoridade se apresenta em diferentes ritmos, timbres e melodias. A diversidade musical não só enriquece a cultura de um povo, mas também propicia um espaço onde as crianças aprendem a respeitar e valorizar as diferenças que existem entre elas e ao seu redor.

No ambiente educacional, a musicalidade abre portas para o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais, como o cuidado e a solidariedade. A canção, além de proporcionar prazer e diversão, incentiva os pequenos a interagir em grupo, fortalecendo laços e promovendo um senso de pertencimento. Nesse sentido, é fundamental que a educação infantil aborde a música com um olhar inclusivo, que celebre a diversidade e as várias manifestações de culturas musicais ao redor do mundo.

Portanto, ao planejarmos atividades que envolvam a diversidade musical, estamos não apenas proporcionando momentos de alegria e descontração, mas também contribuindo para a formação de cidadãos mais empáticos e respeitosos, que reconhecem as diferenças e se solidarizam com o outro. Proporcionar um ambiente musical rico e diversificado é uma oportunidade única de construir relacionamentos saudáveis e de celebrar a riqueza cultural de cada um.

Desdobramentos do plano:

O aprendizado da diversidade musical pode ser um ponto de partida para diversas atividades transversais em outras áreas do conhecimento. Após o trabalho com música, os educadores podem levar as crianças a explorarem a arte, promovendo produções visuais inspiradas em canções e sons, ou até mesmo envolvendo as histórias contadas nas músicas em atividades de contação de histórias. Isso auxiliará não apenas no desenvolvimento das capacidades artísticas, mas também na construção de narrativas e na aquisição de novos vocabulários.

Além disso, esse plano de aula pode servir como base para trabalhar com temas mais amplos, como as tradições e festividades brasileiras em diferentes culturas, estimulando discussões sobre a identidade cultural, a diversidade e as contribuições de cada grupo para a formação da sociedade. Essas discussões são válidas, pois permitem que as crianças desde cedo compreendam a importância da pluralidade dentro da sociedade.

Por fim, o plano pode também incentivar a realização de atividades externas com as famílias, como o envolvimento dos pais nas apresentações musicais ou a promoção de uma festa temática de Natal na escola. Essas experiências proporcionam uma maior aproximação entre a escola e a família, reforçando a aprendizagem e o desenvolvimento de cada criança, além de criar um espaço de celebração da diversidade cultural.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador esteja preparado para adaptar as atividades propostas às diferentes dinâmicas do grupo, já que cada criança traz consigo uma bagagem cultural única que influenciará diretamente sua forma de percepcionar e interagir com as atividades. A observação cuidadosa é uma ferramenta primordial, permitindo que o educador identifique as preferências e dificuldades de cada aluno, tornando a aprendizagem mais inclusiva.

Além disso, a flexibilização do ritmo da aula é vital. Algumas crianças podem absorver musicalidade e se manifestar mais rapidamente, enquanto outras podem necessitar de mais tempo para explorar. A arte de educar envolve um delicado equilíbrio entre conduzir e permitir, criando um espaço seguro para que todos possam se expressar à sua maneira.

Por fim, sempre que possível, incentive as famílias a se envolverem nas atividades musicais e culturais da escola. O apoio e a participação dos pais nas experiências educativas aumentam o sentimento de pertencimento e promovem uma cultura de valorização da arte e da diversidade musical dentro e fora da escola.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Sons:
– Idade: 2 anos e acima.
– Objetivo: Estimular a escuta atenta.
– Descrição: As crianças serão convidadas a identificar e criar sons com materiais e instrumentos diferentes.
– Materiais: Panelas, colheres, caixas de som.
– Modo de Condução: Cada criança terá um momento de compartilhar um som que faz. O grupo tenta adivinhar!

2. Dança das Cores:
– Idade: 2 anos e acima.
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
– Descrição: Coloque diferentes cores em círculo e associe cada uma com um tipo de movimento.
– Materiais: Papéis coloridos.
– Modo de Condução: Ao tocar a música, sempre que parar, as crianças devem escolher uma cor e fazer o movimento correspondente.

3. Teatro de Som:
– Idade: 2 anos e acima.
– Objetivo: Desenvolver a imaginação através do som.
– Descrição: As crianças criam pequenas cenas utilizando sons de instrumentos.
– Materiais: Instrumentos e objetos.
– Modo de Condução: Cada grupo apresenta sua cena, os outros têm que adivinhar qual é a história.

4. Mural Musical:
– Idade: 2 anos e acima.
– Objetivo: Estimular a criatividade artística.
– Descrição: Após experimentar diferentes sons, as crianças desenham algo que as inspirou.
– Materiais: Papéis, canetinhas.
– Modo de Condução: As crianças compartilham suas produções artísticas e contam a história por trás de cada desenho.

5. Cantando com as Famílias:
– Idade: 2 anos e acima.
– Objetivo: Envolver as famílias na musicalidade.
– Descrição: Propor uma roda de música em casa com a família, cantando músicas de Natal por exemplo.
– Materiais: Instrumentos caseiros ou de brinquedo.
– Modo de Condução: Após a roda, cada criança compartilha como foi musicalizar com sua família, criando um momento de troca rico e significativo.

Com essas sugestões, as crianças têm a oportunidade de explorar a diversidade musical de maneira lúdica e envolvente, sempre respeitando cada fase de desenvolvimento e promovendo a interação e a solidariedade entre todos.