Plano de Aula: Diversidade Cultural Brasileira – 7º Ano
Introdução: Este plano de aula é destinado ao 7º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de aprofundar o conhecimento sobre a diversidade cultural brasileira. O foco está na herança cultural através de danças, comidas e palavras, elementos que não apenas representam a identidade dos diferentes grupos que constituem a sociedade brasileira, mas também demonstram a riqueza de nossas tradições e costumes.
Ao longo das atividades, os alunos estarão envolvidos em dinâmicas que os levarão a explorar os diversos aspectos da cultura brasileira, promovendo uma reflexão sobre a importância da convivência e do respeito à diversidade. Este plano de aula almeja criar um espaço didático que favoreça a construção de um conhecimento crítico e reflexivo sobre como a cultura se manifestada em diferentes formas de expressão, permitindo que os estudantes compreendam melhor a riqueza que compõe o Brasil.
Tema: Diversidade Cultural Brasileira
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 10 a 14 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão sobre a diversidade cultural brasileira, enfocando a herança cultural manifestada nas danças, comidas e expressões linguísticas, levando os alunos a valorizar as distintas culturas que compõem o Brasil.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer a influência das culturas indígena, africana e europeia na formação da identidade brasileira.
2. Analisar diferentes danças e comidas típicas, relacionando-as às suas origens culturais.
3. Refletir sobre o uso e a importância das palavras e expressões de diferentes culturas na língua portuguesa.
4. Estimular o respeito e a valorização da diversidade cultural como um aspecto fundamental da sociedade brasileira.
Habilidades BNCC:
(EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas, considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).
(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).
(EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia
– Computadores ou tablets para pesquisa
– Papel, canetas e outros materiais de escrita
– Imagens de danças, comidas e palavras típicas
– Trechos de músicas ou vídeos que reflitam a diversidade cultural
Situações Problema:
1. Como as diferentes culturas influenciam a identidade brasileira?
2. De que forma as danças e as comidas típicas podem contar a história de uma comunidade?
3. Como as palavras e expressões de diferentes culturas enriquecem a língua portuguesa?
Contextualização:
A diversidade cultural brasileira é um tema de extrema relevância no atual contexto educativo, pois possibilita que os alunos compreendam as raízes e influências que moldaram a cultura do Brasil ao longo dos séculos. A partir da análise de expressões culturais, os estudantes têm a oportunidade de refletir sobre suas próprias identidades e sobre a importância do respeito e da convivência pacífica entre os diferentes grupos sociais.
Desenvolvimento:
– Início da aula com uma conversa informal sobre o que cada aluno entende por “diversidade cultural”.
– Exibição de um vídeo curto que mostre breves trechos de danças típicas, acompanhados de explicações sobre suas origens.
– Dividir a turma em grupos pequenos e cada grupo eleger uma dança típica brasileira (samba, frevo, forró, etc.) para pesquisar e apresentar.
– Cada grupo deve também escolher uma comida típica da região que representa a dança e que será apresentada na aula.
– Preparar um painel com palavras e expressões que foram incorporadas ao português a partir da influência de outras culturas, trazendo exemplos de cada uma.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Pesquisa:
*Objetivo:* Promover a pesquisa sobre danças brasileiras.
*Descrição:* Os alunos, em grupos, escolherão uma dança típica e pesquisam sobre sua origem, os trajes, as musicas e como se dá a apresentação dessa dança.
*Instruções Práticas:* Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma em uma apresentação de 5 minutos, usando o projetor para mostrar imagens ou vídeos.
*Materiais:* Computadores ou tablets, papel, canetas.
2. Atividade Culinária (opcional):
*Objetivo:* Conhecer e valorizar a culinária brasileira.
*Descrição:* Pedir que cada grupo traga um prato típico relacionado à dança que pesquisaram, e no dia da apresentação, degustam os pratos.
*Instruções Práticas:* Ensinar sobre a culinária de forma segura. Caso não seja possível trazer a comida, pode-se simplesmente apresentar receitas.
*Materiais:* Impressões de receitas, ingredientes (se possível).
3. Atividade de Expressão Linguística:
*Objetivo:* Compreender a influência de outras culturas no vocabulário português.
*Descrição:* Os alunos vão criar um dicionário ilustrado de palavras e expressões com origem africana, indígena e portuguesa, destacando o significado e exemplos de uso.
*Instruções Práticas:* Instruir os alunos a pesquisar e trazer exemplos do uso dessas palavras no cotidiano.
*Materiais:* Papel, pastas, canetas coloridas.
4. Atividade de Dança:
*Objetivo:* Estimular o movimento e a dança como forma de expressão cultural.
*Descrição:* Ao final das apresentações, cada grupo deve ensinar a dança que pesquisou para a turma.
*Instruções Práticas:* Garantir um espaço adequado para a atividade e passar os passos simples da dança.
*Materiais:* Música correspondente à dança.
5. Atividade Reflexiva:
*Objetivo:* Reflexão sobre a diversidade cultural e seu significado.
*Descrição:* Ao final, cada aluno deve escrever em um parágrafo o que aprenderam sobre a diversidade cultural brasileira e como valorizá-la.
*Instruções Práticas:* Coletar as produções e escolher algumas para ler em voz alta.
*Materiais:* Papel, caneta.
Discussão em Grupo:
Realizar uma discussão sobre as apresentações, questionando: O que aprenderam sobre a dança e a culinária de outras culturas? Como essas culturas se integraram na sociedade brasileira? Qual a importância de preservar essas tradições?
Perguntas:
1. Quais danças você conheceu que não sabia antes de realizar a pesquisa?
2. Como as comidas típicas representam a cultura de uma região?
3. Que palavras ou expressões você costuma ouvir em casa que têm uma origem cultural diferente?
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, apresentação dos grupos e a reflexão escrita final. Será importante observar a colaboração, o respeito entre os alunos e a valorização das diferentes culturas apresentadas.
Encerramento:
Finalizar a aula com um espaço para que os alunos compartilhem suas experiências pessoais sobre o tema. Agradecer a todos pela participação e pela troca de conhecimentos, ressaltando a importância de levar o que aprenderam sobre a diversidade cultural para suas vidas cotidianas.
Dicas:
– Incentivar os alunos a trazerem familiares para falarem sobre tradições culturais.
– Motivar os estudantes a assistirem a festivais culturais ou apresentações de dança em suas comunidades.
– Propor a continuação do projeto em casa, onde poderão explorar e pesquisar mais sobre a diversidade cultural de seus lares.
Texto sobre o tema:
O Brasil é um país rico em diversidade cultural, resultado das influências de diferentes grupos que aqui se estabeleceram ao longo dos séculos. As culturas indígena, africana e europeia, entre outras, contribuíram para moldar a sociedade e a identidade brasileira, revelando-se nas danças, músicas, comidas e na língua portuguesa. As danças, por exemplo, são uma expressão das tradições e da história de cada grupo, mostrando não apenas os passos, mas também as narrativas que formam o nosso cotidiano.
Além das danças, as comidas típicas são porta-vozes de culturas que se misturaram e se reinterpretaram ao longo do tempo. A feijoada, por exemplo, traz em seu preparo um toque histórico que combina ingredientes da culinária africana com o que havia de disponível na época do Brasil colonial. As palavras e expressões que usamos também têm raízes em diferentes culturas, enriquecendo nossa língua e possibilitando diálogos entre as mais diversas tradições.
Neste contexto, é essencial que os jovens compreendam e respeitem a diversidade cultural, pois ela é componente fundamental da nossa identidade como sociedade. Através do reconhecimento e valorização das diferenças, podemos construir um Brasil mais unido e justo, onde a pluralidade é não apenas aceita, mas celebrada.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula podem resultar em um maior envolvimento dos alunos com a cultura brasileira, levando a um aprofundamento no conhecimento sobre identidades culturais. Além disso, ao valorizar a diversidade, será possível fomentar um ambiente escolar mais inclusivo, onde cada aluno se senta representado e respeitado.
Esse entendimento sobre diversidade cultural se tornará um instrumento de aprendizado não apenas no ambiente escolar, mas também fora dele, ajudando os alunos a se tornarem cidadãos críticos e engajados. A troca de experiências culturais pode ser ampliada através de eventos escolares, como feiras culturais, onde os alunos poderão expor suas pesquisas e realizar apresentações.
Por fim, as reflexões e aprendizados provenientes dessas atividades poderão continuar sendo desenvolvidas em outras disciplinas, integrando conhecimento e promovendo uma visão interdisciplinar. Ao abordar a diversidade cultural de forma abrangente, a escola contribui para a formação de estudantes que reconhecem e respeitam a riqueza cultural que nos cerca.
Orientações finais sobre o plano:
Para que o plano de aula atinja seus objetivos, é crucial que o professor esteja preparado para conduzir as atividades de forma dinâmica e envolvente. A mediação do educador é essencial para garantir que todos os alunos se sintam na liberdade de compartilhar suas experiências e conhecimentos, promovendo um aprendizado colaborativo.
Estar ciente das diferentes realidades e vivências dos alunos ajudará a adaptar as atividades de acordo com seus perfis, respeitando seus limites e incentivando suas participações. Além disso, garantir que todos tenham acesso aos materiais e recursos necessários é fundamental para que as atividades sejam realizadas de forma justa.
Por fim, lembre-se da importância de fazer o acompanhamento e a avaliação de cada atividade, focando não apenas nos resultados, mas também no processo e na forma como cada aluno se relaciona com as diferenças culturais. A valorização da diversidade deve ser um compromisso diário na escola, criando espaço para os alunos se tornarem agentes de mudança em suas comunidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Bandeiras: Os alunos deverão pesquisar e apresentar as bandeiras dos estados brasileiros, juntamente com as danças típicas e comidas dessa região. A atividade pode ser feita em formato de quiz, onde as informações são apresentadas de forma interativa e divertida.
2. Teatro de Sombras: Criar um teatro de sombras onde os alunos representarão lendas ou mitos de diferentes culturas que compõem o Brasil. Utilizar a criatividade para criar os personagens e contar as histórias.
3. Culinária ao Vivo: Organizar uma sessão onde os alunos cozinhariam pratos típicos de diferentes culturas e apresentariam suas histórias. Isso também pode envolver a criação de degustações com a participação dos pais como assistência.
4. Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa onde os alunos compartilhem as tradições culturais de suas famílias, respeitando e valorizando as experiências uns dos outros.
5. Festival Cultural: Organizar um festival na escola que expresse as culturas brasileiras, com estandes, danças, comidas típicas e apresentações artísticas, envolvendo a comunidade escolar na valorização e aprendizado da diversidade cultural.
Esse plano foi elaborado para proporcionar uma experiência educacional enriquecedora, explorando a riqueza da diversidade cultural brasileira através de práticas lúdicas e reflexivas, promovendo uma educação inclusiva e respeitosa.
