Plano de Aula: Dinossauros (Educação Infantil) – Bebês
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e exploratória sobre o tema fascinante dos dinossauros para bebês de 1 a 2 anos. Através da exploração sensorial e da interação, as crianças poderão se familiarizar com esses seres que despertam tanto interesse. É essencial que as atividades sejam planejadas de maneira a estimular a curiosidade, a criatividade e a interação social entre os pequenos.
Neste plano, as atividades envolverão o uso de sons, movimentos e diversas formas de comunicação, respeitando o desenvolvimento das habilidades dos bebês. O trabalho a ser realizado será focado em proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante, onde os alunos possam aprender através da experiência prática e da exploração de diferentes materiais, sempre em sintonia com as diretrizes da BNCC.
Tema: Dinossauros
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência sensorial e interativa sobre o tema dinossauros, estimulando a curiosidade dos bebês e promovendo a interação social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção de sons e movimentos relacionados ao tema.
– Promover a exploração e o manuseio de diferentes texturas e formas de materiais representando dinossauros.
– Incentivar a socialização e a comunicação entre as crianças.
– Fomentar a criatividade através da expressão corporal e artística.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Brinquedos em formato de dinossauros (de diferentes texturas e tamanhos).
– Materiais variados para exploração tátil (como tecidos, papel amassado, esponjas coloridas).
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos, tambores).
– Livros ilustrados sobre dinossauros.
– Fita adesiva colorida (para demarcar espaço).
Situações Problema:
Como os dinossauros se moviam? Quais sons eles poderiam fazer?
Como se sentem as crianças ao tocarem diferentes texturas?
Contextualização:
Os dinossauros são criaturas que fascinam as crianças. Através do uso de brincadeiras, músicas e contação de histórias, podemos introduzir esses seres pré-históricos de maneira lúdica e divertida, estimulando a imaginação. Essa aula também busca proporcionar experiências sensoriais que ajudem os bebês a se familiarizarem com o mundo ao seu redor e a desenvolverem suas habilidades motoras e sociais.
Desenvolvimento:
A aula será organizada em diferentes estações de atividade, onde cada grupo de crianças poderá explorar as ofertas de maneira dinâmica. As estações serão as seguintes:
1. Estação do Som: Exploração dos sons que os dinossauros poderiam fazer. Os professores acompanharão as crianças na produção de sons com instrumentos.
2. Estação Táctil: Oferecer materiais de diversas texturas para tocar e explorar. Os pequenos poderão arrastar peças e sentir as diferenças.
3. Estação da Movimentação: Com circuitos demarcados, as crianças poderão se mover livremente, imitando como acreditamos que os dinossauros se locomoviam.
4. Estação do Livro: Ler livros ilustrados sobre dinossauros para as crianças, fazendo pausas para mostrar ilustrações e permitir que elas apontem e interajam.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Explorando os Sons
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação.
Descrição: Formar um círculo e fazer com que as crianças imitem sons de dinossauros. Os professores podem tocar instrumentos e estimular as crianças a se juntarem na produção dos sons.
Materiais: Instrumentos musicais e gravações de sons de dinossauros.
Instruções: Conduzir a atividade com os sons, pedindo para que as crianças experimentem os instrumentos e imitem os sons.
– Atividade 2: Touch and Feel
Objetivo: Incentivar a exploração tátil.
Descrição: Disponibilizar diferentes texturas com referências a dinossauros (ex: escamas, pelagem, etc.).
Materiais: Tecido, papel, esponjas, e dinossauros de brinquedo.
Instruções: As crianças devem explorar os objetos, enquanto os professores fazem perguntas sobre como se sentem ao tocá-los.
– Atividade 3: Movimento dos Dinossauros
Objetivo: Desenvolver a motricidade grossa e a expressão corporal.
Descrição: Criar um espaço onde as crianças poderão se mover como dinossauros.
Materiais: Fita adesiva para demarcar o espaço.
Instruções: As crianças devem se mover pela área demarcada, alternando movimentos como correr, bambolear ou “caminhar como um dinossauro”.
– Atividade 4: Hora do Livro
Objetivo: Fomentar o interesse pela leitura e contação de histórias.
Descrição: Ler uma história sobre dinossauros e mostrar as imagens para as crianças.
Materiais: Livros ilustrados sobre dinossauros.
Instruções: Ler em voz alta e arrumar as crianças em um círculo, permitindo que cada uma possa pegar o livro e mostrar as páginas.
Discussão em Grupo:
Após a realização das atividades, reunir as crianças para conversar sobre o que aprenderam. Perguntas como “Qual foi seu dinossauro favorito?” ou “Que sons eles fazem?” são ótimas para estimular a comunicação e as interações.
Perguntas:
– O que você sentiu ao tocar os dinossauros?
– Que tipo de som você acha que o dinossauro faz?
– Qual foi o seu movimento favorito?
Avaliação:
A avaliação será processual, observando como cada criança interage nas atividades propostas. É importante notar a participação, as reações e as interações entre as crianças.
Encerramento:
Reunir as crianças para um momento de relaxamento e reflexão. Um breve resumo das atividades pode ser feito, estimulando que elas compartilhem suas experiências e sentimentos durante a aula.
Dicas:
– Mantenha um ambiente calmo e acolhedor para que os bebês se sintam confortáveis.
– Use cores vibrantes e sons envolventes para atrair a atenção das crianças.
– Aproveite a presença dos pais, convidando-os a participar das atividades, gerando um ambiente familiar e seguro.
Texto sobre o tema:
Os dinossauros são criaturas que habitaram a Terra há milhões de anos, e sua peculiaridade e grandeza despertam um fascínio nos pequenos. Em sala de aula, trabalhar com temas como dinossauros oferece oportunidades significativas para o desenvolvimento infantil, pois os bebês estão naturalmente inclinados a explorar tudo ao seu redor. Esse contato com o mundo pré-histórico pode estimular a imaginação, além de promover habilidades sociais fundamentais, já que o aprendizado é frequentemente facilitado através da interação.
Através de atividades sensoriais, como tocar e ouvir sons relacionados a dinossauros, as crianças não apenas desenvolvem suas capacidades motoras e auditivas, mas também expandem seu vocabulário. Nesse sentido, a contação de histórias e o uso de ilustrações ajudam a criar referências visuais e sonoras que fazem conexão com o conteúdo. Essa exploração entre o real e o imaginário é essencial para ajudar as crianças a compreenderem o mundo em que vivem.
Portanto, ao entrar nessa jornada pelos dinossauros, os educadores têm a oportunidade de não apenas ensinar sobre a história das criaturas, mas também contribuir para o desenvolvimento integral dos pequenos. Cada atividade é uma peça essencial no quebra-cabeça do aprendizado, onde o brincar se torna uma ferramenta poderosa que fortalece as interações sociais e estimula a curiosidade, pilares fundamentais na formação de cidadãos conscientes e criativos.
Desdobramentos do plano:
Levando em consideração a flexibilidade do tema dinossauros, existem diversas possibilidades de desdobrou sendo apropriadas para o desenvolvimento infantil. Durante a semana seguinte, podem ser introduzidas atividades relacionadas a outros elementos pré-históricos, como os seres marinhos que também habitaram a Terra naquela época. Trabalhar com esses seres pode criar uma continuação da curiosidade das crianças, integrando conhecimentos e informações de maneira lúdica. Além disso, é valioso que as crianças construam reproduções dos dinossauros e de diferentes cenários, utilizando materiais recicláveis, o que promove a criatividade e habilidades motoras.
Outro desdobramento interessante é sugerir que as famílias participem dessa jornada, incentivando as crianças a trazerem livros sobre dinossauros ou outros elementos da pré-história que conhecem. Isso fortalece a relação entre escola e família e permite que o aprendizado aconteça fora do ambiente escolar, tornando-se um projeto familiar também.
Ao se aprofundar na temática, além das atividades práticas e sensoriais, é fundamental também incluir a exibição de vídeos curtos e interativos sobre dinossauros, apresentando diferentes tipos e suas características, o que pode cativar ainda mais a imaginação dos pequenos. Essa abordagem proporciona um espaço significativo de aprendizado, onde as crianças são estimuladas a fazer perguntas, explorar e se relacionar com o fantástico mundo dos dinossauros.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que as atividades sejam conduzidas com paciência e criatividade. Os bebês reagem de formas diversas, e a flexibilidade do educador é crucial para ajustar as atividades conforme o interesse e a energia do grupo. Este plano deve servir como um guia, mas os professores são incentivados a incorporarem suas observações e experiências, adaptando as práticas de acordo com as dinâmicas em sala.
O ambiente deve ser seguro e enriquecedor. É importante garantir que todos os materiais estejam devidamente supervisionados e que a sala de aula seja organizada para que os bebês possam explorar com segurança. Criar um espaço lúdico que estimule a curiosidade vai além das dinâmicas de grupo, sendo um convite a descoberta constante.
Por fim, ao final de cada dia, é benéfico que os educadores se reúnam para discutir as experiências vivenciadas. Essa reflexão ajudará na identificação de estratégias que podem ser aprimoradas e permitirá que todos compartilhem o que funcionou melhor, enriquecendo o aprendizado de todos. O trabalho em equipe e a troca de experiências entre educadores são fundamentais para o crescimento profissional e para a construção de um ambiente educacional mais acolhedor e frutífero.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro dos Dinossauros:
Objetivo: Explorar o ambiente e encontrar “ninhos” de dinossauros escondidos na sala.
Materiais: Pequenos brinquedos de dinossauros e cestinhas.
Modo de condução: Os bebês, acompanhados dos adultos, devem procurar os dinossauros escondidos por toda a sala e levá-los de volta aos seus “ninhos”. Uma ótima maneira de incentivar a exploração e o movimento, bem como a interação social.
2. Pintura com Dinossauros:
Objetivo: Estimular a expressão artística e a exploração tátil.
Materiais: Tintas a dedo, papel grande e brinquedos de dinossauros.
Modo de condução: Os bebês podem usar os dinossauros para fazer marcas no papel, criando obras de arte únicas. Incentive-os a explorar as cores e as texturas enquanto se divertem com a atividade.
3. Dança dos Dinossauros:
Objetivo: Estimular a movimentação, a musicalidade e a expressão corporal.
Materiais: Música animada com sons de dinossauros ou instrumentais divertidos.
Modo de condução: Organize um momento de dança onde as crianças podem imitar o movimento dos dinossauros andando, dançando e pulando. O educador pode liderar a dança, ajudando as crianças na imitação dos movimentos.
4. Brincadeira de sombras de dinossauros:
Objetivo: Explorar a percepção visual e a forma.
Materiais: Lanternas e figuras de dinossauros em papel cartolina.
Modo de condução: As crianças podem utilizar lanternas para projetar as sombras dos dinossauros na parede. O educador pode narrar histórias sobre os dinossauros enquanto as sombras são exibidas, promovendo a imaginação e o reconhecimento de formas.
5. Atividade de Construção de Um Mundo Pré-Histórico:
Objetivo: Estimular a criatividade e a colaboração.
Materiais: Blocos de montar, areia e figuras de dinossauros.
Modo de condução: Propor que as crianças construam um cenário ou habitat para os dinossauros. Elas podem usar a areia para criar montanhas e usar os blocos para construir o espaço, enquanto brincam e conversam sobre o que estão fazendo.
Essas atividades lúdicas são desenhadas para serem adaptadas e permitir a exploração do mundo dos dinossauros de maneira interativa e envolvente, contribuem significativamente para o desenvolvimento integral dos bebês.
