Plano de Aula: dias da semana em Inglês (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
Este plano de aula será uma oportunidade didática rica e envolvente para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, introduzindo-lhes o tema dos dias da semana em inglês de uma forma lúdica e prática. O foco será na interação ativa, permitindo que as crianças aprendam de maneira dinâmica, incorporando jogos, músicas e atividades que estimulam o aprendizado através da prática.
O objetivo é propor uma experiência de aprendizado que não apenas transmita o conteúdo, mas que também desperte o interesse dos alunos pelo idioma inglês, através de atividades que facilitam a memorização e a prática. Por meio de uma abordagem lúdica, esperamos que as crianças desenvolvam uma base sólida para a compreensão e uso dos dias da semana em inglês, promovendo o engajamento e a interação entre os colegas.
Tema: Dias da Semana em Inglês
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Capacitar os alunos a reconhecerem, nomearem e utilizarem os dias da semana em inglês, por meio de atividades lúdicas e práticas que promovam a interação e a memorização do vocabulário.
Objetivos Específicos:
– Ensinar os nomes dos dias da semana em inglês de forma clara e divertida.
– Proporcionar momentos de prática oral e escrita.
– Incentivar a participação ativa e a cooperação entre os alunos.
– Facilitar a comparação entre os dias da semana em inglês e em português, promovendo uma compreensão mais abrangente.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
– (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
– (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.
Materiais Necessários:
– Cartazes com a escrita dos dias da semana em inglês e português.
– Canetas coloridas.
– Papel A4.
– Música em inglês que inclua os dias da semana.
– Quadro branco e marcadores.
– Jogos de tabuleiro ou cartas com os dias da semana em inglês.
Situações Problema:
– “Quantos dias tem uma semana?”
– “Qual é o dia depois de Saturday?”
– “Se hoje é Wednesday, qual dia será amanhã?”
Contextualização:
A aula se desenvolve no contexto de aprendizado onde as crianças utilizam o vocabulário de forma prática. Começaremos a aula revisando os dias da semana em português, em seguida apresentaremos a versão em inglês, facilitando a comparação e a associação, permitindo que as crianças possam identificar os dias da semana no seu cotidiano.
Desenvolvimento:
Ao longo da aula, seguiremos um cronograma de atividades que engajará os alunos em diversas formas de interação.
1. Introdução (10 minutos)
– Apresentar um cartaz com os dias da semana em inglês.
– Fazer a leitura em voz alta com as crianças repetindo em sequência.
2. Jogo de Associação (15 minutos)
– Dividir a sala em grupos e oferecer cartões com os dias da semana em português e inglês.
– As crianças devem associar os cartões corretamente, reforçando a memorização através da repetição e trabalho em grupo.
3. Atividade Musical (10 minutos)
– Apresentar uma música infantil que inclua os dias da semana.
– Incentivar os alunos a cantar e movimentar-se junto com a música, facilitando a retenção do vocabulário através da música.
4. Criação de Cartazes Individuais (15 minutos)
– Cada aluno recebe uma folha A4 para desenhar e escrever os dias da semana em inglês.
– Os cartazes podem ser decorados com ilustrações que representem cada dia (ex: sol para Friday, por ser um dia associado ao fim de semana).
Atividades sugeridas:
Durante uma semana, o professor pode desenvolver as seguintes atividades:
– Dia 1: Introdução aos Dias da Semana
– Objetivo: Apresentar os dias da semana em inglês.
– Descrição: Usar apresentações visuais e repetição oral para fixar os nomes.
– Dia 2: Jogo de Correspondência
– Objetivo: Reforçar a associação dos dias.
– Descrição: Usar jogos de tabuleiro com os dias da semana escritos em inglês para que os alunos pratiquem em grupos.
– Dia 3: Música e Movimento
– Objetivo: Aprender os dias de forma lúdica.
– Descrição: Aprender uma música que ensine os dias da semana, incentivando a dança e a participação.
– Dia 4: Criação de Cartazes
– Objetivo: Estimular a criatividade e a prática escrita.
– Descrição: Cada aluno cria um cartaz dos dias da semana, decorado com desenhos que eles possam associar.
– Dia 5: Apresentação dos Cartazes
– Objetivo: Praticar a fala em inglês.
– Descrição: Os alunos apresentam seus cartazes falando dos dias da semana em inglês.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa onde os alunos compartilham qual é o dia que mais gostam e por quê. Incentivar a utilização do inglês em suas respostas, mesmo que de forma simples.
Perguntas:
– “Qual dia vem após Thursday?”
– “Quantos dias tem a semana e como podemos lembrá-los?”
– “Qual dia você acha mais divertido e por quê?”
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de recordar e pronunciar corretamente os dias da semana em inglês, bem como a entrega dos cartazes.
Encerramento:
Reforçar os aprendizados do dia com uma atividade geral onde todos devem cantar a música relacionada aos dias da semana. Ao final, será feito um breve feedback sobre as atividades, ressaltando a importância de aprender o inglês de forma divertida.
Dicas:
Utilizar recursos visuais e audiovisuais pode tornar a aprendizagem mais engajadora. Outra sugestão é utilizar aplicativos educativos que ensinem os dias da semana em inglês, facilitando a prática em casa. Além disso, sempre que possível, relacionar os dias da semana a atividades da rotina escolar pode ajudar a fixar o conhecimento.
Texto sobre o tema:
O ensino de idiomas na infância é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Ao apresentar os dias da semana em inglês, os educadores não apenas ensinam um novo vocabulário, mas também permitem que os alunos compreendam a estrutura das palavras e frases em uma nova língua. Esse tipo de atividade é uma forma eficaz de inserir as crianças em um contexto globalizado, onde a comunicação e compreensão intercultural é cada vez mais essencial. As interações em sala de aula, por sua vez, proporcionam não apenas a prática da língua, mas também a construção de laços entre os alunos, enquanto aprendem juntos.
É importante lembrar que o aprendizado de uma língua estrangeira deve ser visto como uma experiência prazerosa e não como uma obrigação. As atividades lúdicas, como jogos e músicas, são ferramentas essenciais para criar um ambiente positivo, onde as crianças sentem-se confortáveis e motivadas a se expressar e a aprender.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir a exploração dos meses do ano e das estações em inglês, ampliando o vocabulário dos alunos. Além disso, a conexão entre os dias da semana e as atividades escolares pode reforçar a importância do planejamento e da rotina para as crianças, preparando-os para a vida acadêmica e pessoal.
Outra possibilidade é a realização de um projeto onde os alunos montem um calendário mural de classe em inglês, onde cada aluno é responsável por um dia, promovendo o envolvimento de todos. Isso não só ajudará na prática do vocabulário aprendido, mas também no trabalho em equipe e na responsabilidade.
Por fim, o professor pode incentivar o uso da tecnologia, sugerindo que os alunos utilizem aplicativos ou jogos online que envolvam os dias da semana em inglês, promovendo uma aprendizagem prolongada para além das aulas.
Orientações finais sobre o plano:
Um planejamento de aula bem estruturado é essencial para o sucesso das atividades. Certifique-se de revisar o material antes da execução das atividades, garantindo que todos os recursos necessários estejam à disposição. Promova um ambiente inclusivo e respeitoso, onde todas as crianças tenham a oportunidade de participar, independentemente do seu nível de conhecimento prévio da língua.
As abordagens diversificadas, que incluem música, atividades visuais e jogos, enriquecem a experiência de aprendizado e ajudam a atender diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, esteja sempre aberto ao feedback dos alunos, pois isso pode direcionar melhorias e ajustes nas próximas aulas, tornando o processo de ensino e aprendizagem ainda mais eficaz e prazeroso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Caça ao Tesouro dos Dias da Semana: Organize uma caça ao tesouro onde cada pista esteja relacionada a um dia da semana em inglês, estimulando a identificação e a memorização.
– Role-play: Proponha atividades de encenação onde os alunos representem diferentes dias da semana com situações do cotidiano, como ir à escola ou participar de uma festa.
– Cartões em Dupla: Crie um jogo de memória onde cada cartão tenha o dia da semana em inglês e o outro em português, promovendo o aprendizado através da repetição.
– Agenda Semanal: Faça uma atividade onde os alunos criem uma agenda semanal, usando os dias da semana em inglês, onde deverão anotar algumas atividades que fazem em cada dia.
– Dança dos Dias: Organize uma dança onde cada movimento represente um dia da semana, incentivando a prática e a memorização através da expressão corporal.
Este plano de aula tem como foco proporcionar um aprendizado significativo e prazeroso, que certamente será lembrado pelos alunos ao longo de sua trajetória escolar.
