Plano de Aula: Dia Internacional das Mulheres na Educação Infantil
A proposta deste plano de aula é promover a reflexão e comemoração do Dia Internacional das Mulheres, proporcionando às crianças bem pequenas (de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) a oportunidade de explorar o tema de maneira lúdica e criativa. Neste contexto, o plano abordará dinâmicas, brincadeiras e oficinas de arte que enfatizam a importância do respeito, da solidariedade e da valorização das mulheres. A intenção é utilizar práticas que permitam às crianças relacionarem-se com a temática de maneira acessível e envolvente.
Nessa faixa etária, as atividades serão adaptadas para atender às necessidades de desenvolvimento dos alunos, levando em consideração seu universo lúdico e suas interações sociais. Além disso, o plano de aula está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que as experiências valorizem o conhecimento e o respeito às diversidades presentes no mundo, especialmente no contexto feminino.
Tema: Dia Internacional das Mulheres
Duração: 20 a 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças um espaço de aprendizado sobre o Dia Internacional das Mulheres, desenvolvendo a empatia, o respeito e a solidariedade, utilizando atividades lúdicas que oferecem uma experiência rica em conhecimento e interação.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação entre as crianças, permitindo a troca de ideias e sentimentos sobre o tema.
– Promover o respeito e a solidariedade nas relações interativas entre os colegas.
– Explorar as características físicas das mulheres, reforçando a aceitação das diferenças.
– Desenvolver a habilidade de cuidado e respeito nas interações sociais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (variedades de cores)
– Tesoura segura para crianças
– Cola em bastão
– Lápis de cor ou giz de cera
– Argila ou massa de modelar
– Música suave para criar ambiente descontraído
– Figuras de mulheres em diferentes profissões e atividades
Situações Problema:
– Como podemos demonstrar carinho e respeito por todas as mulheres?
– Quais são as diferentes coisas que as mulheres podem fazer?
– O que nós, crianças, podemos fazer para ajudar e cuidar umas das outras?
Contextualização:
As crianças pequenas estão em uma fase de desenvolvimento que envolve a exploração do mundo ao seu redor e o entendimento das relações sociais. Nesse sentido, falar sobre o Dia Internacional das Mulheres é fundamental para que elas possam aprender sobre a importância da igualdade, do respeito e do carinho nas relações interpessoais.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em atividades práticas, incorporando a exploração do tema através de jogos e oficinas. As crianças terão a oportunidade de trabalhar em grupo, aprendendo a compartilhar, respeitar as diferenças e expressar suas emoções.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Roda de Conversa
Objetivo: Estimular a comunicação e o compartilhamento de sentimentos.
Descrição:
– Iniciar a atividade com uma roda de conversa.
– Incentivar as crianças a falarem sobre as mulheres que elas conhecem e admiram.
– Utilizar figuras impressas de mulheres em diferentes profissões para estimular a conversa.
Instruções práticas para o professor:
1. Sentar as crianças em círculo.
2. Apresentar as figuras, perguntando a cada criança quem é a mulher que admiram e o que ela faz.
3. Registrar as falas, criando um mural com as respostas.
Atividade 2: Arte com Recortes
Objetivo: Desenvolver a criatividade e o cuidado ao trabalhar em grupo.
Descrição:
– As crianças irão criar uma colagem com recortes de papel colorido representando as qualidades das mulheres.
Instruções para o professor:
1. Distribuir papel colorido e tesoura.
2. Pedir que cada criança recorte pedaços de papel representativos de sentimentos (coração, estrelas, flores).
3. Montar as colagens em um grande papel no centro da sala.
4. Acompanhar e auxiliar as crianças na colagem.
Atividade 3: Dança da Amizade
Objetivo: Explorar movimentos e gestos em um ambiente de alegria e descontração.
Descrição:
– Criar um momento de dança onde as crianças poderão se movimentar ao som de músicas.
Instruções práticas para o professor:
1. Colocar uma música suave que remeta à amizade e ao respeito.
2. Propor que as crianças dancem e se ofereçam as mãos, formando pares.
3. Conversar sobre a importância de apoiar uns aos outros enquanto dançam.
Discussão em Grupo:
– Quais atividades as mulheres podem realizar?
– O que podemos fazer para ajudar e respeitar as mulheres ao nosso redor?
– Como podemos nos sentir felizes e gratos por termos mulheres em nossas vidas?
Perguntas:
– Como você se sente em relação às mulheres?
– Quem é a mulher mais importante para você? De que forma você pode ajudá-la?
– Quais qualidades você acha que todas as meninas e mulheres têm?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o respeito nas interações e como elas expressam seus sentimentos sobre o tema discutido. Registros em vídeo ou fotos podem ser feitos para documentar a interação.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e expressar suas emoções sobre o Dia Internacional das Mulheres. Cada criança pode dar um abraço simbólico em uma mulher presente, reforçando a ideia de carinho e respeito.
Dicas:
– Utilize materiais simples e acessíveis no desenvolvimento das atividades.
– Esteja atento ao tempo de atenção das crianças, intercalando atividades de calma com momentos mais dinâmicos.
– Incentive a expressão livre das crianças, permitindo que elas se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.
Texto sobre o tema:
O Dia Internacional das Mulheres, celebrado em 8 de março, é uma data importante que busca promover a igualdade de gênero e o empoderamento feminino. A origem dessa data remonta ao início do século XX, quando movimentos de mulheres começaram a reivindicar direitos como o voto, melhores condições de trabalho e igualdade em todas as esferas da vida pública e privada. Ao longo dos anos, essa data se tornou um símbolo da luta das mulheres por seus direitos, destacando a importância de sua participação ativa na sociedade.
É essencial que, desde tenra idade, as crianças sejam introduzidas a conceitos de respeito e igualdade. A educação nesse contexto não deve se limitar a informações, mas deve, na verdade, promover sentimentos de solidariedade, cuidado e respeito. Ao criar ambientes que discutam e celebrem a diversidade e as conquistas das mulheres, contribuímos para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos, entendendo que cada indivíduo, independente de gênero, merece ser respeitado e valorizado.
As atividades propostas permitem que as crianças, através da ludicidade, explorem sua própria compreensão do mundo e das relações sociais. Usando a arte e a brincadeira como ferramentas, o objetivo é que elas se expressem e compreendam a importância de agir com respeito e solidariedade umas com as outras. Os valores cultivados nesse espaço de aprendizado se estenderão ao longo da vida, formando bases sólidas para o futuro.
Desdobramentos do plano:
As atividades sugeridas podem ser adaptadas e estendidas para outras turmas e faixas etárias, sempre considerando as especificidades de cada grupo. Uma possibilidade é vincular essa proposta a outras datas comemorativas que promovam a defesa dos direitos e a igualdade, proporcionando assim uma abordagem mais ampla sobre o tema das desigualdades sociais. Ademais, os registros e produções realizadas podem ser utilizados em exposições na escola, promovendo a conscientização de toda a comunidade escolar.
Um desdobramento interessante seria a inclusão de um projeto que envolvesse os familiares das crianças, onde elas poderiam apresentar suas produções artísticas e conversas sobre o Dia Internacional das Mulheres. Esse intercâmbio cultural e familiar fortaleceria os laços entre a escola e a comunidade, gerando uma discussão mais ampla sobre os direitos das mulheres e a igualdade de gênero.
Além disso, o uso de contação de histórias que abordem a figura da mulher em diferentes contextos pode ser uma estratégia eficaz para expandir o aprendizado sobre esse dia. Histórias que apresentam personagens femininas fortes e inspiradoras podem servir como exemplos positivos, promovendo uma imagem de fortaleza e resiliência. Isso não só enriquecerá a compreensão das crianças sobre o papel das mulheres, mas também agregará valores de empatia e respeito.
Orientações finais sobre o plano:
A condução das atividades deve priorizar a escuta e a valorização das vozes das crianças. É importante que o professor esteja atento às manifestações dos alunos durante as discussões e atividades, incentivando a fala e a troca de ideias. As respostas às perguntas e as interações devem ser registradas, criando um espaço onde cada criança se sinta valorizada e respeitada em suas opiniões.
Outra orientação relevante é a necessidade de manter um ambiente descomplicado e acolhedor, permitindo que as crianças se sintam seguras para expressar suas emoções e opiniões. Para isso, o professor pode utilizar elementos do ambiente escolar, como a disposição dos móveis, para criar um espaço que favoreça a interação e a comunicação.
Por fim, ao aplicar esse plano de aula, é essencial que o educador reflita sobre as experiências e contemple os resultados das atividades. Analisar o que funcionou bem e o que pode ser ajustado será cada vez mais importante para proporcionar um aprendizado significativo e adaptado às necessidades de cada grupo de crianças, fortalecendo assim os laços de comunidade na escola.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo da Empatia
Objetivo: Desenvolver a empatia.
Descrição: As crianças vão escrever ou desenhar em post-its algo legal sobre uma mulher que elas admiram. Os post-its podem ser colados em um painel.
Material: Post-its e canetas.
Indicação: Professor pode guiar as crianças a pensar sobre o que essas mulheres fazem e como se sentem.
Sugestão 2: Oficina de Bonecas
Objetivo: Explorar a diversidade.
Descrição: Utilizar diferentes materiais (tecidos, papéis, e argila) para criar bonecas representando diversas características (cabelos, roupas, cores).
Material: Tecidos, papéis, argila e tesoura.
Indicação: Professores devem explicar o significado de diversidade e como as bonecas representam diferentes culturas.
Sugestão 3: Construindo um Mural de Mulheres Inspiradoras
Objetivo: Promover a homenagem a mulheres.
Descrição: As crianças colarão imagens de mulheres inspiradoras no mural, formando uma grande colagem.
Material: Figuras de mulheres, cartolina grande, cola ou fita adesiva.
Indicação: Trabalhar em grupos ajudará à socialização e o mural vai dar oportunidade para todas verem e falarem.
Sugestão 4: História da Mulher Maravilha
Objetivo: Trabalhar valores como coragem e justiça.
Descrição: Ler ou contar a história da Mulher Maravilha e discutir suas qualidades.
Material: Livro, fantoches ou bonecos da história.
Indicação: Professores devem incentivar as crianças a pensarem sobre o que significa ser corajosa.
Sugestão 5: Músicas e Rimas sobre Mulheres
Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a expressão.
Descrição: Criar músicas ou rimas originais sobre as mulheres e suas atividades.
Material: Instrumentos simples (pandeiros, chocalhos) e papel para rimas.
Indicação: As músicas podem ser apresentadas em grupo, promovendo a interação e a alegria durante a atividade.
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e significativa, estimulando o respeito, a empatia e a solidariedade entre as crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC e promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.
