Plano de Aula: DIA DO CIRCO (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula visa abordar o DIA DO CIRCO, uma temática que desperta a imaginação e a curiosidade das crianças. O objetivo principal é permitir que os alunos se divirtam e aprendam por meio de atividades lúdicas relacionadas ao mundo do circo. As atividades foram organizadas para que crianças entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses possam explorar essa temática com segurança e alegria, promovendo não apenas o aprendizado, mas também a interação social e a expressão cultural.
A proposta abrange diversas áreas do desenvolvimento infantil, com foco na vivência das crianças em um ambiente seguro e acolhedor. Durante a aula, as crianças terão a oportunidade de explorar os sons do circo, participar de atividades motoras e desenvolver a criatividade através de brincadeiras e artes. Assim, o circo se torna uma rica oportunidade de aprendizado e socialização.
Tema: Dia do Circo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência de aprendizado por meio de jogos e atividades relacionadas ao circo, incentivando a criatividade, a interação e o desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora através de atividades físicas;
– Promover a interação social entre as crianças;
– Incentivar a expressão artística por meio de músicas e danças;
– Desenvolver a percepção auditiva com sons do circo.
Habilidades BNCC:
Campos de experiências e habilidades trabalhadas:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Brinquedos temáticos de circo (palhaços, animais, etc.);
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, tamborins);
– Materiais de artes (papel colorido, giz de cera, tinta);
– Fitas coloridas para auxiliar nas atividades motoras;
– Espaço amplo para as atividades.
Situações Problema:
– Como podemos fazer sons diferentes que lembram o circo?
– Quais movimentos diferentes conseguimos fazer como os artistas do circo?
– O que os palhaços fazem para nos fazer rir?
Contextualização:
O circo é um lugar mágico onde podemos ver palhaços engraçados, acrobatas talentosos e animais incríveis. É o espaço da imaginação e da fantasia. As crianças sentirão a alegria e a emoção do circo com atividades que incluem música, dança, movimentos e arte, estimulando seu desenvolvimento cognitivo e social.
Desenvolvimento:
A aula será realizada da seguinte forma:
1. Início: Introduzir o tema do circo,
2. Apresentar alguns sons com instrumentos, buscando o envolvimento das crianças.
3. Realizar uma atividade motora, como “caminhada do palhaço”, onde as crianças devem deslocar-se imitando artistas do circo.
4. Encaminhar para uma atividade artística em que as crianças possam desenhar ou pintar o que lembram do circo.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Sons do Circo
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a espontaneidade.
– Descrição: As crianças ouvirão sons de um circo e tentarão replicá-los com instrumentos.
– Instruções: O professor tocará os sons e as crianças imitarão os sons usando chocalhos ou tambores.
– Atividade 2: Caminhada dos Palhaços
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e o deslocamento.
– Descrição: Fazer uma corrida ou caminhada de forma engraçada, como palhaços.
– Instruções: O professor demonstrará e as crianças executarão em um espaço amplo.
– Atividade 3: Artes do Circo
– Objetivo: Estimular a criatividade e as habilidades motoras.
– Descrição: As crianças desenharão ou pintarão seus personagens de circo favoritos.
– Instruções: Fornecer papéis e tintas ou giz de cera e encorajar a exploração sem pressa.
Discussão em Grupo:
– O que vocês mais gostaram no circo?
– Quais sons fazem parte do circo na sua opinião?
– Que personagem do circo vocês gostariam de imitar?
Perguntas:
– Que cores vocês acham que têm os palhaços?
– O que os animais do circo podem fazer?
– Como você se sente quando escuta a música do circo?
Avaliação:
A avaliação será observacional, considerando a participação das crianças nas atividades e sua interação com os colegas e o professor. O foco será na capacidade de se expressar, compartilhar materiais e respeitar as regras.
Encerramento:
Durante os últimos minutos da aula, será realizado um pequeno momento de reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram.
Dicas:
– Crie um ambiente decorado com cores vivas e imagens do circo para incutir a atmosfera do evento.
– Utilize músicas temáticas para animar as atividades.
– Prepare algumas surpresas relacionadas ao circo, como pequenas lembrancinhas, para potencializar o engajamento.
Texto sobre o tema:
O circo, um lugar de fantasia e alegria, é capaz de encantar não apenas os mais velhos, mas principalmente as crianças. No circo, encontramos uma variedade de personagens, como palhaços, acrobatas e mágicos, cada um oferecendo momentos de felicidade e emoção. Os palhaços, muitas vezes considerados o coração do circo, trazem sorrisos e risadas, convidando as crianças a se soltarem e a explorarem suas próprias expressões. Além disso, a diversidade de sons e cores presentes nas apresentações circenses cria um ambiente mágico que estimula a imaginação.
As atividades associadas ao circo não apenas promovem o aprendizado, mas também incentivam valores como a solidariedade e o respeito pelas diferenças entre os indivíduos. Ao participar de brincadeiras em grupo, as crianças aprendem a se comunicar, a compartilhar e a resolver conflitos, habilidades essenciais para o convívio social. A criação e a exploração artística, como desenhar e pintar, também são estimuladas, permitindo que as crianças se expressem livremente. Assim, o circo se torna um rico espaço de aprendizado, que mescla o lúdico com o desenvolvimento das habilidades sociais e motoras.
Em suma, o Dia do Circo não é apenas uma data para celebrar, mas uma oportunidade de levar as crianças a um universo mágico onde elas podem aprender sobre o mundo ao seu redor, ao mesmo tempo em que vivenciam momentos de alegria e diversão. O circo, com suas apresentações vibrantes e histórias encantadoras, proporciona um cenário perfeito para fomentar a curiosidade e a criatividade, permitindo que as crianças explorarem suas capacidades e se conectarem umas com as outras.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser estendidas em diferentes direções após o evento do Dia do Circo. Uma ideia é montar um pequeno teatro de fantoches, onde as crianças possam recriar as histórias de circo que aprenderam, promovendo a imaginação e o trabalho em grupo. Além disso, é possível explorar a música de forma mais profunda, ensinando canções folclóricas ou populares que fazem referência ao circo, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades de ritmo e melodia.
Outra sugestão é incluir uma atividade de culinária simples, onde os alunos podem fazer pipoca ou doces típicos de festas, trazendo o circo para dentro da sala de aula em suas diferentes manifestações. Isso também promove a cozinha como arte, um espaço vibrante para aprendizado e interação social. Por meio de tais atividades complementares, os alunos podem reter o conhecimento adquirido e associá-lo a experiências mais amplas e ricas.
Por fim, o planejamento pode se desdobrar em um projeto mais extenso sobre as artes, onde as crianças são incentivadas a apresentar os artistas do circo em uma exibição para os pais. Essa atividade engloba à prática do envolvimento familiar, fortalecendo laços e promovendo um sentimento de comunidade, essencial para o desenvolvimento integral das crianças na faixa etária atendida.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental lembrar que a flexibilidade na execução das atividades é crucial. Cada grupo de crianças pode apresentar características e ritmos diferentes, por isso o professor deve estar aberto a adaptações que possam melhorar o desempenho e o envolvimento dos alunos. Um ambiente acolhedor e de apoio permitirá que as crianças se sintam seguras para explorar e se expressar.
Incentivar a participação ativa é essencial, sempre valorizando as ideias e contribuições de todos os alunos. Assim, eles aprenderão a respeitar e valorizar as opiniões dos colegas, desenvolvendo habilidades sociais que serão fundamentais em suas interações futuras. Encorajar o diálogo e a troca de experiências também faz parte do processo educativo, permitindo que as crianças tragam suas vivências para o contexto do circo.
Além disso, é importante que o professor esteja preparado para abordar temas como solidariedade e diversidade ao longo do dia, reforçando a ideia de que cada um tem um papel e um talento especial, assim como os membros de um circo. Essa abordagem não apenas enriquece a experiência dos alunos, mas também promove um ambiente de aprendizado mais enriquecedor e integrador.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches de Circo:
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Descrição: Cada criança poderá criar seu próprio fantoche de palhaço ou animal e, juntos, realizar uma apresentação.
– Materiais: Sacos de papel, lápis de colorir, elementos decorativos.
2. Pintura Coletiva de um Grande Circo:
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística em grupo.
– Descrição: Em uma grande folha de papel, as crianças poderão pintar diferentes partes do circo, como a tenda, os palhaços e os animais.
– Materiais: Tinta, pincéis, papel em grandes formatos.
3. Dança dos Animais do Circo:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças se vestem com máscaras de animais e dançam ao som de músicas de circo.
– Materiais: Máscaras de papel dos animais, músicas de circo.
4. Caça aos Objetos do Circo:
– Objetivo: Estimular a percepção espacial.
– Descrição: Espalhar imagens ou símbolos de objetos do circo pela sala e as crianças devem encontrar e trazer para formar um mural.
– Materiais: Cartões com imagens de elementos do circo.
5. Contação de Histórias de Circo:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a escuta atenta.
– Descrição: O professor conta uma história movimentada sobre o circo, usando dramatizações e sons.
– Materiais: Livros de histórias, objetos que possam representar sons do circo.
Essas atividades, aliadas ao tema do Dia do Circo, promoverão um rico ambiente de aprendizado e diversão para as crianças, fazendo com que esse dia se torne uma experiência memorável e enriquecedora.
