Plano de Aula: Dia de árvores (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
O plano de aula que apresentamos a seguir é voltado para o tema Dia das Árvores, com o objetivo de promover o contato das crianças com a natureza, além de despertar a curiosidade e o senso de cuidado com o meio ambiente. Considerando a faixa etária de crianças bem pequenas, entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, as atividades são cuidadosamente elaboradas para serem enriquecedoras e adaptáveis a cada aluno, respeitando o desenvolvimento individual e social.
As experiências de aprendizagem propostas giram em torno do conhecimento sobre as árvores e seu papel essencial no meio ambiente, além de uma série de atividades práticas que envolvem interações sociais, mobilidade e estimulações sensoriais. Ao longo desta aula, serão respeitados os princípios do cuidado, solidariedade, e respeito às diferenças, fundamentais para a formação de uma consciência ambiental e social nas crianças nesta faixa etária.
Tema: Dia das Árvores
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre as árvores e a importância delas para o meio ambiente, incentivando atitudes de cuidado e respeito à natureza.
Objetivos Específicos:
– Envolver as crianças em interações sociais durante atividades em grupo.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de atividades que envolvem movimento e exploração.
– Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas relacionadas ao tema árvores.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies e formas.
Materiais Necessários:
– Cartolinas verdes e marrons para confecção de árvores.
– Tesouras sem ponta.
– Cola e pinceis.
– Materiais naturais como folhas, gravetos e flores (se disponíveis).
– Música sobre a natureza ou os sons das florestas.
– Livros ilustrados sobre árvores e natureza.
Situações Problema:
– Por que as árvores são importantes para nós?
– O que precisamos fazer para cuidar das árvores?
Contextualização:
Iniciaremos a aula conversando sobre a importância das árvores na natureza. Levaremos as crianças a refletir sobre o que as árvores nos oferecem, como sombra, ar puro, e alimentos. Essa relação fará parte da introdução à atividade prática.
Desenvolvimento:
A atividade será dividida em três etapas principais. A primeira consiste em uma roda de conversa sobre árvores, onde as crianças poderão expressar seus conhecimentos ou experiências relacionadas ao tema. Na segunda etapa, as crianças realizarão uma atividades manuais, onde poderão criar suas próprias árvores com os materiais propostos. Por fim, no momento de debate, irá proporcionar às crianças um espaço para compartilhar suas criações e discussões sobre o tema em questão.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Roda de conversa sobre árvores
Objetivo: Estimular a escuta e a fala das crianças.
Descrição: Reunir as crianças em um círculo e apresentar um livro ilustrado sobre a natureza, focando nas árvores. As crianças deverão ser incentivadas a comentar sobre o que veem e o que conhecem.
Dicas para o Professor: Faça perguntas abertas e incentive cada criança a participar, respeitando seu tempo individual.
– Atividade 2: Desenhando Árvores
Objetivo: Estimular a coordenação motora.
Descrição: Distribuir cartolinas e materiais como lápis, canetinhas e recortes de folhas. As crianças poderão desenhar e colar partes das árvores.
Materiais: Cartolina, tesouras e cola.
Sugestão de Adaptação: Para crianças que não conseguem usar as tesouras, ajude-a a rasgar ou desenhar o que quiser.
– Atividade 3: Movimentando-se como Árvores
Objetivo: Explorar o movimento e a articulação corporal.
Descrição: Propor uma música sobre natureza. Durante a canção, as crianças imitarão árvores que se balançam com o vento.
Materiais: Música sobre a natureza.
Dicas para professor: Utilize gestos e movimentos para guiar a atividade, incentivando cada criança a participar.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, as crianças se reunirão novamente para comentar sobre o que aprenderam. Perguntas como “Como você se sente sendo uma árvore?” podem ajudar a encaminhar a discussão.
Perguntas:
– O que você mais gosta nas árvores?
– Como podemos cuidar das árvores em nosso bairro?
– Você já viu alguma árvore diferente? Como ela era?
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em consideração a participação, o envolvimento nas atividades e a expressão das ideias que surgirem ao longo da aula. O professor deverá observar se os alunos se sentem à vontade para falar e compartilhar.
Encerramento:
Realizaremos um momento de agradecimentos, onde as crianças poderão expressar suas experiências. Uma canção sobre a natureza poderá ser usada para fechar a aula, unindo todos em uma mesma vibração positiva.
Dicas:
Encoraje sempre a interação entre as crianças. Considere usar livros ilustrados simples como suporte, pois eles podem facilitar a compreensão. Adapte as atividades de acordo com o conhecimento prévio e o desenvolvimento motor de cada criança.
Texto sobre o tema:
As árvores desempenham um papel crucial em nosso ecossistema. Elas produzem oxigênio, que é essencial para a respiração de seres humanos e animais, além de serem habitat para inúmeras espécies. A preservação das árvores é, portanto, fundamental para a manutenção da biodiversidade. Ao apresentar às crianças esse conhecimento desde cedo, estabelecemos um compromisso com o cuidado do nosso planeta.
Interagir com as árvores e a natureza também alivia o estresse e proporciona bem-estar. Estudos mostram que o contato com a natureza pode melhorar a saúde mental, especialmente nas crianças que são cada vez mais expostas ao ambiente urbano. Empoderar os jovens de hoje com informações sobre as árvores e a natureza é, portanto, introduzi-los em um diálogo que será muito pertinente no futuro.
Além disso, a educação ambiental integrada na infância pode resultar em cidadãos mais responsáveis. Criar uma cultura de respeito e cuidado à natureza começa nas pequenas ações do dia a dia e é na infância que essa semente deve ser plantada.
Desdobramentos do plano:
Para aprofundar o tema, sugerimos continuar as discussões sobre a importância das árvores em aulas futuras. Abordar a questão da reciclagem de papel pode ser uma excelente forma de conectar as atividades. Explicar às crianças que o papel que usam é feito de árvores e que é importante reutilizar ou reciclar pode ajudá-las a entender o impacto de suas ações. O cuidado não acontece apenas de forma prática, mas também através da conscientização e do aprendizado sobre os recursos que temos.
Outro desdobramento interessante pode ser a visita a um parque ou a um bosque local. Essa experiência permitirá que as crianças observem diferentes tipos de árvores, a fauna que depende delas e a importância desses ecossistemas para o nosso dia a dia. O contato real com a natureza pode fortalecer ainda mais os conceitos discutidos em sala de aula, criando experiências memoráveis.
Por fim, uma proposta de projeto contínuo poderia ser o cuidado de uma planta na sala de aula. As crianças podem fazer rodízio para regar e cuidar da planta, observando seu crescimento ao longo do tempo. Essa atividade promove não só o entendimento do ciclo de vida das plantas, mas também estabelece um senso de responsabilidade e cuidado.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para conduzir as atividades de forma a respeitar o ritmo e a dinâmica de cada grupo de crianças. É importante também ter paciência e estar aberto às intervenções e sugestões dos pequenos, pois muitas vezes suas contribuições são preciosas e enriquecem a temática discutida.
Os materiais a serem utilizados devem ser variados e acessíveis para que todos possam participar efetivamente. Considere que o lúdico é uma ferramenta poderosa na educação infantil, portanto, não hesite em realçar as atividades que envolvem jogos e brincadeiras. Isso tornará a experiência mais significativa e divertida para as crianças.
Por último, não se esqueça de criar um ambiente acolhedor e seguro onde todos se sintam à vontade para explorar e aprender. As intervenções respeitosas e o incentivo à colaboração contribuíram para a formação de relações saudáveis e solidárias entre as crianças, fundamentais no período de educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de esconde-esconde na natureza: Propor um jogo em que as crianças devem se esconder atrás de árvores. Isso ajuda a entender o espaço natural e respeitar o ambiente ao redor.
Materiais: Nenhum.
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a compreensão espacial.
2. Colagem de folhas: As crianças coletarão folhas diferentes e farão uma colagem em papel. Isso estimula a exploração das texturas e formas da natureza.
Materiais: Folhas, cola e papel.
Objetivo: Explorar cores e texturas das folhas.
3. Música e dança: Crie uma canção sobre as árvores onde as crianças podem dançar imitando seus movimentos.
Materiais: Música sobre natureza.
Objetivo: Incentivar o movimento e a expressão corporal.
4. Picnic sob as árvores: Organizar um pequeno piquenique sob uma árvore, onde as crianças podem observar a natureza e socializar.
Materiais: Comidinhas saudáveis e toalha para sentar.
Objetivo: Trabalhar a socialização e a apreciação da natureza.
5. Histórias contadas: Contar uma história sobre árvores ou a natureza, incentivando as crianças a fazerem perguntas e interagirem com o enredo.
Materiais: Livro infantil sobre o tema.
Objetivo: Enriquecer o vocabulário e a compreensão narrativa.
Esse plano é uma base para o professor, que pode e deve adaptá-lo conforme as necessidades e o contexto de sua turma. É uma oportunidade valiosa para ensinar a importância das árvores, ao mesmo tempo em que promove respeito e cuidado com nosso ambiente natural.
