Plano de Aula: Dia das crianças (Educação Infantil) – Crianças Pequenas – 50 minutos

A celebração do Dia das Crianças é um momento extremamente significativo, pois promove a reflexão sobre a infância, a importância das brincadeiras e o desenvolvimento emocional e social dos pequenos. Neste plano de aula, o foco será especialmente na experiência e na vivência dos alunos, de maneira que possam se expressar e interagir durante as atividades. Os alunos serão incentivados a participar ativamente, desenvolvendo habilidades importantes, como empatia, comunicação e criatividade através de atividades lúdicas e interativas.

A proposta está alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que as atividades sejam adequadas para a faixa etária de 4 a 5 anos. É fundamental criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde cada criança se sinta valorizada e tenha oportunidade de explorar suas emoções, sentimentos e a relação com os colegas. Vamos estruturar este plano de forma a garantir que a celebração do Dia das Crianças não apenas divirta, mas também eduque, desenvolvendo competências essenciais para a formação de relações interpessoais e o respeito às diferenças.

Tema: Dia das Crianças
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar uma celebração do Dia das Crianças que estimule a interação, a criatividade e a empatia entre os alunos, utilizando brincadeiras e atividades que promovam o desenvolvimento emocional e social.

Objetivos Específicos:

1. Fomentar a expressão dos sentimentos e emoções através de atividades artísticas.
2. Estimular o trabalho em equipe e a cooperação entre as crianças.
3. Promover a valorização das características individuais de cada aluno.
4. Explorar a compreensão e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

Materiais Necessários:

– Papel sulfite colorido
– Tintas e pincéis
– Giz de cera
– Cola e tesoura
– Materiais recicláveis (papelão, tampas de garrafa, etc.)
– Música infantil
– Espaço livre para atividades físicas

Situações Problema:

Como podemos celebrar o Dia das Crianças de maneira divertida e também aprender com isso? Quais sentimentos podemos representar através da arte e das brincadeiras?

Contextualização:

O Dia das Crianças é uma data que nos convida a refletir sobre os direitos e as necessidades das crianças. Neste contexto, os alunos terão a oportunidade de expressar suas vivências e sentimentos através de atividades variadas, que focam no desenvolvimento emocional e social. É importante garantir que todas as crianças sintam a alegria e a liberdade para se expressar, respeitando suas individualidades. Vamos explorar as diferentes maneiras de brincar e aprender, aproveitando este momento especial.

Desenvolvimento:

Iniciaremos com uma roda de conversa em que as crianças poderão compartilhar suas expectativas para o Dia das Crianças e contar como se sentem neste dia especial. Após a conversa, começaremos as atividades práticas, que incluem pintura livre e criação de brinquedos a partir de materiais recicláveis, incentivando a criatividade e o trabalho em equipe. A atividade final será uma apresentação musical, onde as crianças poderão cantar e dançar, expressando-se através do movimento e da sonoridade.

Atividades sugeridas:

1. Roda de Conversa:
– Objetivo: Estimular a comunicação e a empatia.
– Descrição: Conduza uma roda de conversa para que as crianças compartilhem o que mais gostam em relação ao Dia das Crianças.
– Instruções: Pergunte a cada criança o que a faz feliz neste dia e ouça atentamente suas respostas.
– Materiais: Nenhum material específico.

2. Pintura Livre:
– Objetivo: Promover a autoexpressão e o desenvolvimento artístico.
– Descrição: Ofereça tintas e papéis para que as crianças possam pintar livremente sobre o que sentem em relação a ser criança.
– Instruções: Deixe que cada criança explore as cores e tenha liberdade total na criação.
– Materiais: Papéis sulfite e tintas.

3. Criação de Brinquedos com Materiais Recicláveis:
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e promover a criatividade.
– Descrição: As crianças poderão utilizar materiais recicláveis para criar seus próprios brinquedos.
– Instruções: Encoraje a cooperação ajudando uns aos outros na construção dos brinquedos.
– Materiais: Papelão, tampas, fita adesiva, entre outros.

4. Apresentação Musical:
– Objetivo: Fomentar a expressão artística e a diversão através da música.
– Descrição: Organizar uma pequena apresentação onde as crianças podem cantar e dançar uma música infantil conhecida.
– Instruções: Escolher uma música alegre e ensaiar com as crianças antes da apresentação.
– Materiais: Música infantil.

5. Jogos de Movimento:
– Objetivo: Promover o controle corporal e a interação em grupo.
– Descrição: Propor uma série de jogos ao ar livre, como brincadeira de pega-pega, para estimular o movimento.
– Instruções: Organizar as crianças em pequenos grupos e estabelecer regras simples para os jogos.
– Materiais: Espaço livre.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, promova uma discussão em grupo onde as crianças possam compartilhar suas experiências durante as atividades. Pergunte o que mais gostaram de fazer e se sentiram que trabalharam bem em equipe.

Perguntas:

1. Como você se sentiu durante a pintura?
2. O que você mais gostou de fazer na atividade de criação de brinquedos?
3. Como foi cantar e dançar com seus amigos?
4. Você se sente feliz quando está brincando? Por quê?
5. O que significa para você o Dia das Crianças?

Avaliação:

A avaliação será feita por observação do comportamento e participação dos alunos nas atividades. O foco estará na capacidade de colaborar, comunicar-se, expressar emoções e trabalhar em equipe. É importante que cada criança tenha a oportunidade de se expressar e ser ouvida, independente do resultado das atividades.

Encerramento:

Ao final da aula, reúna as crianças em círculo e cante uma música de despedida, refletindo sobre as experiências vividas. Agradeça a todos pela participação e destaque a importância de respeitar as diferenças de cada um, reafirmando o valor de celebrações como o Dia das Crianças.

Dicas:

1. Sempre inclua as crianças nas decisões sobre as atividades, isso aumenta o engajamento.
2. Tenha sempre um espaço calmo para as crianças que podem se sentir sobrecarregadas, permitindo que elas se acalmem.
3. Use cores e elementos visuais vibrantes que atraem a atenção das crianças e as motivate a participar.

Texto sobre o tema:

O Dia das Crianças é uma data celebrada em muitos países e carrega um significado profundo que vai além das festividades. É um momento de reflexão sobre os direitos da criança e a importância de promover um ambiente onde elas possam se desenvolver de forma saudável, respeitosa e acolhedora. A infância é uma fase repleta de descobertas, aprendizado e, claro, brincadeiras, que são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional.

Neste dia especial, é essencial que as crianças possam vivenciar momentos de alegria e liberdade, explorando suas emoções e sentimentos por meio da arte e das brincadeiras. As experiências proporcionadas nesta data devem ser significativas, permitindo que as crianças expressem suas individualidades e aprendam a respeitar e valorizar as diferenças entre seus pares. A conexão entre os alunos é fortalecida quando são estimulados a cooperar e a se apoiar mutuamente, construindo laços que perdurarão por toda a vida.

A realização de atividades que promovam a arte e o movimento, como pintura, jogos e canções, é uma forma eficaz de engajar as crianças, permitindo que elas se conectem com seus sentimentos e com os colegas. Além disso, celebrar o Dia das Crianças é uma oportunidade de fomentar a empatia e o respeito, fundamentos essenciais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos com a diversidade cultural e social que nos cerca.

Desdobramentos do plano:

Após este plano, o ideal é dar continuidade às conversas sobre a amizade e o respeito entre as crianças, buscando sempre caminhos que incentivem a empatia. Sugere-se a implementação de um projeto contínuo onde as crianças possam revisitar suas produções artísticas, ampliando as relações construídas no Dia das Crianças. A ideia é que esse projeto possa se transformar em uma prática regular, onde as crianças possam expressar seus sentimentos e emoções em diversas mídias, como teatro, dança e artes visuais.

Outra possibilidade de desdobramento seria a organização de uma semana de atividades temáticas, onde cada dia poderia explorar um aspecto das relações interpessoais, do respeito e das brincadeiras. Isso ampliaria as oportunidades de aprendizado e crescimento, mantendo o engajamento dos alunos em um aprendizado dinâmico e divertido. Além disso, seria interessante incentivar os alunos a trazerem suas próprias experiências de brincadeiras e celebrações em casa, promovendo esse intercâmbio cultural e social.

Por fim, sempre que possível, é essencial a parceria com a família, promovendo encontros que estimulem o diálogo e a troca de ideias sobre como as crianças vivenciam suas relações sociais. Um murais com desenhos e colagens que representem a visão das crianças sobre o que é ser criança poderia ser criado, mantendo um espaço constante de reflexão e construção coletiva.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano deve ser visto como um início de uma jornada no desenvolvimento da empatia e do respeito entre as crianças. É importante que as atividades sejam adaptadas conforme a dinâmica da turma e o feedback das crianças. A flexibilidade é fundamental para que cada aluno se sinta confortável e seguro para se expressar.

Ademais, vale ressaltar a importância da diversão e da criatividade nas atividades. As brincadeiras devem ser não apenas um pretexto para o aprendizado, mas também uma verdadeira celebração da infância. É vital que cada passeio, conversa ou atividade traga um sentido de pertencimento e valorização para os pequenos.

Por último, esteja sempre aberto a novas ideias que possam surgir durante as atividades. As crianças são fontes de criatividade e suas sugestões podem ser valiosas para o andamento do planejamento e para a criação de um ambiente ainda mais acolhedor e estimulante. O mais importante é que as crianças sintam que suas vozes são ouvidas, contribuindo assim para o desenvolvimento de um espaço educativo onde o amor e o respeito imperam.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caminhada do Respeito:
– Objetivo: Fomentar o respeito e a empatia.
– Descrição: Durante uma caminhada pela escola ou pelo parque, cada criança deve expressar, através de pequenas falas, algo que goste nos colegas, promovendo a valorização do outro.
– Materiais: Folhas de papel para registrarem os elogios.

2. Dança dos Sentimentos:
– Objetivo: Explorar as emoções através do movimento.
– Descrição: Crie uma dança onde cada passo represente uma emoção. As crianças devem imitar os passos e interpretar a emoção associada.
– Materiais: Música para dança e espaço amplo.

3. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: Com fantoches criados com materiais recicláveis, as crianças podem criar suas próprias histórias que envolvam amizade e respeito.
– Materiais: Material reciclável para fantoches e um espaço para representação.

4. Oficina de Culinária:
– Objetivo: Promover o trabalho em grupo e a cultura alimentar.
– Descrição: Propor uma atividade de fazer uma receita simples (como salada de frutas) onde as crianças devem trabalhar juntas e respeitar os passos da receita.
– Materiais: Frutas, utensílios de cozinha e ingredientes simples.

5. Caça ao Tesouro Cultural:
– Objetivo: Conhecer e respeitar diferentes culturas.
– Descrição: Criar pistas que levem a diferentes estandes representando culturas do mundo, onde as crianças aprenderão algo novo sobre cada uma delas.
– Materiais: Cartazes e atividades que representem diferentes culturas e diretrizes para as pistas.

Este plano de aula proporciona a imersão das crianças em um ambiente que valoriza não apenas o brincar, mas a experiência significativa e o aprendizado através do amor e respeito mútuo.