Plano de Aula: Dia das Crianças (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas (30 minutos)

Nesta proposta de plano de aula, iremos celebrar o Dia das Crianças, uma data especial que promove a reflexão sobre a infância e a importância de momentos significativos para as crianças. O plano é centrado em atividades lúdicas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar diversos aspectos de suas habilidades motoras, sociais e cognitivas. É um momento de alegria, integração e aprendizagem por meio de brincadeiras, histórias e propostas de interação que promovem o cuidado, a amizade e o respeito.

As atividades foram elaboradas para atender o público de crianças bem pequenas, abrangendo a faixa etária de 1 ano a 3 anos e 7 meses. A flexibilidade e a ludicidade são elementos chave que garantirão que todas as crianças possam participar de maneira ativa e prazerosa. Este plano inclui uma série de atividades que contemplam as distintas habilidades da BNCC, permitindo que os educadores realizem um trabalho abrangente, que promove à formação integral dos alunos em seus diversos aspectos.

Tema: Dia das Crianças
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano a 3 anos e 7 meses

Objetivo Geral:

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Promover momentos de alegria e interação através de atividades lúdicas que trabalhem a socialização, o cuidado e a capacidade de comunicação das crianças, celebrando o Dia das Crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular o cuidado e a solidariedade nas interações entre crianças.
– Fomentar a expressão de sentimentos e necessidades por meio da comunicação.
– Desenvolver habilidades motoras através de brincadeiras que envolvam movimentação e estímulo à criatividade.
– Proporcionar experiências de escuta e interação ao ouvir histórias.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias infantis ilustrados.
– Materiais para atividades lúdicas (bolas, cordas, brinquedos de empurrar).
– Música infantil (caixa de som ou aparelho de som).
– Materiais como papel, tintas e pinceis (para atividades de arte).
– Materiais que estimulem o movimento (tobogã, escorregador e objetos macios para brincar).

Situações Problema:

– Como podemos brincar juntos e compartilhar nossos brinquedos?
– O que você sentiu ao ouvir a história? Existem personagens que você gosta muito?

Contextualização:

O Dia das Crianças é uma data celebrada em diversas partes do mundo. É uma oportunidade para que se promovam atividades de aprendizado, lembrando que é essencial criar um ambiente positivo e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções e interagir com os colegas. Explorar a criatividade e o cuidado nas brincadeiras é fundamental para o seu desenvolvimento integral.

Desenvolvimento:

As atividades serão divididas em três momentos: contação de histórias, brincadeiras em grupo e uma atividade criativa. Começamos com a leitura de um livro com ilustrações vibrantes, onde as crianças são incentivadas a identificar personagens e interagir conforme a história avança. Depois, as crianças serão levadas para um espaço de brincadeiras onde poderão explorar e brincar com os materiais e brinquedos disponíveis, sempre ressaltando a importância de cuidar e respeitar os coleguinhas.

Em seguida, haverá uma atividade de arte onde as crianças poderão expressar suas emoções através de cores e desenhos. Contaremos com a orientação da educadora para conduzir essas atividades de maneira que elas se sintam motivadas a participar e se expressar. Ao final, será realizado um momento de reflexão sobre as atividades do dia, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram.

Atividades sugeridas:

1. Contação de história:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a escuta atenta.
– Descrição: Ler uma história de um livro ilustrado, perguntando às crianças sobre os personagens e a trama.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Instruções: Escolher um local confortável, convidar as crianças para se sentarem em uma roda e contar a história de forma interativa.

2. Jogo de movimentação com cordas:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a percepção espacial.
– Descrição: Usar cordas para criar caminhos que as crianças devem atravessar.
– Materiais: Cordas ou fitas.
– Instruções: Orientar as crianças a se deslocarem em diferentes direções seguindo as cordas, discutindo sobre o que estão fazendo (ex: em cima, em baixo).

3. Brincadeiras com bola:
– Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a coordenação motora.
– Descrição: Jogar bola entre as crianças, incentivando-as a se passarem a bola.
– Materiais: Bolas macias.
– Instruções: Formar um círculo e ensinar as crianças a passarem a bola, comentando como é bom compartilhar.

4. Atividade artística:
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Oferecer tintas e papéis para as crianças desenharem livremente.
– Materiais: Papel, tintas, pinceis.
– Instruções: Mostrar os materiais e deixar que as crianças explorem, ajudando-as a expressar o que sentem.

5. Roda de conversa:
– Objetivo: Fomentar a comunicação e a expressão de sentimentos.
– Descrição: Após as atividades, criar um momento onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram.
– Materiais: Nenhum, apenas um lugar confortável para sentar.
– Instruções: Reunir as crianças em círculo e convidá-las a falar sobre suas experiências.

Discussão em Grupo:

– Como vocês se sentiram ao ouvir a história?
– Quais foram os momentos mais divertidos?
– Como podemos brincar juntos de maneira mais legal?

Perguntas:

– Qual personagem da história você mais gostou e por quê?
– O que você aprendeu com as brincadeiras de hoje?
– Como podemos dividir os brinquedos aqui na sala?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira observacional. O educador deve observar a interação entre as crianças, sua capacidade de se expressar e o envolvimento nas atividades. Ao final, uma roda de conversa pode ser realizada, onde poderemos avaliar a percepção das crianças sobre o dia e as atividades realizadas.

Encerramento:

Para encerrar, devemos convidar as crianças a refletirem sobre o que aprenderam e compartilhar as experiências do dia. É importante reforçar o valor da amizade e do cuidado nas brincadeiras, destacando como é bom estarmos juntos celebrando o Dia das Crianças.

Dicas:

– Utilize uma linguagem simples e amigável para manter o interesse das crianças.
– Esteja atento às reações e sentimentos das crianças durante as atividades, adaptando-as conforme necessário.
– Valide as emoções e interações entre as crianças, incentivando a empatia e a solidariedade.

Texto sobre o tema:

O Dia das Crianças é uma data emblemática que celebra a infância, proporcionando uma oportunidade única de refletir sobre a importância da brincadeira e da interação social no desenvolvimento infantil. É um momento em que se destaca o valor do cuidado, da amizade e do respeito que deve prevalecer nas relações entre crianças. Cada uma dessas experiências lúdicas, além de trazer alegria, favorece a formação pessoal e a construção de habilidades que serão essenciais ao longo de sua vida.

As brincadeiras e os jogos são os principais instrumentos através dos quais as crianças exploram o mundo ao seu redor, experimentando limites, criando significados e aprendendo a se relacionar com os outros. Além disso, as histórias nos ajudam a criar um mundo de possibilidades, onde as crianças vão se conectando com personagens que refletem diferentes emoções e situações do cotidiano. Esse contato com as histórias não apenas diverte, mas também ajuda no desenvolvimento das habilidades de escuta e de comunicação, pontos fundamentais na formação do ser humano.

Além disso, o Dia das Crianças nos convida a pensar sobre a importância da infância na construção da sociedade. As experiências vividas na primeira infância vão impactar as relações futuras, e é essencial que pais e educadores trabalhem juntos para proporcionar um ambiente seguro, acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam valorizadas. Celebrar essa data é reconhecer que, no mundo das crianças, cada brincadeira, cada história contada e cada momento compartilhado é uma dádiva que contribui para o seu crescimento e desenvolvimento.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula sobre o Dia das Crianças pode ser desdobrado em várias atividades que vão além do dia da celebração. Por exemplo, a criação de um álbum de recordações, onde as crianças podem colar fotos, desenhos e relatos de suas experiências. Isso pode ser um rico instrumento de memória e aprendizado, estimulando a criatividade e a interação em sala de aula.

Outro desdobramento interessante é a promoção de uma semana de festa, onde cada dia pode ter um tema específico, como “brincadeiras de roda”, “contação de histórias” e “arte e diversão”. Essa abordagem garante que o espírito de comemoração se estenda por mais dias, criando assim um calendário especial de atividades para celebrar a infância.

Além disso, podemos integrar a família nesse processo, promovendo um “Dia da Família na Escola”, onde os pais possam participar de atividades lúdicas junto com as crianças. Essa conexão fortalece os vínculos familiares e educacionais, mostrando que a educação é uma via colaborativa, onde todos desempenham um papel crucial no desenvolvimento das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final de todas as atividades planejadas para o Dia das Crianças, é imprescindível que os educadores reflitam sobre a importância de criar momentos significativos e memoráveis para as crianças. Essas experiências não devem ser esporádicas, mas sim, uma parte integrante do cotidiano escolar, reforçando o valor das brincadeiras e das interações sociais.

Fomentar um espaço onde as crianças podem expressar suas emoções, compartilhar suas histórias e desenvolver empatia é fundamental para o crescimento saudável da infância. As crianças devem sentir que suas vozes e sentimentos são importantes e devem ser celebrados. Portanto, cada atividade deve ser planejada com atenção, garantindo que elas se sintam ouvidas e apreciadas em todas as suas ações.

Por fim, ao implementar este plano de aula, os educadores devem estar prontos para adaptar as atividades conforme as necessidades e o desenvolvimento das crianças. Lembrando que o mais importante é que cada uma delas se sinta valorizada, respeitada e, acima de tudo, amada. Em cada sorriso, cada risada e cada interação, uma nova memória será construída, contribuindo para a formação de um futuro mais humano e empático.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão oral.
– Descrição: Criar um teatro de fantoches com as crianças usando fantoches feitos de meias ou papel.
– Materiais: Fantoches, uma caixa ou cortina para o palco.
– Instruções: Incentivar as crianças a criarem pequenas histórias e as representarem com os fantoches de forma divertida.

2. Piquenique de brincadeiras:
– Objetivo: Promover socialização e compartilhamento.
– Descrição: Organizar um piquenique onde cada criança traz um brinquedo para compartilhar.
– Materiais: Comida e brinquedos de cada criança.
– Instruções: Criar um ambiente aconchegante e divertido para que as crianças possam jogar juntas e compartilhar suas experiências sobre os brinquedos.

3. Piscina de bolinhas:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Descrição: Criar uma área de brincadeiras com bolinhas coloridas.
– Materiais: Piscina inflável e bolinhas.
– Instruções: Oferecer às crianças a liberdade de explorar as bolinhas e incentivá-las a brincar em grupo.

4. Caça ao Tesouro:
– Objetivo: Estimular a observação e o trabalho em equipe.
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro com pistas simples espalhadas pela sala.
– Materiais: Prêmios pequenos ou surpresas.
– Instruções: Criar pistas visuais que as crianças possam seguir em grupos, proporcionando um momento de encantamento e descobertas.

5. Cante e Dance:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e a musicalidade.
– Descrição: Criar um momento de dança e música com as crianças.
– Materiais: Aparelho de som e músicas infantis.
– Instruções: Ensinar coreografias simples ou apenas deixar que as crianças dancem livremente, enfatizando a alegria e a expressão corporal.

Com estas atividades e sugestões, o plano de aula sobre o Dia das Crianças se torna uma oportunidade enriquecedora para fomentar a aprendizagem, o cuidado e a socialização das crianças nesta fase tão importante de suas vidas.