Plano de Aula: Dia das Crianças (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas
Este plano de aula é voltado para o Dia das Crianças e visa proporcionar experiências lúdicas e significativas para crianças da faixa etária de 1 a 2 anos, ou seja, crianças bem pequenas. Nesse período, é essencial que os educadores criem ambientes seguros e estimulantes, onde as crianças possam interagir socialmente, explorar o mundo ao seu redor e desenvolver diversas habilidades. O Dia das Crianças é uma ótima oportunidade para trabalhar temas que promovem a solidariedade, o cuidado e a felicidade das relações entre as crianças.
A proposta é organizar um ciclo de atividades que envolvam a imaginação, o movimento e a exploração sensorial. A abordagem será pautada em experiências práticas que incentivem a participação ativa das crianças e o interesse por meio de brincadeiras e criações artísticas, sempre respeitando o desenvolvimento individual de cada criança. As habilidades disponíveis na (BNCC) serão utilizadas como referência para as atividades ao longo da semana.
Tema: Dia das Crianças
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover experiências de aprendizado significativas para as crianças em comemoração ao Dia das Crianças, incentivando o cuidado, a solidariedade e o brincar em grupo.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de interação social e brincadeiras entre as crianças.
– Estimular a expressão criativa através de atividades artísticas.
– Incentivar a exploração de sons e movimentos através de jogos e brincadeiras.
– Desenvolver a percepção das diferenças e semelhanças entre as crianças, respeitando a individualidade de cada um.
– Fomentar a linguagem oral e a comunicação entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais e objetos para acompanhar ritmos de música.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02ET08) Registrar com números a quantidade de objetos da mesma natureza.
Materiais Necessários:
– Materiais de desenho (papel, giz de cera, tintas).
– Materiais para confecção de instrumentos musicais simples (garrafas plásticas, grãos, papel alumínio).
– Livros de histórias ilustradas.
– Brinquedos diversos (bolas, bonecas, blocos de montar).
– Materiais para atividades de sensoriais (salgadinhos, areias, texturas diferentes).
Situações Problema:
Como podemos nos divertir juntos no Dia das Crianças?
Quais são as diferenças e semelhanças entre nossos brinquedos?
Como podemos expressar o que sentimos ao brincar em grupo?
Contextualização:
Comemorar o Dia das Crianças é uma forma de celebrar a infância e a magia presente nesse período da vida. Nesse sentido, é importante que as crianças possam desfrutar de atividades que promovam a socialização, a comunicação e a expressão artística. Ao longo da semana, as propostas de atividades são planejadas para que as crianças possam experimentar diferentes formas de brincar e interagir com os colegas.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será dinâmico e respeitará a atenção e o envolvimento das crianças. Abaixo, está uma lista detalhada de atividades pedagógicas que podem ser desenvolvidas ao longo de cinco dias:
Atividades sugeridas:
Dia 1: Brincadeiras de Grupo
Objetivo: Promover interação e socialização.
Descrição: Organizar um círculo com brinquedos variados e incentivar as crianças a escolherem o que desejam brincar. Os educadores devem mediar a brincadeira, incentivando o compartilhamento dos brinquedos.
Materiais: Brinquedos, colchonetes.
Dia 2: Arte e Criatividade
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Proporcionar folhas e tintas para que as crianças possam se expressar artisticamente. Após a atividade, eles poderão compartilhar suas criações com o grupo.
Materiais: Papel e tintas.
Dia 3: Sons e Danças
Objetivo: Explorar sons e movimentos.
Descrição: Criar instrumentos musicais com os materiais disponíveis e promover uma pequena apresentação de dança e música.
Materiais: Garrafas plásticas, grãos.
Dia 4: Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a atenção e o interesse pela leitura.
Descrição: Ler uma história ilustrada e incentivar a participação das crianças, fazendo perguntas sobre a história e usando imagens.
Materiais: Livros ilustrados.
Dia 5: Jogos de Movimento
Objetivo: Estimular o movimento e o espaço.
Descrição: Preparar uma atividade em que as crianças possam deslocar-se por um circuito montado com objetos que estimulem a coordenação motora.
Materiais: Cones, bolinhas, espaço ao ar livre.
Discussão em Grupo:
Cada dia, ao final das atividades, promover um momento de roda de conversa onde as crianças possam relatar como se sentiram, o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer.
Perguntas:
– O que você mais gostou de brincar hoje?
– Como você se sentiu durante a atividade?
– O que você gostaria de fazer na próxima vez?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento, na participação e na interação das crianças durante as atividades. Também será importante registrar como as crianças estão comunicando suas emoções e se respeitando durante os momentos coletivos.
Encerramento:
Ao final da semana, organizar uma pequena celebração com as crianças e suas famílias, onde poderão apresentar as criações artísticas e as músicas que aprenderam. Essa interação será uma forma de fortalecer os vínculos entre as crianças e família, além de comemorar o aprendizado coletivo.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro para as crianças.
– Esteja atento às necessidades individuais durante as atividades.
– Incentive a comunicação e o respeito entre os colegas.
Texto sobre o tema:
O Dia das Crianças é uma data muito especial que visa celebrar a infância e proporcionar momentos de alegria e diversão. Ao longo da história, a data tornou-se uma oportunidade não apenas para o lazer, mas também para refletir sobre os direitos das crianças e as condições em que vivem. Neste contexto, a educação infantil tem um papel fundamental, pois é nessa fase que as crianças começam a explorar o mundo ao seu redor, desenvolvendo habilidades essenciais para seu crescimento e fortalecimento emocional. É importante que todos os envolvidos no processo educativo compreendam o valor das brincadeiras e das interações sociais para o desenvolvimento integral dos pequenos.
O planejamento de atividades que exploram o Dia das Crianças pode abrir portas para que as crianças vivenciem experiências que vão além do brincar. Essas atividades têm o potencial de promover valores como o respeito às diferenças, a solidariedade e o cuidado. Em cada proposta, ao incorporar momentos de diálogo, exploração e criatividade, o educador potencializa o processo de aprendizagem, criando oportunidades para que as crianças se sintam apreciadas e importantes. Além disso, as experiências coletivas ajudam os pequenos a desenvolverem suas habilidades sociais, essenciais para a convivência em grupo e o ambiente escolar.
Durante a semana das comemorações, o papel do educador é fundamental. É necessário que ele esteja atento às interações, mediando os conflitos e promovendo a empatia entre as crianças. O Dia das Crianças se torna uma ferramenta poderosa para reforçar a importância da amizade, do respeito e do compartilhamento, ajudando a construir um ambiente educativo mais harmonioso. O desafio é, portanto, desenvolver propostas que sejam acessíveis e relevantes, permitindo que cada criança se sinta ouvida e respeitada, garantindo que cada uma delas tenha um espaço para expressar seus sentimentos e opiniões.
Desdobramentos do plano:
A celebração do Dia das Crianças no ambiente escolar pode se desdobrar em diversos projetos e iniciativas que podem permanecer após a data. A interação entre as crianças e a proposta de atividades artísticas podem ser utilizadas como ponto de partida para trabalhos futuros. Por exemplo, as criações artísticas e os instrumentos musicais podem ser exibidos em uma exposição ou durante uma apresentação para as famílias, o que ajudará a reforçar a importância da cultura e da participação da comunidade escolar. Essa continuidade pode nutrir a autoestima das crianças, promovendo um ambiente acolhedor e festivo.
Ainda, esta proposta de plano pode ser o início de um projeto mais amplo, onde temas como educação emocional, direitos das crianças e cuidados com o meio ambiente podem ser explorados. Estimular uma consciência crítica desde cedo ajuda as crianças a compreenderem seu papel na sociedade. As conversas promovidas durante a semana podem ser ampliadas e se tornar um ciclo de aprendizagem contínuo, onde as crianças aprendem não apenas sobre elas mesmas, mas sobre o mundo ao seu redor.
Por fim, é fundamental que o educador utilize esse momento como um reflexo das potencialidades de cada criança, respeitando suas individualidades e promovendo oportunidades para que cada uma delas possa brilhar. O Dia das Crianças deve ser celebrado não apenas como uma data no calendário, mas como uma oportunidade para que todos, adultos e crianças, se conectem e se divirtam, garantindo um futuro melhor e mais solidário para todos.
Orientações finais sobre o plano:
Na elaboração deste plano para o Dia das Crianças, é importante que o educador adapte as atividades e as discussões ao público específico, sempre respeitando o nível de desenvolvimento de cada criança. Cada grupo apresentará características e necessidades diferentes, e ter essa consciência é essencial para um trabalho educativo significativo. Manter um olhar atento para os interesses e a vivência dos pequenos ajudará a moldar e enriquecer as propostas de maneira a gerar um aprendizado mais dinâmico e interessante.
Além disso, as atividades devem ser realizadas de forma leve e prazerosa. Lembrar que o principal é que as crianças estejam se divertindo e participando ativamente. Uma orientação adequada é que os educadores estejam sempre prontos a improvisar ao longo da execução das atividades; se perceberem que uma atividade pode ser mais interessante de uma forma diferente, não hesitem em modificar a proposta.
Por fim, reforçar que o sucesso da semana do Dia das Crianças depende também da colaboração e interação das famílias. Envolvendo-as na celebração, o educador potencializa a formação de laços afetivos e resulta em um ambiente escolar que é verdadeiramente inclusivo e respeitoso. A educação infantil deve ser um espaço que abraça, celebra e promove o crescimento integral de cada indivíduo, sempre fomentando a alegria e o amor pela aprendizagem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Massinha
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e criativas.
Descrição: Proponha uma atividade em que as crianças possam criar figuras e formas com massinha de modelar. Os educadores podem apresentar os utensílios que podem ser utilizados e também incentivar a criação coletiva. Alguns modelos devem ser sugeridos pelos educadores, mas sempre esperando a criatividade das crianças.
Material: Massinha caseira ou comprada, utensílios plásticos seguros para crianças.
2. Caça ao Tesouro
Objetivo: Explorar o espaço e as relações espaciais.
Descrição: Organize uma pequena caça ao tesouro onde as crianças deverão encontrar objetos espalhados pelo ambiente que estejam relacionados ao Dia das Crianças (brinquedos, livros infantis). Cada item encontrado poderá ser compartilhado com o grupo. Pode-se implantar perguntas para estimular as crianças a falarem sobre os objetos encontrados.
Material: Brinquedos, cartões com instruções, espaço adequado.
3. Brincadeiras com Água
Objetivo: Proporcionar uma sensação tátil e divertida.
Descrição: Em um espaço ao ar livre, ofereça bacias com água e utensílios como copos e baldinhos. As crianças poderão explorar a água, discutindo a sensação e realizando brincadeiras. Observações sobre a temperatura e como é a água podem ser feitas neste momento.
Material: Bacias, copos, colheres, água.
4. Dia da Fantasia
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão pessoal.
Descrição: Incentive que cada criança venha vestida como seu personagem favorito ou com roupas coloridas e divertidas. Durante o dia, realizar histórias e brincadeiras inspiradas em personagens. As crianças podem compartilhar sobre seu personagem em pequenos grupos.
Material: Fantasias, acessórios, livros de histórias.
5. Roda de Cantigas
Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a linguagem.
Descrição: Promover um momento em que todos se reúnam em círculo para cantar cantigas de roda conhecidas. As crianças poderão se locomover e interagir entre si, além de realizar movimentos com os braços, estimulando a motricidade. As canções podem ser escolhidas, e os educadores devem incentivar a participação de todos.
Material: Espaço amplo, músicas.
O objetivo dessas sugestões é criar um ambiente de aprendizado interativo, em que as crianças possam se socializar, brincar, se expressar e aprender de maneira lúdica, refletindo sobre como cada momento é especial e importante na vida delas.
