Plano de Aula: Dia da higienizacao das maos (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula é voltado para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 2 anos, abordando um tema de grande importância: o Dia da Higienização das Mãos. Durante esse período, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre a higiene das mãos de forma lúdica e interativa, promovendo desde cedo a consciência sobre a importância de cuidar da saúde e prevenir doenças. O professor desempenhará um papel fundamental ao guiar os pequenos em experiências práticas que reforçarão esses hábitos saudáveis na rotina das crianças.
Neste contexto, o plano visa promover interações significativas entre os alunos e o ambiente escolar, visando fortalecer o vínculo com o cuidado pessoal, a socialização e o respeito às normas básicas de convivência. As atividades propostas buscam estimular a autonomia, além de permitir que as crianças se sintam seguras e confiantes para expressar suas necessidades e sentimentos, contribuindo para o desenvolvimento afetivo e social.
Tema: Dia da Higienização das Mãos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a consciência sobre a importância da higienização das mãos, promovendo o cuidado pessoal e fortalecendo o aprendizado através de atividades práticas e lúdicas.
Objetivos Específicos:
1. Identificar situações em que a higienização das mãos é necessária.
2. Estimular a prática da higienização das mãos de forma divertida.
3. Criar um ambiente de socialização e diálogo sobre a saúde entre os colegas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidão na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUSTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos e necessidades.
Materiais Necessários:
1. Sabonete líquido (preferencialmente com aromas suaves).
2. Álcool em gel.
3. Água.
4. Papel toalha.
5. Imagens ou fantoches que representem as mãos.
6. Livrinhos ilustrativos sobre higiene das mãos.
7. Música relacionada à higienização.
Situações Problema:
1. Quais momentos do dia precisamos lavar as mãos?
2. O que pode acontecer se não cuidarmos das nossas mãos?
3. Como podemos ajudar uns aos outros a lembrar de lavar as mãos?
Contextualização:
O dia da higienização das mãos é uma oportunidade de ensinar às crianças a importância de manter as mãos limpas para evitar doenças. A partir de histórias, canções e brincadeiras, as crianças aprenderão que a higiene é um ato de cuidado e amor, tanto para si mesmas quanto para os outros ao seu redor. Esse momento deve ser leve e divertido, para que possam internalizar essas práticas saudáveis de forma natural e envolvente.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula se dará em três momentos principais: introdução do tema, atividade prática de higienização e momento de contação de histórias. O professor deve criar um ambiente acolhedor e divertido onde as crianças possam se sentir seguras e à vontade para aprender.
1. Introdução ao Tema (10 Minutos)
O professor inicia a aula conversando com os alunos sobre as mãos, mostrando imagens de mãos limpas e sujas. Deve perguntar aos alunos se eles costumam lavar as mãos e quando é importante fazê-lo. O professor pode utilizar um fantoche que “fala” sobre os cuidados com as mãos, tornando a conversa mais interativa.
2. Atividade de Higienização (15 Minutos)
A atividade prática se dará no banheiro, onde as crianças poderão experimentar a higienização das mãos. O professor deverá demonstrar o passo a passo para lavar as mãos corretamente:
– Molhar as mãos em água corrente.
– Aplicar o sabonete e esfregar as mãos (como um jogo, podendo formar espuma).
– Enxaguar as mãos em água corrente e secá-las com papel toalha.
– Aplicar álcool em gel como reforço.
Durante a atividade, o professor deve estar atendo e ajudar as crianças a realizarem cada etapa. Desse modo, será possível garantir que elas desenvolvam progressiva independência no cuidado do seu corpo.
3. Contação de História (5 Minutos)
Para encerrar a aula, o professor pode ler um livrinho ilustrativo sobre a importância de manter as mãos limpas, mostrando imagens que fortalecem o tema abordado. Esse momento deve ser de diálogo para que as crianças expressem o que aprenderam.
Atividades sugeridas:
1. Brincadeira das Mãos Limpos: O professor promove uma sessão de brincadeiras onde as crianças podem fazer gestos com as mãos, após a higienização. O objetivo é associar as mãos limpas com brincadeiras divertidas, fomentando a memória e o aprendizado.
2. Música das Mãos: Cantar uma canção relacionada a lavar as mãos, onde os gestos acompanham as partes a serem lavadas: “Cabeça, Ombros, joelhos e pé” pode ser adaptada.
3. Didático com Fantoches: Utilizar fantoches que falem sobre a importância da higiene, promovendo uma conversa lúdica sobre o tema, onde cada aluno poderá interagir.
4. Arte com a Mão: Propor uma atividade artística onde os alunos podem molhar as mãos em tinta e carimbar em papel (após a higienização), combinando a atividade artística à prática de cuidado pessoal.
5. Contação de História com Imagens: O professor pode promover um momento onde as crianças são convidadas a relatar como se sentiram ao lavar as mãos, criando histórias em grupo a partir das imagens.
Discussão em Grupo:
O professor deve incentivar os alunos a compartilharem suas experiências sobre a higienização das mãos, as dificuldades encontradas e o que sentiram durante as atividades. Esse diálogo é importante para que as crianças se sintam valorizadas e ouvidas.
Perguntas:
1. Por que devemos lavar as mãos?
2. Quando devemos lembrar de fazer isso?
3. O que podemos fazer para ajudar nossos amigos a não esquecerem de lavar as mãos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando se as crianças conseguem demonstrar a técnica de higienização das mãos corretamente, se estão atentas às instruções dadas e se interagem de maneira positiva durante as atividades. O professor também pode avaliar a capacidade das crianças de se expressar sobre a importância da higiene.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música alegre que fale sobre a higiene ou com uma atividade de relaxamento, onde as crianças possam ouvir sons suaves que remetam a um ambiente limpo e saudável. O professor pode reforçar a importância das mãos limpas no cotidiano.
Dicas:
1. Utilize sempre materiais apropriados para a faixa etária das crianças.
2. Crie um espaço visual que lembre as crianças sobre a importância da higienização das mãos.
3. Estimule o respeito e cuidado entre os colegas durante as atividades, promovendo a solidariedade.
Texto sobre o tema:
No contexto atual da saúde pública, a higienização das mãos ganha um papel central no cuidado preventivo contra doenças. As mãos são um dos principais veículos de transmissão de germes e bactérias. Ensinar às crianças desde cedo a importância da higienização é crucial para estabelecer hábitos saudáveis que perdurarão por toda a vida. A prática de lavar as mãos com frequência, especialmente após usar o banheiro, ao voltar da rua e antes das refeições, é essencial para reduzir o spread de infecções.
Ao ensinar as crianças a importância desse cuidado, elas também desenvolvem uma noção de responsabilidade com sua própria saúde e com a saúde dos outros. Atividades lúdicas podem tornar esse aprendizado mais significativo, ajudando os pequenos a associarem esses momentos ao cuidado e ao bem-estar. A vinculação entre a higiene e a saúde não deve ser encarada como um simples hábito, mas sim como um ato de amor e cuidado consigo mesmo e com o próximo.
Além disso, abordar o tema da higiene das mãos em grupo cria um ambiente propício para que as crianças compartilhem experiências e aprendam a se comunicar na busca pelo entendimento. É essa troca que fortalece a convivência e o respeito entre as crianças, ajudando a desenvolver vínculos sociais importantes em suas vidas. O Dia da Higienização das Mãos se torna, portanto, uma parte fundamental do currículo, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil.
Desdobramentos do plano:
O aprendizado sobre a higiene das mãos pode ser ampliado através da integração de diferentes disciplinas e atividades. Um desdobramento interessante é criar um mural coletivo em sala de aula onde as crianças possam mostrar a importância da higienização. Essa atividade estará voltada à arte, permitindo que os pequenos expressem sua visão sobre o tema, ao mesmo tempo em que desenvolvem sua criatividade e habilidades manuais.
Além disso, pais e responsáveis podem ser incentivados a continuarem esse aprendizado em casa. Tal envolvimento fortalece a educação em casa e na escola, mostrando que a higiene é uma responsabilidade conjunta. Também pode-se organizar pequenos desafios entre as crianças, como quem lava as mãos de forma mais divertida, criando um ambiente mais lúdico e atrativo.
Avaliações interativas podem ser implementadas, através de jogos que envolvam o reconhecimento das situações em que é necessário lavar as mãos, permitindo um reforço dos aprendizados na prática. Essa abordagem transversal fortalece as relações sociais e contribui significativamente para a formação de cidadãos mais conscientes e saudáveis.
Orientações finais sobre o plano:
O plano apresentado visa a fomentar o aprendizado de forma leve e divertida, respeitando o tempo e o desenvolvimento de cada criança. É importante que o professor esteja sempre atento às particularidades do grupo, adaptando as atividades conforme necessário. A interação positiva deve ser estimulada constantemente, promovendo um ambiente acolhedor e seguro.
É recomendado que o professor mantenha um diálogo aberto com os alunos, permitindo que eles expressem suas opiniões e dúvidas. O respeito às características individuais dos estudantes é vital para o sucesso do aprendizado. Além disso, ao final da aula, é interessante coletar feedback das crianças, perguntar a elas o que mais gostaram, pois isso reafirma a noção de que toda opinião é valorizada.
Por fim, a atividade de higienização deve ser um processo contínuo, que vai além de uma única aula. Ao criar um cronograma que lembre a importância de cuidar das mãos, o professor poderá incentivar os alunos a manterem essa prática em seu dia a dia, promovendo um verdadeiro ciclo de autocuidado e responsabilidade social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches – O Super Herói das Mãos Limpas: Um fantoche representando um super-herói que prega a importância da higiene das mãos. Após a apresentação, as crianças podem criar suas próprias histórias, utilizando fantoches para expressar como se sentiram ao lavar as mãos.
2. Jogo Sensorial – Explorando Texturas: Preparar diferentes caixas com materiais que remetam a texturas (areia, grama, água) e introduzir uma experiência sensorial, onde as crianças lavam as mãos antes e depois de tocar em cada caixa. O objetivo é que elas percebam a diferença de sensação em mãos limpas e sujas.
3. Detetive da Higiene: As crianças se tornam “detetives”, e o professor deixa pistas pela sala sobre a importância de manter a higiene. As pistas podem ser desenhos que revelam situações como “lavar as mãos após fazer xixi” ou “antes de comer”.
4. Cozinha e Higiene: Criar um espaço na sala que remeta a uma cozinha, onde as crianças podem brincar de preparar alimentos. Junto com isso, o professor deve lembrar que devem lavar as mãos antes de “cozinhar” para demonstrar a importância da higiene na alimentação.
5. História das Mãos Mágicas: Um livro interativo onde as crianças desenham suas mãos em uma folha e depois pintam com tintas sóbrias, criando uma narrativa sobre onde suas mãos foram e o que aprenderam ao longo do caminho sobre a limpeza. Essas histórias podem ser montadas em conjunto no final da aula.
Essas sugestões visam proporcionar um aprendizado divertido e envolvente, combinando o tema da higienização das mãos com atividades que estimulem a motricidade, a criatividade e o desenvolvimento social das crianças.
