A proposta deste plano de aula é proporcionar uma reflexão profunda e significativa sobre o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, promovendo a discussão sobre a diversidade cultural e a contribuição da população negra na formação da sociedade brasileira. A intenção é que os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental aprendam sobre a importância desta data de forma contextualizada, incentivando a pesquisa, a troca de ideias e a produção textual.

Esta abordagem não só almeja desenvolver o conhecimento a respeito da cultura afro-brasileira, mas também o respeito e a valorização da diversidade. A partir de atividades lúdicas e interativas, os alunos poderão expressar seus aprendizados de diferentes maneiras, refletindo sobre a história e a cultura negra no Brasil, além de promover um ambiente escolar mais inclusivo.

Tema: DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
Duração: 180 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 a 12 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, enfatizando a importância da cultura afro-brasileira e promovendo a reflexão sobre questões de raça, identidade e diversidade.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer a importância do DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA na promoção da igualdade e no combate ao racismo.
2. Investigar as contribuições da cultura afro-brasileira nas artes, na música, na culinária e na religião.
3. Promover a produção textual a partir das reflexões e aprendizagens sobre o tema.
4. Fomentar o respeito e a valorização da diversidade cultural entre os alunos.

Habilidades BNCC:

– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade.
– (EF06LP02) Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos.
– (EF67LP03) Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias, analisando e avaliando a confiabilidade.
– (EF67LP08) Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas em notícias e reportagens.

Materiais Necessários:

– Projetor ou televisão para exibição de vídeos
– Slides de PowerPoint com informações sobre o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
– Materiais para produção de cartazes (papel, canetas, tinta, cola)
– Acesso à internet para pesquisas
– Textos de referência e livros sobre culturas afro-brasileiras

Situações Problema:

– Como a cultura afro-brasileira influenciou a formação da identidade nacional?
– Quais são os desafios enfrentados pela população negra no Brasil contemporâneo?
– De que maneira podemos contribuir para um ambiente mais igualitário e respeitoso?

Contextualização:

O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA é comemorado anualmente em 20 de novembro, em homenagem a Zumbi dos Palmares, líder do movimento de resistência à escravidão e símbolo da luta pela liberdade. A data foi estabelecida com o intuito de refletir sobre a história da escravidão no Brasil, suas consequências e a necessidade de promoção da igualdade racial.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em dois encontros de 90 minutos cada um, abordando as seguintes etapas:

Primeiro Encontro:
1. Abertura da aula com uma discussão sobre o significado do DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, estimulando os alunos a compartilharem o que sabem sobre o tema.
2. Exibição de um vídeo curto que apresenta a história de Zumbi dos Palmares e a luta contra a escravidão.
3. Discussão mediada a partir do vídeo, promovendo reflexões sobre as contribuições da cultura negra na sociedade brasileira.
4. Leitura de trechos de livros ou artigos que abordem a cultura afro-brasileira e a importância da memória histórica.

Segundo Encontro:
1. Pesquisa em grupos sobre diferentes áreas da cultura afro-brasileira (musica, culinária, religião, etc.), utilizando a internet e textos impressos.
2. Produção de cartazes para expor as descobertas de cada grupo sobre a contribuição afro-brasileira.
3. Exibição dos cartazes para a turma em uma feira cultural, onde cada grupo apresentará suas pesquisas.

Atividades sugeridas:

1. Discussão Inicial: Promover um diálogo sobre o que cada aluno já sabe sobre o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA e suas percepções sobre a diversidade.

2. Vídeo sobre Zumbi dos Palmares: Assistir a um documentário de 10 minutos que narra a trajetória de Zumbi, seguido de uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas impressões.

3. Pesquisa em Grupos: Dividir a turma em grupos que investigarão diferentes elementos da cultura afro-brasileira. (Ex: música, literatura, religião). Cada grupo deve elaborar um cartaz informativo.

4. Cartazes de Pesquisa: Os alunos criarão cartazes que serão expostos em uma “Feira Cultural”, onde explicarão suas pesquisas para os colegas, desenvolvendo habilidades de oratória e comunicação.

5. Reflexão Escrita: Finalizar a atividade com uma produção textual onde cada aluno escreverá uma reflexão pessoal sobre sua aprendizagem, relacionando com suas vivências e o impacto do tema em sua vida.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão com perguntas norteadoras, como:
– Quais foram as contribuições mais significativas da cultura afro-brasileira que você conheceu?
– Como você enxerga a representação da cultura negra na mídia atual?
– Que atitudes podem ser tomadas para promover a igualdade racial em nosso cotidiano?

Perguntas:

1. O que representa para você o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA?
2. Quais os desafios enfrentados pela cultura afro-brasileira na sociedade atual?
3. Como podemos lutar contra o preconceito racial?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas discussões, na pesquisa dos grupos e na produção dos cartazes. Além disso, a reflexão escrita final servirá como uma forma de medir a compreensão dos alunos sobre o tema.

Encerramento:

Finalizar a aula com a apresentação dos cartazes e uma reflexão coletiva sobre o aprendizado obtido ao longo dos encontros. Incentivar os alunos a partilhar como poderiam aplicar esse conhecimento em sua vida cotidiana.

Dicas:

– Propor um ambiente respeitoso para discussões, onde todos possam se sentir seguros para expressar suas opiniões.
– Disponibilizar material de apoio como livros e artigos para que os alunos possam ampliar seus conhecimentos.
– Incentivar a empatia e o respeito pelas diferentes culturas presentes na sala de aula.

Texto sobre o tema:

O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA é uma data muito importante na cultura brasileira, pois promove a reflexão sobre a história de resistência e luta do povo negro no país. Esta data não é apenas uma comemoração ou uma homenagem a Zumbi dos Palmares, mas sim uma oportunidade de unir vozes em solidariedade contra a discriminação e o racismo.

Historicamente, a população negra brasileira enfrentou séculos de sofrimento e luta pela liberdade. A escravidão e suas consequências ainda reverberam na sociedade contemporânea, escancarando a necessidade de discussões sobre igualdade e respeito à diversidade. Portanto, reconhecer a importância dessa data é um passo fundamental para a construção de um futuro mais justo e igualitário.

A cultura afro-brasileira é rica e diversa, abrangendo expressões em diversas áreas como a música, a dança, a culinária e a literatura. Esses elementos culturais não apenas enriquecem a sociedade, mas também trazem à tona a força e a resiliência de comunidades que mantêm vivas suas tradições e histórias.

Desdobramentos do plano:

A partir da realização desta atividade, os alunos poderão desenvolver um maior entendimento sobre a história e cultura afro-brasileira, promovendo a identificação de raízes que muitas vezes são invisibilizadas na sociedade. A criação de um ambiente de aprendizado que valoriza a diversidade é essencial para o respeito e compreensão mútuos.

Para além dos encontros sobre o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, a proposta é que essa conscientização seja um tema transversal ao longo do ano letivo. Assim, os alunos serão incentivados a reconhecer e respeitar a diversidade em suas próprias vidas, contribuindo para um clima escolar saudável e positivo.

O trabalho com a cultura negra não se restringe ao dia determinado, mas deve ser uma constante dentro do currículo escolar. A inclusão dessa temática em outras disciplinas deixa claro que a luta por igualdade deve ser uma preocupação diária, fazendo com que alunos entendam a importância do respeito e da valorização das diferenças.

Orientações finais sobre o plano:

É de suma importância que ao realizar este plano de aula, o professor tenha em mente a necessidade de um ambiente acolhedor e seguro para debates. O respeito deve ser o alicerce das discussões para que todos os alunos sintam-se confortáveis em expressar suas opiniões.

O uso de recursos audiovisuais que retratem a riqueza da cultura afro-brasileira pode tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes. Além disso, a utilização de materiais diversos para abordagens em grupos incentiva a aquisição coletiva de conhecimento, promovendo a colaboração.

Encorajar os alunos a desenvolverem um olhar crítico sobre a sociedade e suas desigualdades é essencial. Dessa forma, o plano de aula busca não somente informar, mas também transformar a visão de mundo desses jovens, empoderando-os a se tornarem agentes de mudança em sua comunidade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Cartas: Criar um jogo de cartas com perguntas sobre figuras históricas e eventos significativos relacionados à cultura afro-brasileira. Isso ajuda os alunos a aprender de forma divertida.

2. Teatro de Fantoches: Produzir uma peça de teatro de fantoches que conte a história de Zumbi dos Palmares, proporcionando uma forma lúdica de lembrar e recontar a história.

3. Culinária Afro-Brasileira: Realizar um dia de culinária onde os alunos possam preparar pratos típicos da cultura afro-brasileira, desenvolvendo habilidades práticas e promovendo um intercâmbio cultural.

4. Dança e Música: Organizar uma aula de dança onde os alunos aprendem danças afro-brasileiras, como o samba ou o maracatu, explorando a expressão cultural de forma interativa.

5. Contação de Histórias: Promover uma sessão de contação de histórias onde sejam lidas narrativas afro-brasileiras, seguidas de uma discussão sobre os valores e ensinamentos presentes nas histórias.

Essas atividades visam a estimular o interesse dos alunos pela cultura afro-brasileira, tornando a aprendizagem um processo mais colaborativo e significativo.