Plano de Aula: Dia da beleza (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula é uma celebração divertida e colorida do Dia da Beleza, voltado para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses. A proposta é estimular os alunos a explorarem o conceito de beleza de forma lúdica e envolvente, permitindo que se reconheçam e valorizem suas características físicas, além de compreenderem e respeitarem as diferenças nos outros. Ao longo da aula, as crianças terão a oportunidade de interagir, criar e se divertir através de atividades que englobam o cuidado com si mesmas e com os colegas.
A beleza é um tema que pode ser bastante explorado no contexto da educação infantil, pois permite que as crianças conheçam e expressem suas emoções, desejem ser cuidadosas e respeitosas. O plano de aula irá trabalhar com práticas diversas, incluindo movimentos, sons, forma, cores e cuidados, alinhando-se às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e respeitando as fases de desenvolvimento dos pequenos.
Tema: Dia da Beleza
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a valorização das características físicas, individuais e coletivas, através de atividades lúdicas que estimulem o cuidado e a interação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular as crianças a reconhecerem suas próprias características físicas.
– Desenvolver a habilidade de compartilhar materiais e interagir com os colegas.
– Fomentar o cuidado e a atenção ao cuidar de si e dos outros.
– Valorizar a diversidade das características físicas entre as crianças.
– Proporcionar momentos de diversão e expressão criativa através de atividades envolvendo cores e sons.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Espelhos pequenos para que as crianças possam se ver.
– Tintas em diversas cores.
– Materiais de artesanato (papel colorido, cotonetes, pincéis).
– Música animada para as danças.
– Argila ou massa de modelar.
– Cartolinas e canetas coloridas.
Situações Problema:
– Como podemos ver a beleza em nossos amigos?
– O que cada um gosta em si mesmo?
Contextualização:
O Dia da Beleza é uma oportunidade perfeita para as crianças refletirem sobre o que é bonito e como se sentem com relação à sua própria aparência e à dos outros. Esse é um tema que pode ser tratado de forma leve e divertida, reafirmando a ideia de que a beleza está presente em todos, independentemente das diferenças. Desde palavras elogiosas à autoimagem até as interações cotidianas, os pequenos poderão vivenciar a importância de cuidar de si e dos outros, respeitando a diversidade.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Iniciar com uma roda de conversa onde as crianças podem se olhar nos espelhos e dizer algo que gostam em si mesmas.
2. Atividade artística: Propor uma atividade artística onde as crianças usarão as tintas coloridas para fazer um autorretrato.
3. Dança da beleza: Colocar músicas animadas e promover uma dança onde as crianças podem se movimentar livremente, expressando como se sentem.
4. Criando com argila: Distribuir argila ou massa de modelar onde as crianças poderão criar figuras que representam o que consideram bonito.
Atividades Sugeridas:
– Atividade 1: “Refletindo sobre mim”
Objetivo: Reconhecer características pessoais.
Descrição: As crianças receberão espelhos pequenos e se observarão.
Instruções práticas: Cada criança, uma por vez, olhará no espelho e dirá uma coisa que gosta em si mesma. O professor pode ajudar com possíveis elogios e perguntas para estimular as crianças.
Materiais sugeridos: Espelhos pequenos.
– Atividade 2: “Pintando a beleza”
Objetivo: Expressar-se artisticamente.
Descrição: Usando tintas, as crianças farão seus autorretratos em papel.
Instruções práticas: Fornecer pincéis e tintas e pedir que as crianças se desenhem como desejam. Após a secagem, podem compartilhar suas obras.
Materiais sugeridos: Tintas, pincéis, papéis.
– Atividade 3: “A dança da beleza”
Objetivo: Promover o movimento e a interação.
Descrição: Colocar uma música animada e permitir que as crianças dancem livremente.
Instruções práticas: Incentivar as crianças a adicionarem gestos que representem suas características.
Materiais sugeridos: Música animada.
– Atividade 4: “Modelagem de beleza”
Objetivo: Trabalhar a motricidade e a criatividade.
Descrição: As crianças criarão figuras de argila que representem algo bonito que podem fazer, como flores ou animais.
Instruções práticas: Ensinar a fazer bolinhas e rolinhos com a massa.
Materiais sugeridos: Argila ou massa de modelar.
Discussão em Grupo:
Propor uma conversa em grupo onde as crianças compartilharão o que criaram e o que cada uma achou bonito. Isso promoverá a interação e a sensibilidade ao diferentes pontos de vista.
Perguntas:
– O que você acha bonito em seu amigo?
– Como podemos cuidar das nossas características?
– O que você desenhou e por quê?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita de forma informal, observando como as crianças participam das atividades, se demonstram interesse em interagir e se conseguem expressar suas opiniões e sentimentos sobre a própria aparência e a dos colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa onde todos poderão compartilhar suas experiências, obras e sentimentos. Um momento de agradecimento e reforço sobre a diversidade e o respeito é essencial.
Dicas:
Criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para se expressar é fundamental. Usar roupas que possam ser sujas para as atividades artísticas também ajuda a deixar as crianças mais à vontade durante as atividades lúdicas.
Texto sobre o tema:
A beleza é um conceito que varia de cultura para cultura e de pessoa para pessoa. Ao trabalhar com crianças pequenas, é essencial que nós, educadores, ajamos como mediadores e estimuladores da tão necessária autoestima e do respeito pela diversidade. Essa fase da vida é marcada por um forte processo de identificação, onde a criança começa a se perceber e a perceber o outro. Por isso, ao celebrarmos o Dia da Beleza, é uma grande oportunidade para introduzir esses conceitos de forma lúdica e positiva.
Além de promover o cuidado e a solidariedade, é importante que as crianças aprendam a valorizar suas características únicas. Os debates sobre aparência e beleza são frequentemente presentes nas relações sociais, portanto, trazer este tema de forma amorosa e respeitosa pode preparar as crianças para futuras convivências. Ao final, cada um deve perceber que a beleza não se restringe ao que se vê exteriormente, mas envolve sentimentos, respeitos e ações. O aprendizado da diversidade, principalmente em relação ao corpo, é crucial para que se tornem adultos mais empáticos e solidários.
Outro aspecto a ser considerado é a relação do movimento e o cuidado de si. Dançar, brincar e se expressar são formas de mostrar às crianças como cuidar de si mesmas está interligado a se sentir bem e bonito. Associar esses sentimentos com atividades físicas e criativas mostra que estar bem consigo mesmo e ter autoconfiança são chaves para uma vida saudável e repleta de alegria. Ao final das atividades, espera-se que as crianças não só se sintam bonitas, mas que também tenham uma nova visão sobre as suas características e as dos outros.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser expandido para incluir a exploração de diversidade cultural e a beleza nas distintas culturas. Pode-se convidar as crianças a trazerem imagens de pessoas de diferentes culturas para uma apresentação de como a beleza varia no mundo. Além disso, incluir histórias que abordem personalidades famosas que representam a beleza em diversos formatos e estilos pode inspirar as crianças.
Outra forma de desdobramento é o envolvimento dos pais e responsáveis. Criar uma atividade em casa onde as crianças possam fazer um mural de “O que eu acho bonito” com fotos, recortes ou desenhos e trazer para a escola é uma forma de envolver a família e reforçar o aprendizado em casa. Isso também se alinha ao objetivo de criar uma imagem positiva da criança e promover momentos de diálogo em família.
Por fim, o plano pode ser integrado a outras disciplinas, como a Educação Física com danças e movimentos, ou Artes com criações mais elaboradas que podem envolver colagem e texturização. A criação de um projeto contínuo sobre beleza e cuidados pessoais pode trazer uma nova perspectiva sobre o cotidiano da criança e reforçar o respeito e a solidariedade nas interações sociais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças bem pequenas, é importante que as atividades escolhidas sejam adequadas ao seu desenvolvimento e que as instruções sejam claras e acessíveis. Durante as atividades, tenha sempre em mente que o afeto e o respeito são fundamentais para que as crianças se sintam à vontade para se expressar e interagir. Usar linguagem verbal e não-verbal para facilitar compreensões pode ser um diferencial positivo em suas interações.
Certifique-se de que o ambiente onde as atividades serão realizadas seja seguro, acolhedor e estimulante. A disposição dos materiais também deve ser acessível para que as crianças consigam escolher e desenvolver a atividade de acordo com seus desejos. Além disso, durante as atividades artísticas, é importante respeitar o estilo e a forma de expressão de cada criança, garantindo que todas sejam valorizadas em suas particularidades.
Por fim, o acompanhamento do professor durante as atividades é essencial, não apenas para garantir a segurança, mas também para apoiar o diálogo e as trocas entre as crianças. Este ano, ao celebrar o Dia da Beleza, você terá a oportunidade de semear valores importantes ao longo de toda a vida das crianças, contribuindo para a construção de indivíduos mais respeitosos e amáveis em relação a si e aos outros.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira de Espelho:
Objetivo: Trabalhar a percepção das características físicas.
Descrição: As crianças se revezam em frente ao espelho, fazendo caretas, dançando e se observando.
Materiais: Espelhos e música.
Modo de condução: Em um ambiente tranquilo, faça com que as crianças se conheçam mais através do reflexo.
2. Caça ao Tesouro das Cores:
Objetivo: Explorar o ambiente e as cores na natureza.
Descrição: As crianças saem para encontrar objetos de diferentes cores em um determinado espaço.
Materiais: Sacolinhas para coleções.
Modo de condução: Oriente-os a encontrarem flores, folhas, e outros objetos coloridos.
3. Teatro das Emoções:
Objetivo: Trabalhar as emoções e expressões.
Descrição: Com fantoches ou bonecos, encenar uma história sobre aceitação e beleza.
Materiais: Fantoches.
Modo de condução: Criar uma história simples onde os fantoches falam sobre a beleza da amizade.
4. Festa da Beleza:
Objetivo: Promover o cuidado e a estética pessoal.
Descrição: Realizar uma pequena “festa” onde as crianças podem se adornar com acessórios, como chapéus e lenços.
Materiais: Acessórios diversos.
Modo de condução: Incentivar as crianças a escolherem como se adornar e fazer uma apresentação.
5. Dança das Cores:
Objetivo: Estimular o movimento e a liberdade de expressão.
Descrição: Dançar ao som de músicas de diferentes estilos, cada uma representando uma cor.
Materiais: Música variada.
Modo de condução: Durante cada música, as crianças escolherão um movimento para expressar a cor da vez.
Esta sequência de atividades e experiências proporciona uma rica jornada de autodescoberta, respeito e beleza, consolidando as experiências do Dia da Beleza na vida das crianças.
