Plano de Aula: Dia da Árvore (Educação Infantil) – Desenvolver a consciência ambiental
O plano de aula que apresentamos aqui é voltado para a celebração do Dia da Árvore, uma data importante que nos convida a refletir sobre a importância das árvores no nosso ecossistema. Neste contexto, as crianças pequenas terão a oportunidade de expressar sua criatividade e desenvolver habilidades motoras ao criar uma bela árvore de ipê roxo utilizando recortes de EVA. Esta atividade não apenas proporciona momentos de aprendizado sobre a natureza, mas também promove a interação e a socialização entre as crianças, respeitando suas individualidades.
Tema: Dia da Árvore
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver a consciência ambiental e promover a criatividade em crianças bem pequenas, estimulando o cuidado com a natureza por meio da confecção de uma árvore com materiais recicláveis e didáticos.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina ao colar as flores na árvore.
– Promover a interação social entre as crianças durante a atividade em grupo.
– Incentivar a criação e a expressão artística através da manipulação de materiais.
– Conduzir uma reflexão sobre a importância das árvores e da natureza.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Cartolina verde (para o fundo da árvore)
– EVA marrom (para o tronco)
– EVA roxo (para as flores)
– Cola
– Tesoura
– Lápis
– Canetinha (para contornos, se desejado)
Situações Problema:
Como podemos enfeitar nossa árvore e fazer dela uma obra de arte? Quais cores as flores devem ter para serem mais bonitas?
Contextualização:
O Dia da Árvore não é apenas uma data para lembrar da importância das árvores, mas também é uma oportunidade para ensinar as crianças sobre o cuidado com o meio ambiente. Enquanto confeccionamos nossa árvore, conversaremos sobre como as árvores ajudam a purificar o ar e proporcionar sombra, além de serem lares para muitos animais.
Desenvolvimento:
1. Início da Atividade: O educador reunirá as crianças e iniciará a atividade explicando a importância do Dia da Árvore. Ele pode usar imagens de árvores e naturezas para ilustrar a conversa.
2. Exibição dos Materiais: Mostre os materiais que serão utilizados e explique como cada um deles será incorporado à atividade.
3. Distribuição das Atividades: Distribua as cartolinas e os recortes de EVA. Cada criança receberá um tronco de árvore e várias flores de EVA.
4. Colagem: Ajude as crianças a colar as flores nos galhos da árvore, estimulando-as a falar sobre as cores das flores.
5. Finalização: Após a colagem, incentive cada criança a revelar e explicar sua própria árvore, estimulando sua comunicação e expressão.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Tempo:
– Objetivo: Trabalhar a relação temporal ao falar sobre as estações do ano.
– Descrição: Converse sobre como as árvores mudam com as estações e o que elas precisam para crescer.
– Instrução Prática: Utilize canetinhas para que cada criança desenhe como sua árvore ficaria nas diferentes estações.
– Material: Canetinha e cartolina.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, ofereça auxílio para segurar a canetinha.
2. Jogo de Cores:
– Objetivo: Aprender sobre as cores das flores.
– Descrição: Organize uma atividade de identificação de cores, onde as crianças devem encontrar objetos na sala que coincidam com as cores do EVA utilizado.
– Instrução Prática: Em círculos, as crianças podem apresentar objetos que encontraram e falar sobre eles.
– Material: Objetos de várias cores.
– Adaptação: Observe e ajude aqueles que têm dificuldade em identificar cores.
3. Contação de Histórias:
– Objetivo: Desenvolver a capacidade de escuta e interação.
– Descrição: Leia uma história que tenha árvores como personagem principal e incentive as crianças a participar da narrativa.
– Instrução Prática: Pergunte às crianças sobre o que elas fariam se fossem as árvores da história.
– Material: Livro ilustrado.
– Adaptação: Escolha um livro com imagens grandes e coloridas para manter a atenção.
4. Música e Dança:
– Objetivo: Movimentar o corpo com músicas que falem sobre árvores e natureza.
– Descrição: Faça uma roda e brinque dançando ao ritmo de uma música que fale sobre árvores.
– Instrução Prática: Ensine movimentos que remetam a crescer como uma árvore.
– Material: Música animada.
– Adaptação: Se uma criança não puder ou não quiser dançar, ofereça uma opção de movimento sentado.
5. Arte Livre:
– Objetivo: Proporcionar liberdade de expressão nas artes.
– Descrição: Ofereça diferentes materiais e deixe as crianças criarem livremente.
– Instrução Prática: Dê liberdade total para que as crianças expressem suas ideias.
– Material: Papéis coloridos, tintas, revistas para colagem.
– Adaptação: Garanta que todas as crianças tenham acesso aos materiais e auxilie onde necessário.
Discussão em Grupo:
– O que as árvores fazem por nós?
– Como podemos cuidar das árvores?
– Quais são as partes de uma árvore?
– Que outros tipos de árvores conhecemos?
Perguntas:
– O que você mais gosta em uma árvore?
– Você já subiu em uma árvore?
– Que cores de flores você gostaria que as árvores tivessem?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando o envolvimento das crianças na atividade, sua capacidade de interação e comunicação, além do zelo e respeito ao compartilhar os materiais. O professor poderá observar se as crianças estão seguindo as instruções, se estão interagindo entre si e manifestando suas opiniões.
Encerramento:
Para finalizar, vamos refletir juntos falando sobre o que aprendemos e o que mais gostamos de fazer. Vamos compartilhar nossas experiências sobre a atividade e as árvores que criamos. Com isso, reforçaremos o aprendizado coletivo e a importância da natureza.
Dicas:
– Utilize um ambiente tranquilo e organizado para realizar a atividade.
– Prepare-se para abordar discussões sobre a natureza e as árvores com entusiasmo.
– Esteja sempre aberto ao feedback das crianças, mesmo que elas ainda não consigam articular bem suas ideias.
Texto sobre o tema:
O Dia da Árvore é uma data fundamental para refletirmos sobre a importância da vegetação em nosso planeta. As árvores são essenciais para a manutenção da vida na Terra, pois através da fotossíntese, elas produzem oxigênio e absorvem o dióxido de carbono, um gás que contribui para o aquecimento global. Portanto, a preservação das árvores e das florestas deveria ser uma prioridade para todos nós. Este dia nos convida a tomar consciência dos benefícios que recebemos delas, como a purificação do ar, sombra, alimento e abrigo para várias espécies de animais.
Além de contribuir para a biodiversidade, as árvores também têm um papel importante na regulação do clima local e global. Elas são capazes de minimizar a erosão do solo e contribuir para a melhoria da qualidade da água nas bacias hidrográficas. Por isso, ao ensinarmos as crianças sobre a importância das árvores, estamos formando cidadãos mais conscientes, que entendem a relevância do cuidado com o meio ambiente desde pequenos. Assim, por meio dessa atividade lúdica, podemos não apenas criar uma conexão estética com a natureza, mas também plantar a semente do respeito e do cuidado ao meio em que vivemos.
É essencial que aproveitemos esta data para incorporar aos nossos ensinamentos diálogos sobre as mudanças climáticas e o impacto da ação humana nas florestas. As crianças podem não compreender a totalidade dessas questões, mas ao falarmos sobre a proteção das árvores, elas já estarão internalizando a relevância de sua preservação e a necessidade de um mundo mais sustentável. Cada arvore que cuidamos, seja na teoria ou na prática, representa um passo a mais em direção à harmonização de nossa convivência com a natureza.
Desdobramentos do plano:
Neste plano, o foco é a atividade prática e lúdica, com o propósito de sensibilizar as crianças para a importância das árvores. No entanto, o aprendizado não precisa se restringir apenas a isso. É possível realizar um desdobramento das aprendizagens ao longo da semana, inserindo mais discussões e atividades interativas sobre o meio ambiente e a natureza. Por exemplo, podemos criar um “diário das descobertas”, onde as crianças registrariam suas observações sobre as árvores que veem no caminho para a escola ou em passeios ao ar livre.
Além disso, é interessante promover visitas a parques ou áreas verdes, para que as crianças possam se conectar ainda mais com a natureza e possam identificar as árvores e suas características em um ambiente natural. Essa experiência poderá enriquecê-las não apenas no aspecto do conhecimento, mas também da vivência. Desse modo, contribuímos para uma formação integral, onde as crianças aprendem não somente nas salas de aula, mas com a natureza como cenário de suas experiências.
Esse plano pode ser ampliado para incluir uma série de atividades de arte e ciências, permitindo que as crianças explorem diferentes texturas, cores e formas que a natureza oferece. Incentivar a coleta de folhas e flores durante as caminhadas pode tornar as aulas de ciência mais alegres e ricas. Através do manuseio e estudo das plantas, as crianças poderão ampliar sua percepção sobre o mundo ao seu redor, reforçando assim a relação saúde e natureza.
Orientações finais sobre o plano:
Quando conduzir o plano de aula, é fundamental permitir que as crianças desenvolvam suas atividades no próprio ritmo e que tenham a liberdade de criação. Cada criança possui um jeito único de se expressar e é importante respeitar essa individualidade, promovendo um ambiente seguro para a exploração e a aprendizagem. Este cuidado auxilia no fortalecimento das habilidades sociais e emocionais, essenciais para a formação da criança como um ser social.
É importante também encorajar as crianças a compartilharem suas ideias e suas dificuldades. A interação na sala de aula, principalmente nessa faixa etária, contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades de comunicação. A escuta ativa é uma ferramenta poderosa para que as crianças se sintam valorizadas em suas opiniões e expressões.
Por fim, é essencial que o professor, ao longo de toda a atividade, esteja presente como facilitador, não apenas repassando informações, mas promovendo um espaço de diálogo e troca. A educação infantil deve ser uma fase que prioriza a curiosidade e o desejo de aprender. Portanto, com as crianças realizando atividades práticas e lúdicas, vamos construir um ambiente de aprendizagem compartilhada, onde cada pequeno gesto, como a colagem das flores em nossa árvore de ipê, se transforma em uma grande oportunidade de aprendizado coletivo e social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a imaginação.
– Materiais: Fantoches de dedo representando diferentes árvores e animais.
– Execução: As crianças criam histórias onde as árvores falam sobre suas experiências e como os animais se beneficiam delas. Incentive-as a criar diálogos.
2. Pintura Coletiva:
– Objetivo: Explorar cores e texturas.
– Materiais: Tinta verde, roxa e marrom, pincéis e papel grande.
– Execução: As crianças se revezam para pintar uma grande árvore, trechos do tronco e flores, incentivando-as a trabalhar boca a boca e a dividir pinceis.
3. Busca do Tesouro:
– Objetivo: Trabalhar o senso de observação.
– Materiais: Imagens de partes de árvores.
– Execução: Espalhe as imagens pela sala e peça que as crianças encontrem e discutam as partes das árvores que elas representam.
4. Música sobre Árvores:
– Objetivo: Trabalhar ritmos e movimentos.
– Materiais: Músicas infantis que falem sobre árvores.
– Execução: Receber o momento da canção com danças em que as crianças imitam o crescimento da árvore ao longo da música, promovendo a atividade lúdica.
5. Jardim Sensível:
– Objetivo: Estimular os sentidos.
– Materiais: Plantas pequenas em vasos, terra, e outros elementos que as crianças possam tocar.
– Execução: Crie um espaço onde os alunos possam tocar, cheirar e conversar sobre as plantas, incluindo as árvores. As crianças aprenderão como cuidar e a importância das plantas em nossos espaços.
Essas sugestões lúdicas devem ser consideradas como uma maneira de reforçar as aprendizagens sociais e emocionais, ao mesmo tempo que se promove um conhecimento mais abrangente sobre a importância do meio ambiente. Com isso, a festa da árvore se transforma em uma maior valorização e respeito pela natureza.
