Plano de Aula: Dia da Árvore (Educacao Infantil) – 3 horas

A presente aula proposta sobre o Dia da Árvore visa sensibilizar as crianças pequenas sobre a importância das árvores e o papel fundamental que desempenham em nosso meio ambiente. Através de atividades lúdicas, as crianças serão incentivadas a explorar e descobrir o mundo das árvores, desenvolvendo não apenas o conhecimento sobre a natureza, mas também habilidades sociais e emocionais que são cruciais nesta faixa etária. O envolvimento com a natureza permitirá às crianças vivenciar sentimentos de pertencimento e responsabilidade, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes.

Assim, o plano de aula se propõe a proporcionar experiências práticas e criativas que estimulem a curiosidade natural das crianças e sua capacidade de observar e refletir sobre o mundo ao seu redor. As atividades foram elaboradas para que os pequenos aprendam de maneira divertida e significativa, promovendo o desenvolvimento de diversas habilidades de acordo com as diretrizes da BNCC.

Tema: Dia da Árvore
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

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Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a importância das árvores na natureza e na vida humana, desenvolvendo o respeito e a valorização do meio ambiente.

Objetivos Específicos:
1. Identificar as partes da árvore e suas funções.
2. Reconhecer a importância das árvores para a vida na Terra.
3. Desenvolver habilidades de cooperação e empatia através de atividades em grupo.
4. Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de atividades manuais relacionadas ao tema.
5. Promover a comunicação oral e a habilidade de contar histórias.

Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EF01)

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG03)

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02)

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF02), (EI03EF04)

Materiais Necessários:
– Papel Kraft ou cartolina verde
– Lápis de cor e giz de cera
– Tesoura sem ponta
– Cola e cola quente
– Folhas secas e ramos pequenos
– Livros ilustrados sobre árvores e natureza
– Música sobre árvores e meio ambiente
– Fantoches de dedo (opcional)

Desenvolvimento:
1. Introdução: O professor inicia a aula apresentando a data do Dia da Árvore e perguntando se as crianças sabem o que são as árvores e qual sua importância. Uma conversa breve vai ajudar a incentivar a participação e o compartilhamento de experiências pessoais relacionadas a árvores.

2. Atividade 1 – Contação de História: O professor lê uma história que aborda o tema das árvores, enfatizando suas partes e como elas ajudam o meio ambiente. O uso de imagens para ilustrar a história ajuda as crianças a visualizarem melhor o conteúdo.

3. Atividade 2 – Artesanato com Folhas: As crianças são convidadas a coletar folhas secas e pequenos ramos que podem ter encontrado. Usando as folhas e os ramos, cada criança irá fazer sua própria “árvore” em papel Kraft, colando as folhas e ramos criando texturas. Essa atividade promove a coordenação motora e a expressão artística.

4. Atividade 3 – Dança das Árvores: Com o auxílio de uma música temática, o professor convida as crianças a se movimentarem imitando o crescimento de árvores e sua interação com o vento. Essa atividade promove o uso do corpo e a expressão por meio de gestos.

5. Atividade 4 – Conversa sobre Cuidados com as Árvores: Após as atividades práticas, o professor conduz uma conversa sobre como podemos cuidar das árvores, enfatizando a importância da preservação ambiental. Essa reflexão é fundamental para o desenvolvimento da empatia e do senso de coletividade.

Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças nas atividades, seu envolvimento nas discussões, e expressões artísticas. O professor pode também avaliar as interações sociais durante as atividades e a capacidade de expressar sentimentos e ideias relativas ao tema.

Encerramento:
Para encerrar, o professor pode convidar as crianças a compartilharem suas produções artísticas, explicando o que fizeram e o que aprenderam sobre as árvores. O fechamento pode incluir uma atividade de agradecimento à natureza, onde as crianças podem verbalizar ou desenhar algo que elas gostam nas árvores.

Dicas:
– Incentivar o respeito às árvores, sugerindo que as crianças plantem uma semente em casa ou cuidem de uma planta.
– Exteriorizar as atividades para um piquenique ao ar livre sob uma sombra de árvore, aumentando a conexão das crianças com a natureza.
– Criar um mural com as árvores que as crianças fizeram, destacando a colaboração e a importância do trabalho em grupo.

Texto:

As árvores são seres vivos que ocupam um papel essencial no nosso planeta. Elas são fontes de vida, oferecendo abrigo e alimento para uma variedade de espécies, incluindo seres humanos. Desde o ar que respiramos até os frutos que comemos, as árvores estão literalmente entrelaçadas com a nossa existência. Neste aspecto, cabe a nós cultivarmos não apenas a beleza das árvores, mas também a nossa responsabilidade em cuidar delas, garantindo que elas permaneçam em nosso ecossistema. Neste Dia da Árvore, temos a oportunidade de conectar nossas crianças a essa realidade, proporcionando-lhes experiências práticas que as ajudem a entender e valorizar tudo que as árvores têm a oferecer.

Além de sua função ecológica, as árvores desempenham um papel cultural significativo. Muitas culturas ao redor do mundo têm árvores como símbolos de força, resistência e transformação. Elas inspiram obras de arte, histórias e canções, sendo protagonistas na narrativa da vida em comunidade. Por isso, ao ensinar as crianças sobre a importância das árvores, estamos também passando a elas um legado cultural que promove a diversidade e respeito pelas tradições de diferentes povos. A promoção do bem-estar ambiental não é apenas uma questão de sobrevivência, mas uma forma de honrar a história e união entre todos os seres.

Portanto, ao celebrar o Dia da Árvore, devemos instigar um senso de curiosidade e cuidado nas crianças. Permitir que explorem a natureza, façam perguntas e desenvolvam um amor pelas árvores e pela vida em todas as suas formas. Trata-se de um passo importante para formar cidadãos conscientes, que aprenderão a nutrir empatia tanto por seus semelhantes quanto pelo mundo natural que habitam. Neste contexto, as atividades escolhidas para essa aula servirão como uma ponte, ligando suas experiências diárias às lições mais amplas sobre a vida e meio ambiente.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade principal sobre o Dia da Árvore, é possível expandir o aprendizado das crianças através de outras atividades correlacionadas. Por exemplo, uma continuidade pode ser feita abordando as diferentes espécies de árvores, suas características e habitats. Isso pode ser feito através de uma miniexposição, onde as crianças trazem fotos de diferentes árvores, criando um livro coletivo que mostre a diversidade arbórea do planeta. Essa atividade incentivará a pesquisa e o uso crítico de informações.

Outra possibilidade envolve a exploração do tema de sustentabilidade, relacionando as árvores ao ciclo da água e à limpeza do ar. Através de pequenas experiências, como observar a evaporação da água junto a plantas, as crianças poderão entender melhor como as árvores contribuem para um ambiente saudável. Essa abordagem prática, associada ao lúdico, vai estimular o interesse e um aprendizado significativo sobre ecologia.

Por fim, a ideia de plantação pode ser um desdobramento prático importante. Se houver espaço disponível, realizar uma pequena atividade de plantio com as crianças pode integrar ainda mais o que aprenderam ao longo do dia. Acompanhando o crescimento da planta ao longo do tempo, será uma lição visível e tangível sobre o cuidado e a responsabilidade, envolvendo ainda mais as crianças no significado de preservar a natureza.

Orientações finais sobre o plano:

É vital que o professor esteja preparado para modificar o plano conforme a dinâmica da turma. As crianças de 4 a 5 anos possuem um perfil muito ativo e curiosidade aguçada; por esse motivo, pode ser necessário adaptar algumas atividades, oferecendo mais tempo para as que mais despertam seu interesse. Além disso, o ambiente deve ser organizado para garantir a segurança durante as atividades lúdicas e a liberdade criativa.

Outro ponto relevante é a colaboração dos pais. Incentivar a participação dos familiares é uma maneira de fomentar um ambiente educacional mais amplo e integrado. As crianças podem levar para casa informações sobre as árvores que aprenderam e de que forma elas podem ajudar a cuidar do meio ambiente. Isso pode ser feito através do envio de um breve bilhete ou convite para que as famílias participem do compromisso com a natureza.

Por fim, o amor e a conexão que as crianças desenvolvem com a natureza nesta aula são fundamentais para formar uma geração mais responsável e ciente dos desafios ambientais. Assim, levando o conhecimento sobre a preservação das árvores para além da sala de aula, estaremos contribuindo para um mundo mais consciente. Cada cuidado com o ambiente, mesmo que pequeno, é um grande passo para um futuro melhor.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao tesouro na natureza: Organize uma caça ao tesouro no quintal ou em um parque, onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de folhas e ramos. Utilize listas com imagens para que possam marcar o que encontram.

2. Desenho da árvore dos sonhos: Peça que as crianças desenhem uma árvore com seus sonhos e desejos, utilizando cores vibrantes para expressar o que gostariam de realizar no futuro.

3. Fantoches de árvores: Com os fantoches de dedo, as crianças podem criar pequenas histórias sobre suas árvores favoritas, incentivando a criatividade e a dramatização.

4. Dança da folhagem: Brincar de dançar ao som de música enquanto exploram movimentos que emulam a queda das folhas das árvores pode ser uma atividade divertida e que promova o movimento do corpo.

5. Pintura coletiva em mural: Crie um mural na sala onde as crianças podem pintar a sua própria “floresta”, utilizando tinta e folhas como carimbos para deixar marcas nas árvores que pintarem.

6. Histórias em grupo: Incentive as crianças a se unirem em grupos e criarem uma história sobre uma árvore mágica, promovendo o trabalho em equipe e a comunicação.

7. Canção sobre árvores: Ensine uma canção simples sobre as árvores e suas partes (como folhas, tronco e raízes), tornando a aprendizagem mais interativa e lúdica.

8. Exploração sensorial: Proporcione uma caixa sensorial cheia de objetos relacionados a árvores, como sementes, pequenos galhos, e folhas, permitindo que as crianças explorem diferentes texturas e formas.

9. Teatro de sombras: Utilizando cartolinas pretas, as crianças podem criar silhuetas de árvores e fazer um teatro de sombras, trazendo a história da árvore à vida.

10. João e o pé de feijão: Leia a história “João e o Pé de Feijão” e após a leitura, converse sobre as árvores e suas funções, com sugestões de plantar feijões em copinhos para que acompanhem o crescimento.

10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:

1. O que as árvores nos oferecem?
A) Sombra e abrigo.
B) Somente madeira.
C) Somente frutos.
D) Pouca importância.
Resposta: A

2. Qual parte da árvore é responsável por fazer fotosíntese?
A) Raiz.
B) Folhas.
C) Caule.
D) Frutos.
Resposta: B

3. Por que as árvores são importantes para o meio ambiente?
A) Elas só ocupam espaço.
B) Produzem oxigênio e ajudam a regular o clima.
C) Servem apenas para fazer móveis.
D) Não têm importância.
Resposta: B

4. O que podemos fazer para cuidar das árvores?
A) Cortá-las.
B) Plantar novas árvores e cuidar das existentes.
C) Ignorar a natureza.
D) Colocar fogo.
Resposta: B

5. Qual é a parte das árvores que as crianças geralmente desenham?
A) Raízes.
B) Folhas e tronco.
C) Somente tronco.
D) Frutos.
Resposta: B

6. O que as crianças podem usar para fazer arte sobre árvores?
A) Apenas lápis.
B) Folhas secas e cores.
C) Somente tintas.
D) Materiais descartáveis.
Resposta: B

7. Qual das referências culturais mais comuns é feita às árvores?
A) Canções e histórias.
B) Somente filmes.
C) Apenas pinturas.
D) Só contos de fadas.
Resposta: A

8. O que vamos fazer no Dia da Árvore?
A) Destruir árvores.
B) Plantar e aprender sobre elas.
C) Jogar fora as árvores.
D) Ignorar o dia.
Resposta: B

9. Qual delas é uma função das árvores?
A) Criar sombra.
B) Produzir ruído.
C) Apenas ocupar espaço.
D) Ser cortadas.
Resposta: A

10. Como as árvores afetam o clima?
A) Elas não têm efeito.
B) Ajudam a diminuir a temperatura e a umidade.
C) Tornam o clima mais quente.
D) Só servem de enfeite.
Resposta: B