Plano de Aula: Despedida da Educação Infantil (Educação Infantil) – Crianças Pequenas
A despedida da educação infantil é um momento de grande importância e significância, tanto para as crianças quanto para os educadores e famílias. Este plano de aula foi elaborado com a intenção de proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças pequenas, focando em atividades que celebrem este momento de transição. O reconhecimento das emoções e como expressá-las é fundamental nesta fase, e por isso as atividades estimulam a criatividade, a colaboração e a expressão dos sentimentos das crianças.
A proposta é colaborar com as crianças na celebração do adeus de forma lúdica, através de dinâmicas que promovam a empatia, o respeito e a valorização das relações construídas durante o período na educação infantil. Por meio das atividades sugeridas, espera-se que as crianças desenvolvam um senso de pertencimento que as ajude nesta transição e expresse a alegria dos momentos compartilhados.
Tema: Despedida da Educação Infantil
Duração: 30 MINUTOS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a reflexão e o acolhimento emocional das crianças sobre o processo de despedida do ambiente escolar, incentivando a expressão de sentimentos e a valorização das relações estabelecidas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão de sentimentos sobre o término da educação infantil.
– Fomentar a empatia e a cooperação entre os alunos.
– Valorizar as memórias e experiências vividas durante a formação na educação infantil.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Papel kraft para confecção de painéis
– Tintas, pincéis e materiais de arte (lápis de cor, canetinhas, giz de cera)
– Caixas para organizar as lembranças (ou fotos)
– Música de despedida (opcional)
– Imagens ou objetos simbolizando a educação infantil
Situações Problema:
– Como nos sentimos em relação ao final do nosso tempo na educação infantil?
– Que lembranças temos das atividades, dos amigos e dos educadores?
– O que podemos fazer para homenagear o que vivemos juntos?
Contextualização:
A despedida da educação infantil é um momento que marca as memórias das crianças, trazendo à tona sentimentos variados: alegria, saudade e expectativa por novas experiências. Ao reconhecer essas emoções, as crianças podem começar a entender que as despedidas são também uma forma de <> o que foi vivido, podendo expressar isso de maneira afetiva e positiva.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula com uma breve roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas memórias mais queridas da educação infantil. Incentive-as a falarem sobre momentos divertidos e amizades.
2. Explique que criarão um painel de recordações. Para isso, distribua o papel kraft e os materiais artísticos. As crianças poderão desenhar ou colar imagens que representem seus momentos preferidos.
3. Enquanto trabalham, opcionalmente, coloque uma música suave ao fundo que simbolize a despedida.
4. Ao concluir, cada criança terá a oportunidade de apresentar o que produziu, expressando seus sentimentos sobre a despedida. Por fim, combine o painel em um local visível da sala.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de Memórias
– Objetivo: Estimular a expressão dos sentimentos.
– Descrição: As crianças formam um círculo e compartilham uma memória ou sentimento.
– Instruções: Insira um objeto como um “microfone” (uma bola, por exemplo) que passará de criança para criança, permitindo que cada uma fale quando tiver o objeto.
– Materiais: nenhum material específico.
Atividade 2: Painel de Recordações
– Objetivo: Valorização da experiência vivida.
– Descrição: As crianças desenham ou colam recortes de revistas no painel.
– Instruções: Ofereça as orientações de forma clara e elogie as produções individuais.
– Materiais: Papel kraft, tintas, canetinhas.
Atividade 3: A Música do Adeus
– Objetivo: Expressão artística dos sentimentos.
– Descrição: Criar uma música ou rima sobre a despedida.
– Instruções: Ajude as crianças a inventarem uma canção simples. Podem criar uma coreografia simples para acompanhar.
– Materiais: espaço para movimentação, instrumentos musicais, se disponíveis.
Atividade 4: Caixa de Lembranças
– Objetivo: Coletar e refletir sobre expectativas futuras.
– Descrição: Criar uma caixa com objetos que representem a infância.
– Instruções: As crianças trarão de casa algo que simbolize seu crescimento e deixarão na caixa. No futuro, serão abertas para relembrar estas vivências.
– Materiais: Caixas, objetos, adesivos.
Atividade 5: Formação de Cartas Carinhosas
– Objetivo: Exploração da escrita e das emoções.
– Descrição: As crianças escrevem ou desenham cartas para seus colegas.
– Instruções: Separe um momento para que as crianças entreguem as cartas na roda.
– Materiais: Papel, lápis de cor, envelopes.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão onde as crianças poderão falar sobre o que mais gostaram durante o período na educação infantil e como se sentem em relação ao futuro. Pergunte: “O que vocês aprenderam que mais irão sentir saudade?”
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer aqui na escola?
– Como você se sente ao pensar em deixar a educação infantil?
– O que você gostaria de lembrar sempre sobre essa fase?
Avaliação:
A avaliação neste contexto é formativa, considerando a participação e envolvimento das crianças nas atividades e discussões. O professor observará como as crianças expressam seus sentimentos durante as dinâmicas e a qualidade da interação entre elas.
Encerramento:
Finalize a aula com uma música que reforce a mensagem de gratidão e alegria. Agradeça a presença e participação de todos, enfatizando que cada memória vivida carrega uma parte importante da trajetória de cada um.
Dicas:
Prepare-se para ouvir as emoções das crianças, pois muitas delas podem se sentir ansiosas ou tristes. É importante que a despedida seja trabalhada com sensibilidade e que cada sentimento expresso seja valorizado. Além disso, é essencial criar um ambiente acolhedor que permita a abordagem de temas emocionais de forma natural e leve.
Texto sobre o tema:
As despedidas, embora possam ser momentos de tristeza, representam também uma fase de transição e crescimento nas vidas das crianças. Ao término da educação infantil, as crianças não apenas se dizem adeus ao espaço escolar, mas reconhecem também o quanto cresceram e aprenderam ao longo de suas jornadas. É um período de reflexão em que as crianças podem manifestar diversas emoções: alegria, saudade, expectativa e até um pouco de medo do novo.
Compreender que as despedidas fazem parte da vida é essencial. Elas nos ensinam sobre a impermanência das situações e das vivências. Celebrar esses momentos de forma criativa ajuda as crianças a elaborarem seus sentimentos, além de promover uma forte conexão com colegas e educadores. É um convite à novidade, que deve ser encarado como um capítulo a mais na rica história de cada um.
Para os educadores, promover momentos de despedida oferece uma oportunidade única de construir uma comunidade de apoio. As interações com as crianças, focadas na empatia e na comunicação aberta, são fundamentais para garantir que cada um sinta-se valorizado e reconhecido em suas experiências. Oferecer um espaço seguro para expressar suas emoções é um dos legados mais importantes que podemos deixar nas memórias dessas crianças.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas direções, criando oportunidades adicionais para que as crianças explorem seus sentimentos sobre a despedida. Uma ideia é elaborar um livro de recordações, onde as crianças poderão incluir seus desenhos e frases que representam suas experiências na escola. Este livro servirá não apenas como um testemunho da trajetória de cada criança, mas também como um elemento de conexão que pode ser revisitado no futuro.
Outra opção é a realização de uma festa de despedida que envolva toda a comunidade escolar. Pais, educadores e as crianças poderão compartilhar histórias, criar jogos e relembrar bons momentos. A festa pode incluir uma apresentação onde as crianças podem recitar poesias, dançar e cantar. Estas experiências promovem um sentimento de pertencimento e camaradagem que serão levados para a nova fase escolar.
Finalmente, é possível pensar na continuidade do vínculo entre os educadores e as crianças, por meio de encontros relacionados a iniciativas de apoio na transição para a próxima etapa (1ª série), onde o grupo poderá se reunir e conversar sobre as novidades do próximo passo, reforçando levemente a validação de sentimentos e experiências que surgem neste período de transição.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que os educadores estejam atentos ao clima emocional da sala de aula e reajam com sensibilidade às situações que possam emergir durante as atividades. O papel dos educadores em momentos de despedida é ouvir ativamente e validar todos os sentimentos expressados pelas crianças. Conversas abertas são essenciais para ajudá-los a se sentirem seguros em relação a essa nova fase.
Utilizar as habilidades da BNCC é fundamental para garantir que as atividades tenham um significado pedagógico e emocional. Ao proporcionar ferramentas para que as crianças desenvolvam a empatia e o respeito, não apenas para com os colegas, mas também para consigo mesmas, oferecemos oportunidades valiosas de crescimento pessoal e social.
Por fim, a participação das famílias, ao lado da escola, deve ser estimulada e incentivada. Envolver os pais no processo de despedida e nas atividades pode criar um ambiente rico em suporte emocional, onde todos se sintam parte da jornada de aprendizagem. Ter pais presentes também demonstra a importância do vínculo entre a escola e a família, que é fundamental para o desenvolvimento saudável das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Emoções
– Objetivo: Identificar e expressar emoções.
– Descrição: Crie cartões com diferentes expressões faciais que representem emoções (alegria, tristeza, saudade). As crianças escolhem um cartão e compartilham uma experiência relacionada à emoção.
– Materiais: Cartões com ilustrações das emoções.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em verbalizar, peça para desenhar ou fazer mímicas.
2. Mural de Recordações
– Objetivo: Valorização da trajetória escolar.
– Descrição: As crianças colam fotos ou desenhos no mural e falam sobre o que representou para elas.
– Materiais: Mural, fotos, materiais para colagem.
– Adaptação: Para crianças que preferem não falar, elas podem desenhar sobre suas memórias.
3. Caça ao Tesouro da Despedida
– Objetivo: Divertir enquanto se lembra de bons momentos.
– Descrição: Organize uma caça ao tesouro em que as pistas remetam a lembranças da sala de aula ou do dia a dia.
– Materiais: Pistas escritas ou desenhadas, prêmios simbólicos.
– Adaptação: Ajustar a complexidade das pistas dependendo da idade e compreensão dos alunos.
4. Dança das Memórias
– Objetivo: Expressão corporal e emoções.
– Descrição: As crianças dançam em grupos e devem criar uma coreografia que represente o que viveram na educação infantil.
– Materiais: Música, espaço para dançar.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em se mover, ofereça opções de movimento leve ou dança livre.
5. Cartões de Gratidão
– Objetivo: Agradecer e reconhecer a importância dos relacionamentos.
– Descrição: As crianças criam cartões para colegas ou educadores, expressando sua gratidão.
– Materiais: Papel, canetinhas, adesivos.
– Adaptação: Crianças que têm dificuldades escritas podem desenhar uma imagem simbólica e dizer uma frase que o professor transcreve para elas.
Este plano foi elaborado para mesclar aprendizado e emoções, proporcionando às crianças pequenas uma despedida recheada de significado e carinho.
