“Plano de Aula: Desenvolvendo Criatividade com a Galinha Choca”
A elaboração deste plano de aula busca promover o desenvolvimento integral das crianças pequenas, utilizando o texto da galinha choca como tema central. Através de diversas atividades, as crianças serão convidadas a explorar a narrativa, desenvolver sua criatividade e aprimorar sua expressão oral e escrita, além de fomentar o trabalho em grupo e a empatia. O foco será na construção de conhecimentos significativos, proporcionando um ambiente lúdico e acolhedor para todas as crianças.
Neste contexto, a proposta de atividades abrange o desenvolvimento de competências em diferentes áreas do conhecimento, fundamentais para a formação da criança nesta faixa etária. As atividades foram cuidadosamente planejadas para atender às habilidades da BNCC que são pertinentes à etapa da Educação Infantil, especialmente com foco em crianças de 4 a 5 anos e 11 meses. O resultado esperado é que, ao final do plano, as crianças consigam não apenas reconhecer e recontar a história, mas também expressar suas emoções e ideias de maneira individual e coletiva.
Tema: Texto Galinha Choca
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão oral e escrita das crianças por meio da exploração do texto “Galinha Choca”, permitindo que elas se relacionem com a história e desenvolvam empatia.
Objetivos Específicos:
1. Promover a escuta ativa para que as crianças possam compreender o enredo da história.
2. Estimular a criatividade através de produções artísticas e de escrita espontânea.
3. Fomentar o trabalho em grupo e a troca de ideias entre as crianças.
4. Desenvolver a capacidade de recontar a história utilizando palavras e imagens.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
Materiais Necessários:
– Livro ou texto da história “Galinha Choca”
– Papel e lápis de cor
– Materiais diversos para artesanato (papel colorido, cola, tesoura)
– Quadro branco e canetas coloridas
– Convites para uma roda de leitura
Situações Problema:
Como a galinha choca cuida dos seus ovos? O que acontece quando os pintinhos nascem? Como podemos cuidar uns dos outros, assim como a galinha cuida dos seus ovos?
Contextualização:
A história da Galinha Choca é uma narrativa familiar donde as crianças podem se identificar com os sentimentos da galinha. O cuidado que ela tem com seus ovos pode ser um reflexo do cuidado que estendemos àqueles que amamos. Essa reflexão permitirá que as crianças percebam a importância do cuidado e da empatia nas relações diárias.
Desenvolvimento:
As atividades serão divididas em três momentos, utilizando as 3 horas de aula de forma eficiente.
1. Roda de Leitura: O professor irá ler a história da Galinha Choca, incentivando a participação das crianças por meio de perguntas sobre a história.
2. Atividade de Criação e Desenho:
Objetivo: Estimular a criatividade ao criar uma cena da história.
Descrição: As crianças desenharão uma cena da Galinha Choca e seus pintinhos, expressando seus sentimentos sobre a história.
Instruções: Disponibilizar papel e lápis de cor. Após o desenho, cada criança pode compartilhar sua criação, explicando o que desenhou e por quê.
Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas.
3. Roda de Contação:
Objetivo: Desenvolver a habilidade de recontar histórias.
Descrição: As crianças serão divididas em grupos para recontar a história da Galinha Choca, com cada grupo atribuindo papéis a diferentes personagens.
Instruções: O professor pode atuar como facilitador, ajudando as crianças a se organizarem e incentivando o uso de mímica e gestos.
Materiais: Figurinos e acessórios simples (se disponível).
Atividades sugeridas:
Dia 1: Roda de Leitura
– Ler a história da Galinha Choca.
– Conversar com as crianças sobre seus trechos favoritos.
Dia 2: Desenho da História
– Desenhar a Galinha e seus ovos.
– Explicar por que escolheram seus desenhos.
Dia 3: Criação de Coletivos
– Formar grupos para recontar a história da Galinha Choca.
– Receber auxílios do professor para estruturar as partes da apresentação.
Discussão em Grupo:
Após a leitura, promover um debate sobre a importância do cuidado e da empatia. Perguntas podem incluir: “Como você se sentiria se estivesse no lugar da galinha?” e “Por que é importante cuidarmos uns dos outros?”.
Perguntas:
– O que você faria se fosse a galinha da história?
– Como você se sentiu ao ouvir a história?
– Quais sentimentos a galinha choca poderia ter?
Avaliação:
A avaliação será contínua e poderá ser feita através da observação da participação das crianças nas atividades, nas suas produções artísticas e na habilidade de recontar a história.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar como foi sua experiência com a história da Galinha Choca e o que aprenderam sobre cuidar e respeitar os outros.
Dicas:
– Estimule a espontaneidade das crianças em suas criações artísticas.
– Proporcione um ambiente acolhedor para que cada criança sinta-se à vontade para se expressar.
– Utilize músicas ou pequenas canções relacionadas à história para tornar a atividade mais dinâmica.
Texto sobre o tema:
O tema da “Galinha Choca” pode ser utilizado de forma bastante enriquecedora na Educação Infantil. Essa narrativa, que envolve sentimentos de cuidado, proteção e a relação entre mãe e filhos, é um reflexo da vida saudável e equilibrada que buscamos cultivar. Ademais, ao ler essa história, as crianças são encorajadas a explorar não apenas a narrativa, mas também o cuidado mútuo nas relações interpessoais. Ao relacionar a história aos seus próprios sentimentos e experiências, os pequenos conseguem conectar a ficção à realidade, adotando atitudes mais empáticas em seu cotidiano.
Explorar o texto da Galinha Choca também permite abordar a construção de valores sociais e afetivos. As crianças aprendem a importância de cuidar umas das outras e como essas interações impactam suas vidas. Elas desenvolvem a habilidade de escutar o outro, entendendo que cada um possui suas próprias necessidades e sentimentos. Com isso, fortalecemos as bases para que se tornem adultos respeitosos e compreensivos, capazes de agir em comunidade com empatia e solidariedade.
Por fim, a proposta de atividades geradas a partir da história conjugam a prática da escrita e da leitura com o estímulo à criatividade. As diversas formas de expressão, seja por meio do desenho ou das encenações, aproxima as crianças das linguagens artísticas e, em especial, da literatura. Dessa forma, o universo da Galinha Choca se torna uma ponte para experiências significativas que influenciam a formação da identidade e da percepção estética dos pequenos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano de aula são fundamentais para garantir que o aprendizado não se limite a essa única ocasião. As atividades relacionadas à Galinha Choca podem se expandir para diversas vertentes de ensino, promovendo uma continuidade que é essencial à educação infantil. Sem dúvida, ao engajar as crianças em discussões sobre o tema da história, podemos também estimular reflexões sobre a natureza e o ambiente que nos cerca — temas que são cada vez mais relevantes na formação das novas gerações.
As crianças podem ser desafiadas a fazer visitas ao jardim da escola para observar a natureza, fazer desenhos e registrar através da escrita as suas observações. Isto não apenas promove o contato com os elementos da natureza, mas também facilita o aprendizado interdisciplinar, interligando a literatura com as experiências do cotidiano. Além disso, experimentos simples com ovos, como observá-los em diferentes condições, podem fazer parte de um projeto de ciências mais amplo que une os saberes de forma lúdica e significativa.
Outra possibilidade de desdobramento do plano é a criação de um livro coletivo onde as crianças possam relatar suas experiências vinculadas à história da galinha, incluindo ilustrações e textos curtos sobre suas reflexões pessoais e sociais com relação ao cuidado e à empatia. Essa prática reforçará a habilidade de escrita e também a importância do compartilhamento e do diálogo. Construir um livro em conjunto vai além da atividade artística; é um exercício que forma uma memória coletiva, criando a solidariedade e o sentimento de pertencimento.
Orientações finais sobre o plano:
É importante ressaltar que o sucesso deste plano de aula depende muito da forma como a atividade é conduzida. A figura do professor é fundamental para incentivar a participação das crianças, criar um ambiente seguro e livre de julgamentos, e valorizar as expressões artísticas e literárias que surgem ao longo das atividades. O professor deve estar atento a cada interação, ouvindo atentamente as contribuições dos alunos e guiando as discussões de maneira inclusiva e respeitosa.
Além disso, a flexibilidade é uma característica essencial que o educador deve incorporar ao longo do desenvolvimento deste plano. As interações das crianças podem resultar em desvios interessantes, levando a novas questões e ainda mais aprendizagens. Isso significa que o professor deve estar preparado para alterar o planejamento inicial de acordo com as dinâmicas grupais, levando em consideração o ritmo e os interesses de cada aluno.
Por fim, o poder da reflexão pós-atividade não pode ser subestimado. Um espaço para dialogar sobre o que foi aprendido e como as crianças se sentem em relação ao que vivenciaram, é vital para que possam interiorizar as lições de maneira mais profunda. O aprendizado sobre a história da Galinha Choca se tornará, dessa forma, algo ainda mais rico e significativo e, certamente, será aproveitado para futuras discussões e reflexões.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Piquenique da Galinha Choca
– Objetivo: Promover interação social e desenvolvimento motor.
– Materiais: Cestas, toalhas, lanches simples, jogos.
– Modo de condução: Organizar um piquenique ao ar livre, onde as crianças podem compartilhar alimentos e brincar de forma livre, representando o cuidado com os “pintinhos”.
Sugestão 2: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Estimular a expressão oral e a imaginação.
– Materiais: Meias e outros materiais recicláveis para criar fantoches.
– Modo de condução: As crianças criam fantoches da história e representam a narrativa, promovendo uma interação intensa com a arte do teatro.
Sugestão 3: Jogo da Memória com a História
– Objetivo: Reforçar a memória e o reconhecimento de personagens.
– Materiais: Cartões com imagens de personagens e cenas da história.
– Modo de condução: Criar um jogo da memória, onde as crianças devem encontrar pares relacionados à Galinha Choca, estimulando o raciocínio lógico.
Sugestão 4: Caça aos Ovos
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o conceito de cuidado.
– Materiais: Ovos de plástico ou artesanais escondidos em diferentes locais.
– Modo de condução: As crianças devem encontrar os “ovos” e cuidar para que não se quebrem, relacionando à história do cuidado da Galinha Choca.
Sugestão 5: Criação de Histórias com as Mãos
– Objetivo: Desenvolver a expressão criativa.
– Materiais: Tinta, papel e materiais diversos.
– Modo de condução: Usar as mãos para fazer impressões ou desenhos, onde as crianças podem representar parte da história e narrar suas criações para o grupo.
