Plano de Aula: “Desenhando Juntos – Criatividade e Interação Social” (Educação Infantil)

Este plano de aula tem como objetivo proporcionar uma atividade lúdica e criativa para as crianças bem pequenas, com foco no desenho como forma de expressão e desenvolvimento motor. O desenho não apenas estimula a criatividade dos pequenos, mas também lhes proporciona o prazer de explorar o mundo ao seu redor através das cores, formas e gestos. Ao desenhar, as crianças exercitam suas habilidades motoras e desenvolvem uma imagem positiva de si mesmas, promovendo a autoconfiança necessária para enfrentar desafios.

A proposta de aula, voltada para crianças de 4 anos, envolve o envolvimento em atividades que possam despertar a curiosidade e a imaginação. Neste contexto educativo, o professor desempenha um papel fundamental, orientando os alunos enquanto eles exploram possibilidades gráficas e visuais através do desenho. A interação entre elas é essencial para que compartilhem suas criações e expressem sentimentos, sentimentos este que também complementam o conteúdo pedagógico com a inclusão das habilidades da BNCC.

Tema: Desenho
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão artística através do desenho, incentivando a criatividade e a interação social entre as crianças.

Objetivos Específicos:

1. Desenvolver a coordenação motora fina, utilizando os materiais de desenho.
2. Estimular a interação social e o compartilhamento de experiências entre as crianças.
3. Incentivar a capacidade de comunicação oral ao descrever as obras criadas.
4. Fomentar a percepção de cores, formas e texturas por meio da exploração artística.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis de diferentes dimensões e texturas (liso, rugoso, colorido)
– Lápis de cor, giz de cera, canetinhas e tinta guache
– Pincéis e água para pintura
– Material reciclável (como garrafas, caixas, etc.)
– Aventais para proteger as roupas

Situações Problema:

– Como você se sente fazendo um desenho?
– O que você vê no papel?
– O que você gostaria de desenhar?

Contextualização:

É fundamental que as crianças compreendam que o desenho é uma forma de expressão pessoal. Por isso, o professor pode perguntar às crianças sobre o que elas desejam desenhar, estimulando suas ideias e sentimentos. O ambiente deve ser acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e criar.

Desenvolvimento:

1. Introdução (5 minutos): Iniciar a aula conversando com as crianças sobre o que é um desenho. Perguntar: “O que vocês gostam de desenhar?” e “Qual a cor que mais gostam?”.
2. Exploração (10 minutos): Distribuir os materiais de desenho, incentivando os alunos a experimentar as diferentes texturas e cores. Orientar cada aluno a fazer pelo menos um desenho.
3. Atividade Principal (10 minutos): Propor que cada criança desenhe algo específico que tenha valorizado, como “um animal”, “uma flor” ou “uma casa”, incentivando também o uso de materiais recicláveis para criar texturas diversas.
4. Compartilhamento (5 minutos): Reservar os últimos minutos para que as crianças apresentem suas criações, falem sobre o que desenharam e o que mais gostaram na atividade.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1 – Desenho Livre:
Objetivo: Estimular a livre expressão.
Descrição: As crianças podem desenhar o que desejarem.
Materiais: Papéis e lápis de cor.
Instrução: Apresente os materiais e explique que é um momento para se expressar.

– Atividade 2 – Desenhando Amizades:
Objetivo: Desenvolver a interação e o compartilhamento.
Descrição: Cada criança desenha um amigo e compartilha a obra com a turma.
Materiais: Lápis de cor e papéis.
Instrução: Após a produção, crie um espaço para que todos apresentem seus desenhos e falem sobre o que significam.

– Atividade 3 – Pintura com Texturas:
Objetivo: Explorar texturas.
Descrição: Ao invés de folhas, use papel manteiga para criar texturas diferentes.
Materiais: Tinta guache e pincéis.
Instrução: Distribua as tintas e mostre como criar diferentes efeitos com o pincel.

Discussão em Grupo:

A discussão em grupo pode abrir espaço para que as crianças compartilhem suas experiências durante a atividade, aprendendo assim a ouvir e respeitar a fala do outro. O professor deve intervir quando necessário, promovendo um clima de cooperação e respeito.

Perguntas:

– O que você escolheu desenhar e por quê?
– Você gostaria de desenhar mais alguma coisa?
– Como você se sentiu enquanto desenhava?

Avaliação:

Avaliar a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, observar se estão utilizando os materiais de forma criativa e atenta. A capacidade de comunicação durante as apresentações dos desenhos também deve ser considerada.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância da arte como forma de comunicação e expressão. Agradecer as crianças pela participação e motivá-las a desenhar em casa, compartilhando suas criações com a família.

Dicas:

– Escolha um ambiente bem iluminado e confortável para a atividade.
– Tenha sempre um pano ou toalha ao alcance para eventuais “acidentes” com tinta ou giz.
– Não apresente uma crítica negativa aos desenhos. O foco é na expressão livre e criativa.

Texto sobre o tema:

O desenho é uma das formas mais antigas e primordiais de expressão que o ser humano possui. Para as crianças bem pequenas, essa prática não é apenas uma atividade recreativa; ela serve como um importante meio de desenvolvimento individual e social. Através do desenho, as crianças conseguem expressar suas emoções, suas vivências e suas visões de mundo, permitindo que desenvolvam uma inteligência emocional ainda em formação. Cada traço não é apenas uma linha no papel, mas uma janela para o universo interno de cada criança.

É através da interação e troca de experiências em grupo que as crianças solidificam a importância do compartilhamento. Quando se reúnem para desenhar e compartilhar suas criações, elas aprendem a respeitar a diversidade, acolhendo a individualidade de cada colega. Os diálogos gerados a partir das obras criadas ajudam a reforçar a comunicação e a construção de relações interpessoais saudáveis.

Além disso, o desenho contribui significativamente para o desenvolvimento motor das crianças. Ao utilizar diferentes materiais, como lápis, tintas e papéis de formatos variados, elas exercitam a coordenação motora fina, essencial para outras atividades do dia a dia. O uso de diferentes texturas e cores também desenvolve a percepção visual, ampliando seu repertório sensorial e artístico.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade de desenho, pode-se planejar uma pequena exposição com as obras da turma, onde os pais e responsáveis são convidados a conhecer o trabalho dos pequenos artistas. Essa ação fortalece a autoestima da criança, ao perceber que suas criações têm valor e são apreciadas. Além disso, essa prática contribui para a integração comunitária, promovendo o envolvimento das famílias e a construção de laços mais fortes com a escola.

Outra forma de dar continuidade ao aprendizado é através da introdução de outras formas de arte, como a pintura e a modelagem. Depois do desenho, proponha experiências com a argila ou a massa de modelar, que também proporcionarão momentos de descoberta e criatividade. Assim, os alunos teriam a oportunidade de explorar novos materiais e técnicas, ampliando seu conhecimento artístico.

Por fim, integrar as atividades de artes visuais com a música e a literatura pode enriquecer o aprendizado. Levar músicas que falem sobre cores, formas ou o ato de desenhar, assim como contar histórias que estimulem a criatividade das crianças, favorece uma formação integral. É possível criar conexões, promovendo um ambiente educacional dinâmico e multifacetado, que incentiva a exploração e a expressão.

Orientações finais sobre o plano:

Neste plano de aula, é fundamental que o educador mantenha uma abordagem lúdica e acolhedora. Ao trabalhar com crianças tão pequenas, é necessário lembrar que o principal objetivo é a experiência e o prazer em criar. Para garantir que o ambiente permaneça positivo e encorajador, os professores devem ser pacientes e estar atentos às necessidades dos alunos no decorrer da atividade.

Devem ser oferecidos constantes estímulos verbais, como elogios e encorajamentos, para que as crianças se sintam motivadas a explorar sua criatividade. O professor pode, por exemplo, utilizar frases como “Que desenho bonito!” ou “Você escolheu uma cor incrível!”. Esses feedbacks positivos são essenciais para cultivar um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança pode se expressar sem medo de julgamentos.

Além disso, é importante criar momentos de escuta e diálogo, respeitando as expressões verbais e não verbais das crianças. Essa escuta ativa contribui para a construção da autoconfiança e o fortalecimento da autoestima, dando espaço para que as crianças manifestem sua individualidade e imaginação.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Exploração da Natureza: Realizar uma atividade em que as crianças possam coletar elementos da natureza, como folhas, flores e pedras, e utilizá-los para compor seus desenhos. Isso estimula a observação e a conexão com o meio ambiente.
2. Desenho Coletivo: Propor uma grande folha de papel no chão onde todas as crianças possam participar desenhando em conjunto. Esse tipo de atividade incentiva a cooperação e o trabalho em equipe.
3. Pintura com Esponjas: Oferecer esponjas cortadas em diversas formas para que as crianças possam pintar usando a técnica de carimbo. Essa atividade ajuda no desenvolvimento motor e oferece uma alternativa divertida ao desenho.
4. Histórias Ilustradas: Ler um conto e, em seguida, pedir para que as crianças desenhem suas partes favoritas da história, estimulando a criatividade e a interpretação.
5. Festival de Cores: Organizar uma atividade onde cada criança possa escolher uma cor predominante e realizar um desenho com essa única cor, promovendo a discussão sobre as diferentes emoções que cada cor pode trazer.

Essas sugestões visam enriquecer a experiência de aprendizado das crianças, promovendo um ambiente ativo e dinâmico, repleto de oportunidades para exploração e descoberta através da arte.