Plano de Aula: “Descobrindo Sons e Ritmos com Movimento” (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas
A música tem um papel fundamental no desenvolvimento das crianças, especialmente na fase da Educação Infantil. Ao explorar o mundo sonoro, as crianças têm a oportunidade de desenvolver suas habilidades motoras, sociais e cognitivas de maneira lúdica e divertida. Este plano de aula foi elaborado com o intuito de desenvolver essas habilidades entre crianças bem pequenas, permitindo que elas interajam, brinquem e aprendam através da música.
Ao longo da atividade, os participantes serão introduzidos a diferentes sons, ritmos e movimentos, promovendo um ambiente de aprendizado enriquecido. As músicas e canções selecionadas são apropriadas para a faixa etária de 1 a 2 anos, proporcionando momentos de alegria e descoberta. A aula poderá ser adaptada conforme as necessidades dos pequenos, respeitando o tempo e o ritmo de cada um, o que é essencial nesta etapa de desenvolvimento.
Tema: Música
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração musical através de diferentes sons, ritmos e movimentos, estimulando o desenvolvimento social, emocional e motor das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a socialização e a comunicação entre as crianças.
– Desenvolver a coordenação motora por meio de danças e movimentos.
– Explorar sons variados, utilizando instrumentos e objetos do cotidiano.
– Fomentar a expressão de emoções e sentimentos através da música.
Habilidades BNCC:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tamborins).
– Música em dispositivos de áudio (caixas de som, tablet ou celular).
– Objetos sonoros do dia a dia (garrafas com feijões, caixas de papelão).
– Espaço amplo e seguro para movimentação.
Situações Problema:
Como podemos fazer música com objetos que temos aqui na sala?
O que acontece quando nós batemos as mãos ou os pés no chão?
De que forma a música pode nos fazer sentir felizes e animados?
Contextualização:
A música é uma ferramenta poderosa na Educação Infantil, pois permite que as crianças se expressem de diversas maneiras. Por meio das canções, elas podem explorar sentimentos, criar novas realidades e se conectar com os colegas. A utilização de sons e ritmos estimula a curiosidade e uma compreensão mais profunda do mundo ao seu redor. Além disso, interagir musicalmente ajuda as crianças a desenvolverem habilidades sociais essenciais, como a cooperação e a comunicação.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será dividido em duas partes. A primeira parte será dedicada à exploração dos sons, e a segunda parte à movimentação e dança. A introdução irá ser feita com uma canção conhecida, que as crianças possam cantar junto.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Criação de Sons com Materiais
– Objetivo: Estimular a criatividade e a percepção sonora das crianças.
– Descrição: Propor que as crianças utilizem os objetos disponíveis para criar sons diferentes.
– Instruções:
1. Reúna as crianças em um círculo.
2. Apresente os objetos sonoros.
3. Incentive as crianças a explorar os sons que cada objeto pode fazer.
4. Pergunte: “Que som esse objeto faz?”.
5. Permita que cada criança tenha a oportunidade de explorar os sons.
– Materiais: Garrafas com feijões, caixas de papelão.
– Adaptações: Para crianças que não estão ainda verbalizando, estimule a resposta através de gestos.
Atividade 2 – Dança com Música
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e o ritmo.
– Descrição: As crianças dançarão junto com a música, imitando movimentos propostos.
– Instruções:
1. Toque uma música animada.
2. Demonstre movimentos simples (pular, girar, balançar).
3. Incentive cada criança a imitar os movimentos.
– Materiais: Caixa de som com músicas infantis.
– Adaptações: Use músicas com diferentes ritmos para observar como as crianças reagem aos diferentes estilos.
Discussão em Grupo:
Reúna as crianças e converse sobre os sons e movimentos que experimentaram. Pergunte-lhes o que mais gostaram e quais objetos produziram os sons mais interessantes. Essa discussão ajudará a solidificar o aprendizado e a construir um espaço de diálogo.
Perguntas:
– Que som você mais gostou de fazer?
– Como você se sentiu quando estava dançando?
– Você consegue nomear um instrumento musical que goste?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua interação com os colegas e a expressão de emoções durante as experiências musicais.
Encerramento:
Ao final da aula, pode-se realizar uma roda de conversa, onde cada criança compartilhará uma experiência ou sensação que tiveram durante a aula. Isso contribuirá para o desenvolvimento da expressão oral e para o fortalecimento dos laços sociais.
Dicas:
Fique atento às reações das crianças em relação a diferentes sons e ritmos, adaptando a aula conforme necessário. É importante promover um ambiente acolhedor e seguro para que todos se sintam à vontade para explorar.
Texto sobre o tema:
A música é uma das formas mais antigas de comunicação e expressão humana. Desde os primórdios, as pessoas têm utilizado a música para transmitir emoções, contar histórias e celebrar momentos especiais. No contexto da Educação Infantil, a música desempenha um papel essencial no desenvolvimento das crianças, permitindo que elas explorem sua criatividade e aprendam sobre o mundo ao seu redor. Por meio da melodia e do ritmo, as crianças podem expressar sentimentos, interagir com os colegas e até mesmo desenvolver habilidades motoras e cognitivas.
A execução de atividades musicais ajuda a desenvolver a consciência rítmica das crianças, além de harmonizar a socialização e a comunicação entre elas. As canções muitas vezes incorporam elementos de repetição e rima, que são fundamentais para o desenvolvimento da linguagem. Através das músicas, elas também aprendem sobre diversidade, respeitando e reconhecendo as diferentes culturas presentes na música ao redor do mundo. Incorporar a música no cotidiano das crianças, portanto, não apenas enriquece suas experiências, como também contribui para um aprendizado mais significativo.
É importante lembrar que a música deve ser utilizada de maneira lúdica e divertida, respeitando o tempo e os limites de cada criança. Para isso, os educadores devem estar atentos às necessidades dos pequenos, criando um ambiente inclusivo e estimulante. Fomentar essa exploração musical desde cedo é fundamental para que formemos indivíduos criativos e abertos à diversidade cultural.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem se estender para outras atividades envolvendo a música, como a confecção de instrumentos musicais a partir de materiais recicláveis. Isso não só promove a sustentabilidade, mas também estimula a criatividade ao permitir que as crianças escolham os materiais que desejam usar. Além disso, essa atividade pode ser uma oportunidade de introduzir conceitos de física, como som e vibração, explicando como diferentes materiais produzem sons variados.
Podemos também integrar a música em outras disciplinas, como a literatura, ao ler histórias que incluem canções e melodias. Isso ajuda a consolidar o aprendizado da linguagem e a familiarizar as crianças com a estrutura de histórias, ao mesmo tempo que torna a leitura mais interativa e prazerosa. A relação entre a música e a arte pode ser explorada através da dança, onde as crianças podem expressar suas emoções e histórias através de movimentos corporais, conectando-se ainda mais com a música.
Por fim, as experiências musicais podem ser levadas para os lares, encorajando as famílias a participarem de atividades musicais junto com suas crianças. Isso não só fortalece os laços familiares, mas também permite que as crianças compartilhem o que aprenderam na escola, promovendo o aprendizado contínuo.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula oferece uma oportunidade valiosa para que os educadores explorem a música como uma ferramenta de aprendizado. É fundamental que os professores se sintam à vontade para adaptar as atividades conforme necessário para atender às necessidades específicas de suas turmas. As crianças pequenas são muito diferentes em termos de desenvolvimento, e o que funciona bem para uma criança pode não ser tão eficaz para outra.
A música deve ser vista como uma linguagem universal que conecta as crianças ao seu ambiente, aos seus colegas e, mais importante, a si mesmas. Portanto, é crucial oferecer experiências diversas e inclusivas que respeitem a individualidade de cada criança. Além disso, ao planejar as atividades, os educadores devem incorporar a diversidade sonora para que todos os alunos possam se ver representados nas experiências musicais.
Por último, mantenha em mente que a aprendizagem deve ser leve e prazerosa. As crianças pequenas aprendem melhor em um ambiente onde se sentem seguras e onde a exploração é incentivada. O papel do educador é fundamental para guiar e proporcionar um ambiente rico em possibilidades, onde a música se torna um dos principais elementos catalisadores do desenvolvimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Ciranda Musical:
– Objetivo: Fomentar a socialização e criar um espaço seguro de interações.
– Descrição: Formar um círculo com as crianças e criar uma canção simples para cantar enquanto todos dançam.
– Materiais: Nenhum material específico é necessário.
Sugestão 2 – Instrumentos Naturais:
– Objetivo: Explorar sons com elementos da natureza.
– Descrição: Leve as crianças para o parque para coletar folhas, galhos e pedras e incentivá-las a criar sons com os materiais coletados.
– Materiais: Elementos naturais coletados.
Sugestão 3 – Caça ao Som:
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva das crianças.
– Descrição: Esconda objetos que produzem sons pela sala e incentive as crianças a encontrá-los apenas pelo som que fazem.
– Materiais: Chocalhos, sinos e outros objetos sonoros.
Sugestão 4 – Dança dos Animais:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: Fazer uma roda e pedir que as crianças imitem os movimentos de diferentes animais ao som de músicas.
– Materiais: Música alegre e espaço amplo.
Sugestão 5 – Hora da História Musical:
– Objetivo: Integrar música à literatura.
– Descrição: Ler uma história que envolva sons e ritmos, usando músicas para envolver as crianças durante a leitura.
– Materiais: Livros ilustrados, caixa de som com músicas complementares.
Esse plano de aula proporciona uma experiência rica e significativa para as crianças bem pequenas, permitindo que elas explorem a música de maneira interativa e lúdica, desenvolvendo habilidades essenciais ao longo do processo.
