Plano de Aula “Descobrindo Sons da Natureza: Audição e Criatividade” (Educação Infantil)
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar às crianças pequenas (4 a 5 anos) uma vivência rica em descoberta e interatividade com os sons naturais existentes ao seu redor. A ideia é promover a exploração sensorial em um ambiente externo, onde estudantes possam ouvir, identificar e interpretar os sons da natureza, além de criar suas próprias produções sonoras utilizando elementos do ambiente natural. Essa experiência não apenas estimula a curiosidade, mas também desenvolve habilidades sociais e motoras essenciais nesta faixa etária.
Com as crianças em um espaço ao ar livre, busca-se uma abordagem prática e participativa. A aula pretende sensibilizar os alunos para a importância dos sons naturais, indicando como estes podem ser divertidos e educativos. Ao final da atividade, espera-se que os alunos tenham ampliado suas percepções sonoras e sua capacidade de se expressar coletivamente em um ambiente que valoriza a cooperatividade e a criatividade.
Tema: Sons Naturais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração e identificação dos sons naturais presentes no ambiente, estimulando a percepção auditiva, a expressão criativa e o trabalho em grupo.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a observação dos sons oriundos da natureza e de outros elementos presentes no ambiente.
– Desenvolver a criatividade através da produção de sons com materiais naturais.
– Estimular o compartilhamento de experiências e a comunicação entre os alunos.
– Proporcionar a valorização do ambiente natural e a importância da natureza.
Habilidades BNCC:
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Materiais Necessários:
– Materiais naturais (galhos, folhas, pedras, sementes)
– Instrumentos musicais simples (se disponíveis)
– Papel e lápis de cor para anotações e desenhos
– Caixa de som ou aparelho para reproduzir sons da natureza (opcional)
– Lenços ou panos para delimitar o espaço de atividade
Situações Problema:
– Que sons conseguimos ouvir ao nosso redor?
– Como podemos reproduzir os sons que escutamos na natureza?
– O que esses sons nos fazem sentir e lembrar?
Contextualização:
Os sons naturais são parte do nosso dia a dia e influenciam nossas emoções e comportamentos. Compreender e reconhecer esses sons, como o canto dos pássaros, o vento entre as folhas, ou o movimento da água, é um aprendizado valioso. Esta aula tem como foco ouvir com atenção, distinguir diferentes sons e experimentar a produção sonora através de elementos encontrados na natureza.
Desenvolvimento:
– Iniciar a aula com uma breve conversa sobre os sons que os alunos conhecem e quais eles escutam ao ar livre. Perguntar se algum deles já parou para perceber os sons da natureza.
– Em seguida, levar os alunos para um local ao ar livre onde possam observar e ouvir. Propor que fiquem em silêncio por alguns instantes, apenas ouvindo.
– Após a escuta, iniciar um bate-papo onde cada um possa compartilhar o que ouviu, incentivando a comunicação e interação entre eles.
– Propor que cada criança encontre materiais naturais que possam utilizar para produzir sons (galhos que fazem barulho, folhas que farfalham).
– Organizar os alunos em grupos e incentivar a criação de pequenas mostras sonoras com os materiais que encontraram.
– Nos últimos minutos da aula, reunir todos os grupos para uma apresentação das produções sonoras.
Atividades sugeridas:
1. Exploração Sonora
– Objetivo: Estimular a observação e escuta consciente dos sons da natureza.
– Descrição: Após uma breve introdução sobre os sons naturais, os alunos realizam uma caminhada em silêncio, ouvindo atentamente o ambiente. Após esse momento, compartilham suas percepções.
– Materiais: Nenhum.
2. Produção Sonora
– Objetivo: Fomentar a criatividade e o uso de elementos naturais para produzir som.
– Descrição: Alunos em grupos utilizam os materiais que encontraram (galhos, pedras, folhas) para criar sons e melodias, experimentando como cada elemento produz diferentes intensidades e ritmos.
– Materiais: Materiais naturais coletados nas proximidades.
3. Comunicação e Apresentação
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão e comunicação em grupo.
– Descrição: Após a exploração e produção sonora, cada grupo apresenta suas criações, e ao final, comenta sobre o que sentiram e ouviram durante a atividade.
– Materiais: Papel e lápis para fazer anotações.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que mais gostaram de ouvir e de fazer com os sons naturais. Perguntar sobre como se sentiram ao ouvir e produzir os sons e qual som acham que representa melhor a natureza.
Perguntas:
– Qual som da natureza você mais gosta?
– Como podemos usar os sons que ouvimos para contar uma história?
– Você conseguiu fazer algum som que tenha gostado muito?
Avaliação:
A avaliação será formativa, observando a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de trabalhar em grupo, e a criatividade apresentada nas produções sonoras. O que mais se destaca é como cada um se expressou e se relacionou com os colegas durante as atividades.
Encerramento:
Na conclusão da aula, promover uma reflexão coletiva sobre a importância de ouvir os sons da natureza. Agradecer a participação de todos e reforçar a ideia de que os sons fazem parte do nosso cotidiano e podem ser uma forma de expressar sentimentos e criar histórias.
Dicas:
– Prepare-se para possíveis distrações e mantenha a atenção das crianças com atividades dinâmicas e envolventes.
– Incentive a participação de todos, especialmente aqueles que podem ter alguma dificuldade em se expressar.
– Use a música como ferramenta para reforçar a temática, apresentando canções que falam sobre a natureza e seus sons.
Texto sobre o tema:
Os sons naturais são elementos que muitas vezes passam despercebidos no nosso cotidiano, mas possuem um papel fundamental no nosso bem-estar e na nossa relação com o ambiente. Através do som, podemos nos conectar com a natureza, entender o que acontece ao nosso redor e até mesmo expressar emoções. O canto dos pássaros, o barulho da água correndo, o farfalhar das folhas são exemplos de sons que trazem uma sensação de paz e harmonia. Crianças, ao ouvirem e interagirem com esses sons, desenvolvem habilidades sensoriais essenciais e aprendem a valorizar o mundo natural.
Na educação infantil, especialmente na faixa etária de 4 a 5 anos, proporcionar atividades que envolvam os sons da natureza é um excelente caminho para estimular a curiosidade e a criatividade. As crianças são naturalmente curiosas e receptivas; elas conseguem desenvolver uma forte conexão com o meio ambiente quando são expostas a uma vivência sensorial intensa. As aulas práticas ao ar livre permitem que elas explorem, toquem e ouçam, criando um cenário de aprendizado autêntico e de investigação.
Além disso, estas atividades proporcionam um ambiente enriquecido onde os alunos aprendem a trabalhar em equipe, respeitar o espaço do outro e a compartilhar suas ideias. Ao final da aula, não apenas conhecerão melhor os sons naturais, mas também terão uma vivência significativa que reforça a importância de ouvir e respeitar o meio ambiente, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos.
Desdobramentos do plano:
As experiências com sons naturais podem ser ampliadas para outras áreas do aprendizado. O registro de sons e a criação de um “diário sonoro” podem ser atividades futuras, onde as crianças podem desenhar os elementos da natureza que mais gostaram e descrever os sons que ouviram. Esse exercício fortalecerá a linguagem escrita, oral e artística, permitindo que se expressem de diferentes formas.
Outro desdobramento interessante é a continuidade do tema através de outras expressões artísticas. As crianças podem ser levadas a criar uma apresentação ou mesmo uma peça de teatro onde os sons da natureza são partes fundamentais da história. Essa atividade irá integrar a expressividade artística com o aprendizado sobre sons, proporcionando uma nova maneira de explorar as emoções através da arte.
Por fim, é crucial promover debates e discussões entre os alunos sobre a preservação do ambiente e sobre como os sons da natureza podem ser afetados pela urbanização e pela ação humana. Essas reflexões não apenas educam as crianças sobre a importância da natureza, mas também fomentam uma consciência mais crítica e ativa em relação ao seu papel como cidadãos do mundo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental ter em mente a importância de um ambiente seguro e que propicie a liberdade de exploração. Certifique-se de que todos os alunos estejam confortáveis e encorajados a expressar seu pensamento livremente. A escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas devem ser reforçados, ajudando a criar um clima de colaboração e cooperação.
O papel do professor é essencial durante todas as etapas da atividade. Estar presente, ativo e participativo assegura que as crianças se sintam apoiadas e motivadas a se envolver com as diferentes experiências. Além disso, é recomendável ter flexibilidade para adaptar as atividades de acordo com as dinâmicas observadas entre os alunos, respeitando o tempo e o ritmo de cada um.
Por fim, reforce as conexões entre os sons naturais e as sensações emocionais que eles evocam. Essa relação pode ser um poderoso recurso para construir um aprendizado mais significativo, onde as crianças não somente aprendem a ouvir, mas também a sentir e valorizar o que o mundo natural tem a oferecer.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Sons
– Objetivo: Incentivar a descoberta dos sons naturais em diferentes ambientes.
– Descrição: Organizar uma atividade de caça aos sons, onde as crianças devem identificar e registrar (de forma oral ou escrita) diferentes sons naturais que conseguem ouvir, como folhas farfalhando, grilos cantando ou pássaros piando.
– Materiais: Um caderno para anotações e lápis.
2. Instrumentos Naturais
– Objetivo: Criar instrumentos musicais a partir de materiais da natureza.
– Descrição: Usar galhos, pedras e folhas para que as crianças produzam seus próprios instrumentos, como chocalhos e tambores, e juntos realizem uma apresentação musical.
– Materiais: Materiais naturais para produção de sons e espaço para apresentação.
3. Jogo do Eco
– Objetivo: Desenvolver a atenção auditiva através da repetição de sons.
– Descrição: Um aluno faz um som utilizando um instrumento ou objeto natural, e os outros alunos precisam repetir. Assim, podem ser criadas Sequências de sons, trabalhando a memória auditiva.
– Materiais: Nenhum.
4. Histórias ao Luar
– Objetivo: Usar os sons naturais para inspirar a criação de histórias.
– Descrição: Reunir os alunos em um espaço ao ar livre à noite e ouvir os sons naturais. Depois, cada criança pode contar ou desenhar uma história que esses sons a inspiraram.
– Materiais: Luz suave ou lanternas, papel e lápis para anotações.
5. Danças dos Sons
– Objetivo: Promover a expressão corporal e auditiva usando sons.
– Descrição: As crianças dançam aos sons que ouvem da natureza, incorporando movimentos livres que representem cada som. Isso estimula a criatividade e a conexão entre corpo e som.
– Materiais: Rádio para tocar músicas da natureza (opcional) e espaço para dança.
Estas sugestões lúdicas promovem a interação, a criatividade e a alegria ao aprender sobre os sons naturais, conferindo um caráter divertido e educativo às aulas de exploração da natureza.
