Plano de Aula: Descobrimento do Brasil (Educação Infantil) – 50 minutos
A proposta de plano de aula a seguir abordará o Descobrimento do Brasil, um tema que pode ser explorado mesmo na Educação Infantil, especialmente com crianças pequenas, possibilitando o desenvolvimento da curiosidade e do conhecimento sobre a história do país. A aula tem como objetivo facilitar a compreensão dos pequenos sobre um evento histórico de forma lúdica, divertida e acessível, despertando o interesse e o respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Este plano traz atividades que estimulam a expressão oral e a criação artística, adequadas à faixa etária de 3 a 5 anos, considerando o desenvolvimento da empatia e da valorização das diferenças. Além disso, as atividades visam a construção de vínculos entre as crianças enquanto exploram o tema, promovendo a interação e o trabalho em grupo.
Tema: Descobrimento do Brasil
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o entendimento sobre o Descobrimento do Brasil de forma lúdica e criativa, possibilitando que as crianças explorem suas emoções e conhecimentos sobre a vida dos indígenas e dos primeiros exploradores que chegaram ao nosso país.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão oral e a criatividade através de atividades artísticas.
– Desenvolver a cultura de respeito pelas diferenças e pelas culturas de outros povos.
– Fazer a relação entre a história e o cotidiano dos alunos, promovendo a compreensão do contexto histórico.
– Propor situações que permitam a comunicação, a cooperação e a empatia entre os alunos.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
Materiais Necessários:
– Papel em branco e colorido
– Tinta gouache e pincéis
– Colas e tesouras sem ponta
– Recortes de revistas e jornais (imagens de índios, barcos, natureza)
– Fantasias ou adereços que representem os personagens da história (opcional)
– Livro ilustrado sobre o Descobrimento do Brasil
Situações Problema:
– Como eram os índios que viviam aqui antes da chegada dos exploradores?
– O que aconteceu quando os primeiros viajantes chegaram ao Brasil?
– Como podemos respeitar e valorizar diferentes culturas?
Contextualização:
O Descobrimento do Brasil é um marco histórico importante que deve ser abordado nas escolas, mesmo na Educação Infantil. É essencial contextualizar e mostrar como essas histórias impactaram a vida dos povos originais e como esses eventos moldam o Brasil que conhecemos hoje. Com isso, busca-se instigar o interesse dos alunos, levando-os a refletir sobre suas raízes e a respeitar as diversidades culturais.
Desenvolvimento:
1. Início da aula (10 minutos):
– Apresentação do tema com um breve relato para as crianças de forma lúdica e simplificada. Pergunte o que eles sabem sobre o Brasil e se conhecem histórias sobre índios ou exploradores.
2. Leitura do livro ilustrado (15 minutos):
– Realizar a leitura de um livro que conte a história do Descobrimento do Brasil de forma ilustrada, mostrando imagens e fazendo perguntas para os alunos sobre o que estão vendo.
3. Atividade artística (25 minutos):
– Convidar as crianças a se expressarem através da arte. Elas podem desenhar ou pintar como imaginam que era o Brasil antes da chegada dos exploradores. E, em seguida, usar recortes de revistas para criar uma colagem que represente a diversidade e a cultura brasileira. Durante a atividade, o professor pode interagir, fazendo perguntas sobre o que cada aluno está criando, estimulando a fala e a expressão dos sentimentos.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Pintura coletiva
Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e a expressão artística.
Descrição: Os alunos podem trabalhar em um mural que represente a fauna e flora do Brasil.
Instruções: Separe um espaço na parede e disponibilize tintas e pincéis. Cada aluno ficará responsável por uma parte do mural.
– Atividade 2: Teatrinho de fantoches
Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a criatividade.
Descrição: Criação de fantoches que representem personagens da história (índios, exploradores).
Instruções: Com papel, a professora pode mostrar como criar fantoches simples e depois encenar uma peça sobre o descobrimento.
– Atividade 3: Contação de histórias
Objetivo: Estimular a escuta atenta e a interpretação.
Descrição: Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode contar uma história que conhecem que envolva índios ou natureza.
Instruções: O professor deve mediar a atividade e incentivar cada aluno a falar, respeitando a vez de cada um.
– Atividade 4: Dança dos Descobridores
Objetivo: Expressar-se através do movimento.
Descrição: Promover uma dança onde as crianças se movimentam como se fossem exploradores ou índios.
Instruções: Criar uma música que represente exploradores e dançá-la com as crianças.
– Atividade 5: Montagem de um mural
Objetivo: Trabalhar o conceito de equipe e diversidade.
Descrição: As crianças farão um mural sobre o que aprenderam com imagens de recortes e desenhos.
Instruções: O professor deve orientar as crianças a colar as imagens no mural de acordo com a temática discutida.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas produções artísticas e o que aprenderam durante as atividades. O objetivo é que todas expressam suas opiniões e sentimentos sobre o que entenderam do Descobrimento do Brasil e a importância de respeitar as diferentes culturas.
Perguntas:
– O que você achou do que aconteceu quando os exploradores vieram para o Brasil?
– Por que é importante respeitar os índios e suas culturas?
– Como podemos ser amigos e ajudar uns aos outros, independentemente de como somos?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e participativa, considerando a interação dos alunos nas dinâmicas propostas, sua participação nas atividades artísticas e a capacidade de expressar opiniões e sentimentos sobre o tema.
Encerramento:
Finalizar a aula realizando uma atividade onde as crianças possam escolher o que mais gostaram do tema abordado. Isso pode ser feito com um desenho ou uma dança que represente suas emoções sobre o Descobrimento do Brasil.
Dicas:
– Utilize sempre linguagem simples e direta, adequada à idade.
– Mantenha um clima descontraído e lúdico, para que as crianças se sintam à vontade para participar das atividades.
– Valorize a expressão de cada criança, mesmo que suas produções sejam muito diferentes entre si.
Texto sobre o tema:
O Descobrimento do Brasil pelos portugueses, em 1500, é um episodio histórico que marca o início de uma nova era para o país. Quando Pedro Álvares Cabral e sua frota chegaram às terras que hoje conhecemos como Brasil, encontraram um território habitado por diversos grupos indígenas, cada um com suas culturas, religiões e modos de vida. É fundamental que as crianças compreendam que o Brasil é conhecido por sua diversidade cultural, e que a história de sua formação começou com esses primeiros encontros entre o povo indígena e os europeus.
Os indígenas que habitavam o Brasil possuíam um profundo conhecimento sobre as terras, os rios e a flora e fauna que os rodeavam. Suas tradições e modos de vida eram muito respeitados dentro de suas comunidades. O contato com os europeus trouxe uma série de mudanças significativas para a vida dos indígenas e para a formação da sociedade brasileira. Encorajar as crianças a refletirem sobre o valor de respeitar e entender as diferenças culturais é uma maneira de promovê-las para uma convivência harmoniosa e respeitosa.
Ao abordar o tema do Descobrimento do Brasil com crianças pequenas, é crucial fazer isso de maneira sensível e lúdica. A educação infantil deve promover o respeito pela diversidade desde cedo, ajudando as crianças a desenvolverem compreensão e empatia. Por meio de atividades artísticas e de expressão, os alunos têm a oportunidade de explorar suas emoções e criar conexões com a história, tornando assim a aprendizagem mais significativa e envolvente.
Desdobramentos do plano:
As atividades planejadas podem não apenas introduzir a história do Descobrimento do Brasil, mas também estender-se a outras áreas do conhecimento, como a inclusão de expressões artísticas com temas indígenas nas aulas de Artes. A educação infantil deve sempre buscar formas de integrar as disciplinas, permitindo que as crianças façam conexões entre as suas produções e os conhecimentos que estão adquirindo. Isso impulsiona a aprendizagem e a memorização das informações de forma mais eficaz, envolvendo os pequenos em experiências significativas.
Outro desdobramento importante pode estar nas relações interpessoais e na construção de um ambiente escolar inclusivo. Trabalhar o respeito entre diferentes culturas e modos de vida pode contribuir para a formação de um ambiente escolar mais harmonioso, onde as crianças se sintam valorizadas e respeitadas. Isso pode resultar em um desenvolvimento social muito mais robusto, já que as crianças aprendem a lidar de maneira empática com suas diferenças e a trabalhar em grupo.
Por fim, é interessante promover um projeto mais amplo, onde os alunos possam pesquisar e explorar a cultura indígena para além do descobrimento, incluindo outros aspectos como a língua, os costumes e a arte originária do Brasil. Isso pode ser feito em etapas, levando as crianças a conhecerem as diversas etnias e tradições presentes em nosso país, assim ampliando o conhecimento e a valorização cultural.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir que o plano de aula seja bem-sucedido, é fundamental que o professor estabeleça um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. A interação deve ser constante, ouvindo ativamente o que cada criança tem a dizer e respondendo às suas curiosidades com entusiasmo. Isso ajudará a criar um espaço de confiança no qual todos se sintam motivados a participar.
Além disso, o professor deve estar atento às diferentes formas de aprendizagem dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário. Alguns alunos podem se sentir mais confortáveis com a expressão artística, enquanto outros podem preferir a narrativa oral. Oferecer opções diversificadas permite que cada criança se engaje conforme suas preferências e habilidades, promovendo um aprendizado mais inclusivo.
Por último, é importante rastrear os avanços das habilidades sociais e emocionais das crianças durante as atividades. O desenvolvimento da empatia, da cooperação e do respeito deve ser constantemente reforçado, ajudando as crianças a internalizarem essas habilidades para o seu cotidiano. Ao final do plano, pode haver um momento de reflexão onde os alunos compartilham o que aprenderam e o que mais gostaram, assim fechando o ciclo de aprendizagem de forma positiva e construtiva.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Caça ao Tesouro: Criar uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos ou imagens que representem a natureza brasileira antes do descobrimento. Através da busca, o professor pode falar sobre a biodiversidade do Brasil.
– Culinária do Brasil: Fazer uma atividade onde as crianças podem experimentar alimentos típicos de diferentes regiões do Brasil. Essa atividade pode incluir a preparação de pratos simples ou degustação, promovendo a valorização da diversidade cultural.
– Jogos de Memória: Preparar um jogo de memória com ilustrações de índios, exploradores e animais do Brasil, onde as crianças devem combinar as imagens. Estimula a memória e o conhecimento sobre o tema.
– Criação de um Livro Coletivo: Criar um livro em que cada criança ilustre uma página sobre o que aprenderam sobre o Descobrimento do Brasil. Esse livro pode ser lido na sala, promovendo a comunicação oral.
– Dança dos Índios: Ensinar uma coreografia inspirada em danças indígenas e encorajar as crianças a se expressarem por meio do movimento. Isso não só promoverá a atividade física, mas também um respeito pela cultura indígena.
Este plano é um convite para que os educadores explorem a história do Brasil de forma lúdica e significativa, envolvendo as crianças em atividades que valorizam a diversidade cultural e promovem o desenvolvimento social e emocional.
