Plano de Aula: DENGUE (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Este plano de aula, abordando o tema DENGUE, é destinado ao 5º ano do Ensino Fundamental, visando criar consciência sobre essa doença e seus efeitos, além de promover a reflexão sobre a saúde e o ambiente. Neste espaço educativo, será possível trabalhar não apenas o conteúdo científico, mas também integrar habilidades de comunicação e expressão, estimulando a participação ativa dos alunos. A doença, transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, é um importante assunto de saúde pública e deve ser abordado de maneira compreensível e interativa, utilizando recursos variadas.
O objetivo deste plano é proporcionar uma experiência enriquecedora, onde os alunos possam explorar o tema da DENGUE de forma crítica e criativa. Por meio de atividades diversificadas, os estudantes terão a oportunidade de se familiarizar com a prevenção, os sintomas e as medidas necessárias para controlar a disseminação da doença, além de desenvolver habilidades essenciais de leitura, escrita e pesquisa. Assim, ao final deste ciclo, os alunos estarão mais conscientes sobre a responsabilidade coletiva que têm em relação à saúde pública e à preservação do meio ambiente.
Tema: DENGUE
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10-11 anos
Objetivo Geral:
Mobilizar os alunos para compreender o que é a dengue, como é transmitida, seus sintomas e formas de prevenção, estimulando o engajamento em práticas que promovam a saúde.
Objetivos Específicos:
– Identificar os sintomas e formas de transmissão da dengue.
– Discutir a importância da prevenção e do controle da dengue na comunidade.
– Desenvolver a habilidade de leitura e escrita através de atividades criativas, como produção de cartazes e textos informativos.
– Promover a reflexão sobre a responsabilidade social e ambiental em relação à saúde pública.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP02) Identificar o caráter polissêmico das palavras, comparando significados utilizados nas áreas científicas e na linguagem comum.
– (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais e científicos, considerados a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP12) Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de prevenção e combate à dengue.
– (EF05CI04) Identificar os principais usos de recursos naturais e discutir formas sustentáveis de utilização.
Materiais Necessários:
– Cartolina e canetas coloridas para a produção de cartazes.
– Materiais impressos, como folhetos e informações sobre a dengue.
– Projetor (opcional) para exibição de vídeos educativos.
– Recursos multimídia (computadores ou tablets) para pesquisa.
Situações Problema:
– Como podemos evitar a proliferação do mosquito Aedes aegypti em nossa escola e comunidade?
– Quais são os sintomas da dengue e por que é importante conhecê-los?
– O que fazer se encontrarmos focos potenciais para a dengue?
Contextualização:
A dengue é uma doença que afeta milhares de pessoas anualmente e é transmitida pelo mosquito Aedes aegypti. De acordo com dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), a dengue é um problema comum em áreas tropicais e subtropicais. O aprendizado sobre essa doença deve estar alinhado à educação em saúde, levando os alunos a refletirem sobre a importância das ações coletivas. Neste contexto, a escola se torna um espaço fundamental para o esclarecimento e conscientização sobre a dengue.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
– Apresentar aos alunos o tema da aula e discutir rapidamente o que eles já sabem sobre a dengue.
– Mostrar uma apresentação que forneça dados básicos sobre a doença, como a história, sintomas e consequências da dengue. Utilizar imagens do mosquito para que possam identificá-lo.
2. Atividade 1 – Leitura e Discussão (15 minutos):
– Distribuir um texto informativo sobre a dengue. Podem ser fontes confiáveis da internet ou impressões de sites educacionais.
– Cada aluno lê individualmente e depois forma pequenos grupos para discutir as informações principais retiradas do texto.
3. Atividade 2 – Produção de Cartazes (15 minutos):
– Com base nas informações discutidas, cada grupo deve criar um cartaz informativo sobre a dengue, incluindo sintomas, formas de transmissão e prevenção.
– Os alunos podem usar cartolina e canetas coloridas para desenhar e escrever informações relevantes sobre o que aprenderam.
4. Apresentação dos Cartazes (10 minutos):
– Cada grupo apresenta o seu cartaz para a turma, explicando o que escreveram e por que escolheram esses pontos principais.
– As apresentações devem permitir troca de informações e o professor pode intervir com perguntas que estimulem o aprofundamento nos temas abordados.
Atividades sugeridas:
– Atividade Diária – Jornal de DENGUE: Os alunos devem registrar diariamente em um caderno informações sobre a dengue que encontrarem em casa ou na internet.
– Debate em sala sobre Prevenção: Após um período de pesquisa, promover um debate para discutir quais medidas de prevenção funcionam melhor em sua comunidade.
– Criação de um Vídeo Educativo: Em grupos, os alunos poderão produzir um pequeno vídeo explicando como prevenir a dengue, utilizando recursos tecnológicos que a escola disponibilizar.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde os alunos apresentam suas opiniões sobre a importância de saber sobre a dengue e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas diárias.
Perguntas:
– Quais são os principais sintomas da dengue?
– Como podemos identificar focos do mosquito Aedes aegypti em nossas casas?
– Por que é importante que todos conheçam a dengue e suas formas de prevenção?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades, a qualidade dos cartazes produzidos e a capacidade de articular as informações discutidas ao longo da aula.
Encerramento:
Para encerrar a aula, cada grupo pode trazer uma reflexão sobre o que mais os impactou na discussão sobre dengue e compartilhar com os colegas. O professor deve ressaltar a importância do conhecimento na prevenção da saúde.
Dicas:
– Incentivar o uso de fontes de informação confiáveis para ampliar o conhecimento dos alunos.
– Disponibilizar recursos visuais, como gráficos ou vídeos, que ajudem a ilustrar a informação de forma clara.
– Fomentar a empatia e a responsabilidade social ao abordar o tema, reforçando que todos são importantes na luta contra a dengue.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença viral que provoca impactos significativos na saúde pública. Ela é transmitida por mosquitos, principalmente o Aedes aegypti, que se proliferam em ambientes com água parada. Os sintomas da dengue incluem febre alta, dores musculares e articulares, além de exantema. A educação em saúde é fundamental no combate à dengue, pois levar conhecimento à população é essencial para a redução dos casos.
Além disso, as consequências da dengue vão além da saúde, afetando a economia e a qualidade de vida, uma vez que o aumento de casos gera demanda excessiva para serviços de saúde, afetando tanto o sistema quanto os indivíduos. Combater a dengue exige um esforço coletivo, pois envolve ações simples que podem ser realizadas no dia a dia, como evitar o acúmulo de água em recipientes, utilizar repelentes e tomar cuidado em áreas onde a doença é mais prevalente.
É essencial que crianças e adultos estejam informados sobre os riscos e as medidas de prevenção, contribuindo assim para um ambiente mais seguro e saudável. A educação deve estar presente não apenas nas escolas, mas em todas as instâncias da sociedade, promovendo um diálogo constante sobre a importância da prevenção da dengue e outras doenças.
Desdobramentos do plano:
A abordagem do tema DENGUE pode se estender por várias aulas, permitindo que os alunos aprofundem seus conhecimentos em diferentes áreas do saber. Através de pesquisas sistemáticas, os estudantes poderão explorar a relação entre saúde, meio ambiente e cidadania. Para isso, o professor pode criar projetos interdisciplinares que integrem ciência, geografia, história e português. Essa interligação promove um aprendizado mais dinâmico e significativo, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico entre os alunos.
Outro desdobramento interessante é a realização de visitas a órgãos de saúde, onde os alunos podem entender melhor a luta contra a dengue em sua comunidade. Nesse contexto, visitas a postos de saúde ou estratégias de conscientização podem ser implementadas, permitindo que os alunos se tornem agentes de transformação nas suas comunidades. Por fim, a realização de palestras com profissionais da saúde sobre a dengue pode trazer orientações diretas e atualizadas aos estudantes, ampliando sua compreensão sobre a importância da prevenção.
A construção do conhecimento deve ser um processo contínuo, onde o tema da dengue se torne parte do cotidiano, instigando os alunos a pesquisar e discutir não apenas a doença, mas outras questões de saúde pública. Esse movimento abre espaço para a construção de projetos que visam o bem-estar coletivo, promovendo o envolvimento dos alunos e da comunidade escolar em estratégias que visam a saúde e a qualidade de vida.
Orientações finais sobre o plano:
Os professores devem estar atentos às diferentes necessidades de aprendizagem e ritmos dos alunos ao aplicar este plano de aula. Para isso, é fundamental adaptar as atividades, proporcionando suporte a alunos que necessitem de atenção diferenciada. Estimule a interação e o trabalho em grupo, já que isso reforça a socialização e a construção do conhecimento de forma coletiva e respeitosa.
Além disso, a utilização de recursos multimídia pode facilitar a compreensão do tema, tornando o aprendizado mais agradável e eficaz. Os professores devem estar abertos a feedbacks dos alunos sobre as atividades, permitindo ajustes ao longo das aulas, favorecendo um ambiente de aprendizagem mais colaborativo e democrático.
Por fim, é importante ressaltar que a saúde pública é uma responsabilidade de todos. Ao abordar a dengue, busca-se não apenas informar, mas também empoderar os alunos para se tornarem multiplicadores de ações preventivas em suas famílias e comunidades. Assim, é possível consolidar um aprendizado que transcende o espaço escolar, gerando impactos positivos na sociedade como um todo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de uma Música sobre a DENGUE: Os alunos podem se dividir em grupos e criar músicas ou paródias e apresentar para a turma, abordando os cuidados que devemos ter para prevenir a DENGUE.
2. Teatro de Fantoches: Utilizando fantoches, os alunos podem encenar uma história sobre como prevenir a dengue em uma comunidade fictícia, apresentando as medicações e cuidados necessários.
3. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro onde cada pista educa os alunos sobre a dengue, levando-os a aprender sobre prevenção durante a atividade. Isso pode incluir a identificação de objetos que representam focos de água paradas.
4. Jogos de Tabuleiro: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos podem coletar cartas com informações sobre a dengue, responder a perguntas e se mover pelo tabuleiro conforme as respostas corretas.
5. Pintura Coletiva: Promover uma atividade de arte, onde os alunos podem criar um mural coletivo pintando imagens e informações sobre a dengue, que podem ser expostas na escola, servindo como um alerta e lembrete da importância da prevenção.
Essas atividades lúdicas não só estimularão o aprendizado e a leitura, mas também consolidarão os conteúdos abordados em um formato divertido e interativo.
