Plano de Aula: dengue (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano

No presente plano de aula, abordaremos temas essenciais na conscientização sobre saúde pública, especialmente focando na dengue e em outras doenças transmitidas por mosquitos, como o Zika vírus e a chikungunya. O objetivo deste plano é não apenas informar os alunos sobre as características e as consequências dessas doenças, mas também instigar um senso de responsabilidade e ação em relação à prevenção. A aula será interativa e dinâmica, permitindo que os alunos explorem os temas propostos de forma crítica e reflexiva.

A dengue é uma doença que impacta milhões de pessoas anualmente. Compreender como os mosquitos se reproduzem, quais são os sintomas da doença e quais medidas podem ser tomadas para evitá-la pode ser crucial, não apenas para a saúde individual, mas também para a saúde pública. Nos dias de hoje, o impacto do Zika vírus e da chikungunya também merece destaque, especialmente por sua crescente incidência, afetando principalmente populações vulneráveis. A ideia é criar um espaço de aprendizado colaborativo e ativo, onde informações sobre saúde possam ser compartilhadas e discussões produtivas ocorram.

Tema: Dengue, Zika Vírus e Chikungunya
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos

Objetivo Geral:

×

O objetivo geral da aula é promover a conscientização sobre a dengue, o Zika vírus e a chikungunya, capacitando os alunos a identificar os sintomas, entender os modos de transmissão e conhecer as principais medidas de prevenção dessas doenças.

Objetivos Específicos:

– Analisar e identificar os sintomas das doenças causadas pelo Aedes aegypti.
– Compreender o ciclo de vida do mosquito transmissor.
– Identificar as medidas de prevenção e conscientizar sobre a importância de ações coletivas.
– Estimular a pesquisa e o compartilhamento de conhecimento sobre saúde pública.

Habilidades BNCC:

– (EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais, como a importância do combate ao mosquito.
– (EF05LP02) Identificar o caráter polissêmico das palavras, comparando o uso dos termos em contextos científicos e cotidianos.
– (EF35LP18) Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados na mídia.
– (EF05GE11) Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola, propondo soluções.

Materiais Necessários:

– Projetor e computador para apresentação de slides.
– Folhetos informativos sobre dengue, Zika vírus e chikungunya.
– Quadro branco e marcadores.
– Materiais para atividades em grupo (papel, canetas coloridas, cartolina).
– Acesso à internet para pesquisas.

Situações Problema:

1. O que acontece durante um surto de dengue em nossa comunidade?
2. Como a informação pode ajudar na prevenção de doenças transmitidas por mosquitos?
3. Quais são os principais sintomas de cada uma das doenças?

Contextualização:

Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguém que já teve dengue, Zika ou chikungunya. Isso permitirá que os alunos se conectem pessoalmente ao tema. Em seguida, discorra sobre a importância da saúde coletiva, especialmente em relação a essas doenças, mencionando casos que ocorreram em diferentes regiões do Brasil e como a informação pode ser uma ferramenta fundamental na prevenção. Utilize dados atualizados de casos ocorridos em anos recentes nas proximidades ou no país.

Desenvolvimento:

1. Apresentação Teórica (15 minutos): Utilize o projetor para apresentar informações sobre o Aedes aegypti, os sintomas das doenças, suas formas de transmissão e as principais medidas de prevenção.
2. Atividade em Grupo (25 minutos): Divida a turma em grupos. Cada grupo ficará responsável por pesquisar um aspecto relacionado às doenças:
– Grupo 1: Ciclo de vida do mosquito.
– Grupo 2: Sintomas da dengue.
– Grupo 3: Sintomas do Zika vírus.
– Grupo 4: Sintomas da chikungunya.
Peça que cada grupo prepare uma apresentação de 2 minutos sobre o que aprenderam e o que consideram mais importante encontrar formas de prevenção.

3. Discussão Coletiva (10 minutos): Após as apresentações dos grupos, abra para uma discussão, onde os alunos poderão compartilhar reflexões e tirar dúvidas.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Jogo da Memória com Sintomas
Objetivo: Identificar os sintomas das doenças.
Descrição: Crie cartões com sintomas de dengue, Zika e chikungunya de um lado e o nome da doença do outro. Os alunos formam pares e jogam em duplas.
Materiais: Cartões, papel, canetas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, forneça listas de sintomas e com ajuda dos colegas, eles poderão jogar.

Atividade 2: Mapa da Prevenção
Objetivo: Criar um mapa visual das principais medidas de prevenção.
Descrição: Utilize cartolina e canetas coloridas. Cada grupo desenhará um mapa com locais da escola e cidade, indicando onde deve-se tomar cuidado, como lugares onde pode haver poças d’água, e como evitá-las.
Materiais: Cartolina, canetas, tesouras.
Adaptação: Alunos que preferem, podem expressar suas ideias por desenhos ou colagens.

Atividade 3: Produção de Folhetos
Objetivo: Criar material informativo para a comunidade.
Descrição: Os alunos irão produzir folhetos de forma colaborativa para informar a comunidade sobre a dengue e como prevenir.
Materiais: Papel, impressora, computador.
Adaptação: Ofereça histórias em quadrinhos para alunos que têm mais facilidade com ilustração.

Atividade 4: Vídeo Educativo
Objetivo: Produzir um vídeo de 2 a 3 minutos sobre prevenção.
Descrição: Utilizando um celular ou tablet, os grupos gravarão um pequeno vídeo apresentando as formas de prevenção.
Materiais: Celular ou tablet.
Adaptação: Para alunos tímidos, permita que falem em pequenos grupos antes de gravar e usem um script.

Atividade 5: Debate sobre Conscientização
Objetivo: Debater as consequências das doenças na vida cotidiana.
Descrição: Organizar um debate onde os alunos discutam se as campanhas de prevenção estão sendo eficazes.
Materiais: Quadro para anotações.
Adaptação: Com alunos que têm dificuldades, sugira que pesquisem um caso específico para tornar a discussão mais acessível.

Discussão em Grupo:

Promova um momento onde os alunos possam compartilhar suas percepções sobre como a informação pode mudar a realidade de uma epidemia e a importância de cuidar do ambiente ao nosso redor. Questione sobre as práticas da escola para prevenção e se cada um está fazendo sua parte.

Perguntas:

– Quais as principais medidas que podemos adotar para evitar o desenvolvimento do mosquito?
– Como a água parada pode contribuir para a proliferação de mosquitos?
– Por que as campanhas de conscientização são tão importantes?

Avaliação:

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, apresentações em grupo e na criação de folhetos informativos. O professor terá a responsabilidade de observar a interação dos alunos em cada atividade, fornecendo feedback que estimule ainda mais o aprendizado.

Encerramento:

Finalize a aula reforçando a importância da saúde coletiva e a responsabilidade de cada um na prevenção. Sugira que os alunos compartilhem o conhecimento adquirido com seus familiares e amigos, promovendo assim uma rede de informação efetiva na comunidade.

Dicas:

– Utilize sempre imagens e gráficos que demonstrem a necessidade de prevenção.
– Considere incorporar uma palestra de um profissional da saúde que possa trazer a visão prática sobre o tema.
– Aborde o tema de maneira positiva, enfatizando que ações coletivas podem resultar em mudanças significativas na saúde pública.

Texto sobre o tema:

A dengue, o Zika vírus e a chikungunya são doenças transmitidas por mosquitos que têm crescido em incidência nos últimos anos. Estes vírus podem causar sérios problemas de saúde e em casos extremos, levar à morte. A dengue é conhecida por seus sintomas que incluem febre alta, dor de cabeça, dores musculares e nas articulações. Em alguns casos, a infecção pode evoluir para formas mais graves, que exigem tratamentos médicos imediatos. O Zika vírus, por sua vez, além dos sintomas semelhantes, está associado a complicações durante a gravidez, como a microcefalia. Já a chikungunya está ligada a dores articulares incapacitantes que podem durar meses.

A prevenção é primordial para evitar a disseminação dessas doenças. Tratar de maneira primordial aspectos como o combate ao mosquito, que se reproduz em águas paradas e limpas, é fundamental. Manter ambientes limpos e livres de possíveis criadouros, como garrafas, pneus e recipientes que acumulam água, são ações simples, mas que fazem toda a diferença. Campanhas educativas e informativas têm sido implementadas por governos e instituições, enfatizando que a responsabilidade pela saúde pública é de todos.

Felizmente, com a disseminação de informações e a adesão das comunidades nas ações preventivas, é possível fazer da luta contra essas doenças uma vitória coletiva. A conscientização pode resultar em uma significativa diminuição dos índices de infecção, resguardando a saúde tanto individual quanto coletiva.

Desdobramentos do plano:

Com o desenvolvimento deste plano de aula, abre-se a possibilidade de implementar diversas outras atividades em sequência. Uma iniciativa é criar campanhas de conscientização escolar regulares, onde os alunos possam se envolver ativamente com a prevenção da dengue e outras doenças. Esta ação também poderia ser estendida à comunidade local, envolvendo pais e responsáveis nesse diálogo.

Uma sequência possível é aprofundar o conhecimento com disciplinas interdisciplinares, como Ciências e História, onde se pode discutir não apenas as características biológicas do mosquito, mas também os fatores sociais que influenciam a epidemia. Uma abordagem sobre o impacto histórico destas doenças nas comunidades também pode enriquecer o aprendizado.

Finalmente, o monitoramento da situação epidemiológica no município pode levar os alunos a desenvolver projetos de pesquisa e apresentação, estimulando a autonomia e a capacidade crítica, uma vez que eles estarão lidando com dados reais que mostram a relação entre saúde pública e qualidade de vida. Isso pode resultar em um envolvimento contínuo dos estudantes na promoção da saúde.

Orientações finais sobre o plano:

Concluindo, é fundamental que este plano de aula seja adaptado às condições reais da escola e da comunidade em que os alunos estão inseridos. A utilização de dados atualizados e a verificação do contexto atual da saúde pública são essenciais para garantir que a discussão seja relevante. Os educadores devem estar preparados para responder a perguntas que possam surgir, proporcionando um ambiente seguro de troca de informações.

Além disso, o trabalho colaborativo deve ser sempre estimulado, pois a troca de experiências e conhecimentos entre os alunos enriquece o aprendizado. Atividades práticas que envolvam o desenvolvimento de material educativo têm um potencial enorme de impacto, tanto na vivência da sala de aula como na conscientização comunitária.

Por fim, sempre que possível, incentive os alunos a se tornarem multiplicadores desse conhecimento, levando informações sobre a dengue e outras arboviroses para suas casas e comunidades, criando assim uma rede de conhecimento e prevenção.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos criarão fantoches representando os agentes transmissores e os personagens que falam sobre a prevenção. Esta atividade trabalhará a importância do combate ao mosquito.

2. Caça ao Tesouro Sanitário: Crie um jogo em que os alunos devem encontrar objetos que imitam focos do Aedes aegypti (podem ser garrafas plásticas, copos, etc.) em um espaço delimitado. A busca por objetos verdadeiros pode gerar uma reflexão importante sobre o que deve ser evitado.

3. Confecção de Mandalas: Explorar a possibilidade de criar mandalas utilizando materiais recicláveis para representar formas de prevenção, que podem ser expostas na escola.

4. Jogos de Perguntas e Respostas: Organize uma competição onde as perguntas são direcionadas para a evidência dos conceitos trabalhados. Alunos podem trabalhar em equipes para estimular a união.

5. Música e Dança: Os alunos podem criar uma canção ou uma dança que fale sobre a prevenção, transformando informações em uma linguagem mais lúdica e memorável.

Essas sugestões envolvem os alunos de forma criativa e tornam o aprendizado sobre dengue, Zika e chikungunya mais significativo e duradouro.