Plano de Aula: Dengue (Educação Infantil) – crianças_pequenas
O plano de aula apresentado aqui é um projeto educativo dedicado ao tema da Dengue, um assunto de relevância nacional que merece ser abordado com seriedade no contexto escolar. Este projeto visa sensibilizar as crianças pequenas para a importância da prevenção e do cuidado ao nosso corpo e ao meio ambiente, além de proporcionar um entendimento básico sobre a doença, promovendo o desenvolvimento social e emocional dos alunos. A abordagem lúdica e interativa é fundamental para engajar os pequenos nessa temática, sempre respeitando a faixa etária e o nível de compreensão das crianças.
A dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, e é crucial que as crianças aprendam desde cedo sobre hábitos de higiene e cuidados que podem ajudar a evitar a propagação do mosquito. Neste plano, atividades direcionadas para crianças de 5 anos serão estruturadas de maneira a atender às diretrizes da BNCC, promovendo não só a conscientização acerca da dengue, mas também o desenvolvimento integral dos alunos nas diversas competências necessárias a essa etapa da educação infantil.
Tema: Dengue
Duração: 10 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a conscientização das crianças sobre a dengue, suas causas e formas de prevenção, estimulando o cuidado com o corpo e o ambiente ao redor, por meio de atividades lúdicas e educativas.
Objetivos Específicos:
– Promover o reconhecimento do mosquito Aedes aegypti e suas consequências.
– Incentivar práticas de higiene e cuidados na prevenção da dengue.
– Estimular a expressão e a comunicação através de atividades artísticas.
– Fomentar a cooperação e o trabalho em grupo nas atividades realizadas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01), (EI03EO05), (EI03EO03).
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01), (EI03CG04).
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02).
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01), (EI03EF04).
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET01), (EI03ET02).
Materiais Necessários:
– Imagens do mosquito Aedes aegypti.
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tinta).
– Livros infantis sobre prevenção da dengue.
– Equipamentos para música e dança (se disponíveis).
– Materiais utilizados em experiências científicas simples (recipientes com água, folhas, etc.).
Situações Problema:
1. Como podemos identificar o mosquito que causa a dengue?
2. O que podemos fazer em casa e na escola para evitar a proliferação do mosquito?
3. Como compartilhar nossas ideias e sentimentos em relação à saúde?
Contextualização:
A dengue é um tema atual e necessário, especialmente em regiões onde a presença do mosquito é alta. Ao abordar o tema em sala de aula, as crianças descobrem como a prevenção é fundamental e como pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença. Através de atividades diversificadas, os alunos terão a oportunidade de aprender brincando, desenvolvendo a noção de cuidado com a saúde individual e coletiva.
Desenvolvimento:
O projeto será dividido ao longo de uma semana, com 10 horas de atividades distribuídas da seguinte forma:
Dia 1: Introdução ao tema
Objetivo: Falar sobre o mosquito Aedes aegypti.
Descrição: Mostrar imagens do mosquito, discutir onde ele vive e perguntar se as crianças conhecem alguém que teve dengue.
Atividades: Conversa grupal e desenhos sobre os mosquitos.
Materiais: Imagens, papel, lápis de cor.
Dia 2: Prevenção
Objetivo: Ensinar sobre a prevenção da dengue.
Descrição: Explicar de forma simples como evitar a água parada e cuidar de nossos ambientes.
Atividades: Criar cartazes de prevenção em grupo.
Materiais: Papel para cartazes, canetinhas, recortes.
Dia 3: Música e dança
Objetivo: Expressar sentimentos sobre a dengue.
Descrição: Aprender uma canção sobre os cuidados com a dengue.
Atividades: Criar uma dança sobre a música.
Materiais: Instrumentos musicais simples, espaço para dança.
Dia 4: Histórias e contos
Objetivo: Comunicar ideias e sentimentos.
Descrição: Ler uma história que envolva o cuidado com o ambiente.
Atividades: Recontar a história em duplas, dramatizando.
Materiais: Livros infantis, fantoches ou bonecos.
Dia 5: Atividade científica – os ciclos de vida do mosquito
Objetivo: Observar e descrever mudanças.
Descrição: Monstruar o ciclo de vida do mosquito de forma adaptada para crianças.
Atividades: Criar um mural mostrando os ciclos.
Materiais: Papel, tintas, imagens do ciclo de vida do mosquito.
Dia 6: Arte e reciclagem
Objetivo: Estimular a criatividade e o cuidado com o meio ambiente.
Descrição: Utilizar materiais recicláveis para criar representações do mosquito e ambientes limpos.
Atividades: Montar uma instalação artística coletiva.
Materiais: Materiais recicláveis, tinta, cola, tesoura.
Dia 7: Avaliação e apresentação
Objetivo: Compartilhar conhecimento adquirido.
Descrição: As crianças apresentarão o que aprenderam em forma de teatro ou apresentação.
Atividades: Reunião com pais e responsáveis, criando um evento com as apresentações.
Materiais: cenário, figurinos.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, é importante ter momentos de discussão onde as crianças poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre o que aprenderam. Isso pode ser guiado com perguntas como:
– O que você aprendeu sobre o mosquito?
– Como podemos ajudar a evitar a dengue juntos?
Perguntas:
– Qual é a importância de evitar a água parada?
– O que você faria se visse um mosquito?
– Como podemos contribuir para um ambiente mais saudável?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seus avanços nas práticas de higiene e o envolvimento nas discussões. Através de registros de desenhos e esboços, será possível acompanhar a evolução da compreensão do tema por parte dos alunos.
Encerramento:
O projeto encerrará com uma feira de conscientização sobre a dengue, onde as crianças poderão mostrar seus trabalhos e compartilhar o que aprenderam com seus colegas e familiares. Será um momento de celebração e aprendizado, reforçando a importância da saúde e do cuidado com o meio ambiente.
Dicas:
– Use sempre uma linguagem simples e acessível, que as crianças consigam entender.
– Valorize cada contribuição dos alunos, estimulando a participação ativa.
– Recursos visuais e táteis podem facilitar a compreensão do tema para alunos mais novos.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença tropical que afeta milhões de pessoas ao redor do mundo. O mosquito Aedes aegypti, que transmite a doença, é encontrado em áreas urbanas e tem um ciclo de vida que se desenvolve em água parada. É crucial entender como evitar a proliferação desse mosquito e como podemos contribuir para a saúde da nossa comunidade. A educação infantil desempenha um papel fundamental nesse processo, pois ao trabalhar a conscientização sobre a dengue, desde cedo podemos formar cidadãos conscientes em relação à saúde e ao meio ambiente.
Desde a identificação do mosquito até a realização de práticas preventivas, as crianças precisam entender que pequenas ações como tampar caixas d’água, limpar os locais onde vivem e eliminar locais que possam acumular água são essenciais para a saúde coletiva. Ensinar a importância da higiene e do cuidado não é apenas uma questão de saúde, mas envolve também aspectos sociais e culturais que podem influenciar positivamente a vida das crianças.
Desenvolver atividades lúdicas que unem educação e prática é uma maneira eficaz de ensinar sobre a dengue. Por meio de jogos, danças e histórias, as crianças são incentivadas a aprender de forma divertida e, ao mesmo tempo, absorvem a importância da prevenção. Valorizar todas as formas de expressão das crianças ao abordar o tema da dengue irá potencializar o aprendizado e torná-lo mais significativo para elas.
Desdobramentos do plano:
Esse plano sobre dengue pode se desdobrar em várias direções. Primeiramente, as crianças podem começar a estender esses ensinamentos para os pais e responsáveis, criando uma rede de conscientização que atinge não apenas a escola, mas também a comunidade. Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir outras doenças transmitidas por mosquitos, como a zika e a chikungunya, enriquecendo assim o conhecimento das crianças sobre saúde pública.
Outro desdobramento interessante é a utilização de tecnologia. As escolas poderiam criar blogues ou páginas nas redes sociais onde os alunos postariam suas atividades, reflexões e dicas sobre a prevenção das doenças transmitidas por mosquitos. Essa ação poderia estimular o uso consciente da tecnologia, aliando a educação à comunicação moderna.
Por último, o projeto pode ser integrado às aulas de ciências e arte, explorando mais profundamente o ciclo de vida do mosquito, sua biologia, e ainda a criação de obras artísticas com o tema da saúde pública. Explorar diferentes ângulos e áreas do conhecimento torna o aprendizado mais rico e diversificado para as crianças, além de estimular o interesse pelo estudo e pela pesquisa.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento às necessidades e reações das crianças em relação ao tema. A abordagem lúdica deve ser adaptável, sempre buscando o interesse dos alunos e suas peculiaridades. Durante as atividades, é importante que o educador proporcione um ambiente acolhedor, onde cada criança se sinta segura e incentivada a expressar suas ideias e preocupações.
Ainda, o professor deve criar um espaço para que os alunos reflitam sobre o aprendizado não apenas como uma questão de saúde, mas também como um compromisso com a sociedade. Incentivar discussões sobre a prevenção de doenças traz uma responsabilidade social que pode gerar impactos positivos na comunidade ao redor da escola.
Por fim, promover a interatividade e a troca de experiências entre as crianças pode enriquecer ainda mais a proposta didática. O envolvimento da família durante a apresentação final e a preparação das atividades é fundamental para solidificar os conhecimentos adquiridos e ampliar a discussão sobre saúde e prevenção fora do ambiente escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Mosquito: Objetivo: Através da caça ao mosquito, as crianças aprenderão mais sobre o Aedes aegypti. O jogo consiste em espalhar figuras do mosquito pela sala e as crianças devem encontrá-las, explicando o que aprenderam sobre cada local onde os mosquitos podem aparecer.
Materiais: Figuras do mosquito, espaço delimitado.
Modo de condução: O professor pode incentivar a competição saudável, quem encontrar mais mosquitos e explicar sobre eles, ganha.
2. Cante sobre a Saúde: Objetivo: Criar uma canção que ensine sobre como prevenir a dengue.
Materiais: Instrumentos simples, papel e canetas para escrever a letra.
Modo de condução: Facilitar a criação da canção, levando os alunos a pensar em rimas relacionadas à prevenção.
3. Teatro de Fantoches: Objetivo: Criar uma apresentação utilizando fantoches que ensine sobre os cuidados com o ambiente.
Materiais: Fantoches, espaço para encenação.
Modo de condução: As crianças podem criar histórias que abordem a prevenção da dengue, apresentando para os coleguinhas.
4. Desenho da Prevenção: Objetivo: As crianças irão desenhar o que entendem por prevenção da dengue.
Materiais: Papel, lápis, giz de cera.
Modo de condução: Após completar, cada criança deve apresentar seu desenho e explicar sua ideia de prevenção.
5. Experiência com Água: Objetivo: Mostrar onde o mosquito coloca seus ovos.
Materiais: Recipientes com água e objetos diversos que podem ser utilizados como experimentos.
Modo de condução: Observar como a água parada pode se tornar um local de proliferação e discutir a importância da higiene em casa.
Esse plano visa não apenas ensinar sobre dengue, mas também cultivar valores de cuidado, respeito e responsabilidade na educação infantil, preparando as crianças para serem cidadãos conscientes e participativos na sua comunidade.
