Plano de Aula – Fevereiro de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Fevereiro de 2026
• Série/Ano: 1º ano EM
• Disciplina: Sociologia
• Carga horária semanal: 2 aulas

Justificativa

A Sociologia é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes do seu papel na sociedade. No mês de fevereiro, abordaremos as relações sociais, o conceito de cultura e a importância da diversidade, temas essenciais para entender a dinâmica social contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Desenvolver o pensamento crítico, a análise sociológica e a compreensão da diversidade cultural nas relações sociais.

Objetivos Específicos

• Compreender o conceito de cultura e suas implicações sociais.
• Refletir sobre a diversidade cultural e suas manifestações.
• Analisar a relação entre cultura, identidade e sociedade.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 4: Comunicar-se de forma eficaz em diferentes contextos.
• Competência Geral 5: Valorizar a diversidade cultural brasileira.
• Habilidade 1.1: Identificar e analisar fenômenos sociais.
• Habilidade 1.3: Compreender a formação da identidade cultural.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à Sociologia e conceitos de cultura.
• Semana 2: A diversidade cultural e suas manifestações.
• Semana 3: A relação entre cultura e identidade.
• Semana 4: Análise de fenômenos sociais contemporâneos.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Sociologia

• Aula expositiva sobre os conceitos básicos da Sociologia.
• Discussão em grupos sobre a importância da Sociologia na vida cotidiana.

Sequência 2: Cultura e suas Dimensões

• Apresentação de conceitos de cultura (valores, normas, símbolos).
• Atividade em grupo: criar um mural sobre diferentes culturas.

Sequência 3: A Diversidade Cultural

• Discussão sobre a diversidade cultural no Brasil.
• Apresentação das pesquisas feitas pelos grupos sobre manifestações culturais.

Sequência 4: Analisando Fenômenos Sociais

• Exposição de fenômenos sociais (ex.: movimentos sociais, globalização).
• Debate em grupo sobre a relevância desses fenômenos.

Atividades Propostas

• Debates sobre temas sociais atuais.
• Produção de textos reflexivos sobre a identidade cultural.
• Elaboração de projetos de pesquisa sobre culturas diferentes.

Recursos Didáticos

• Projetor multimídia.
• Materiais de arte (papel, canetas, tintas).
• Acesso à internet para pesquisa.
• Livros e artigos sobre Sociologia e Cultura.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação nas atividades em grupo e individuais, bem como os trabalhos escritos. Os critérios incluem:

• Participação e colaboração nas atividades.
• Qualidade das produções escritas.
• Desempenho nas apresentações orais.

Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre uma manifestação cultural em sua comunidade.
• Leitura de artigo sobre identidade cultural e produção de resenha.

Observações e Adaptações

Atividades adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, garantindo acessibilidade e participação de todos. Uso de diferentes formatos de apresentação (oral, escrita, visual) para atender diferentes estilos de aprendizagem.

Bibliografia

• Giddens, A. (2017). Sociologia. Porto Alegre: Editora UFRGS.
• Bauman, Z. (2001). Modernidade e ambivalência. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor.
• Assmann, J. (2006). A história da memória. São Paulo: Editora Contexto.